Тема урока: "Земля наш дом родной"

Парча золотая, картон, подкладочный материал, сломанная клипса, магнитная застежка от старой сумки, нитки, терпение - сумка готова!

Банты выполнены из прозрачной органзы и цветных обрезков, методом гольширования.

Ввполнены из остатков ткани с помощью паяльника и шаблона из тонкого металла.

Бантики из лент и обрезков ткани с помощью паяльника и клея-пистолета.

Главное условие участия сайта или блога в конкурсе- ВСЕ РЕСУРСЫ,РАЗМЕЩЁННЫЕ НА САЙТЕ ИЛИ БЛОГЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СДЕЛАНЫ УЧИТЕЛЕМ ИЛИ УЧАЩИМИСЯ ДАННОГО УЧИТЕЛЯ.

На данном уроке дается полное представление о восточном походе Александра Македонского. На уроке учащиеся учатся отбирать информацию, развивать навыки творческого мышления, работать с документами, текстом, статьями.Данный урок можно провести в рамках недели истории в 5 классе. Автором учебника и программы является Вигасин А.А. Тип урока: комбинированный.

При интеллектуальной и речевой патологии невропатологи назначают ноотропные лекарства активизирующие мозг. Но эти препараты имеют не только положительное влияние, но и побочные эффекты и последствия. Не только всем логопедам и дефектологам необходимо знать фармакологическое действие таких веществ, но и родителям.

Сочинение-размышление о профессии учителя-логопеда, ее значении и роли в развитии детей. Главная идея эссе - делай, что говоришь, выполняй свои обещания, прилагай усилия и тогда добьешься успеха. Овладей делом, слова найдутся.

На уроке практикуются различные виды РД

Программа ориентирована на личность ребёнка: ребёнок получает сведения о национальных традициях и о национальной кухне Пермского края. Программа способствует внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения национальной культуры своего края.

Творческий учитель никогда не останавливается на достигнутом. Многие наши участники уже в совершенстве владеют приемами создания интерактивного сопровождения к уроку или занятию. А может быть настала пора всё перевернуть?

Организация взаимодействия с родителями, как условие успешной реализации новых ФГОС

Методические указания к выполнению практических работ по дисциплине «Налоги и налогообложение» для специальности 080114

Методические указания к выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ» для специальности 080114

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по МДК 01.01.«ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ»

Еще одна "упаковка" целей и задачей обучения в первом классе и не только.

Авторская повесть - виртуальная экскурсия по страницам жизни Уральского писателя Павла Петровича Бажова. Иллюстрации помогут более наглядному восприятию информации.

Авторская повесть - виртуальная экскурсия по страницам жизни Уральского писателя Павла Петровича Бажова. Иллюстрации помогут более наглядному восприятию информации.

Лабораторная работа №1 Тема: "Библейские сказания" для учащихся 5-х классов Цели: Формирование умений самостоятельно получать необходимую информацию из текста учебника, выделять главное и делать самостоятельные выводы по теме.

очень занимательный и интересный проект мы с учениками создали мультфильм про юных активистов Они помогают старшим и присторелым людям, любят свою родину и помнят о героях Дети слепили с пластилина активистов 9 класс снимали на фото и на мови макере создали фильм свой

Программа тест контрольные вопросы с 3 ответами легко создовать на каждый урок 5 вопр за 5 минут изменяем только текст в блокноте по той же схеме номер вопрос вопр знак правильный ответ и два непр ответов очень практичный и удобный

Для тех, кто хочет вспомнить или научиться.

История создания почтовых марок

Набор из трех презентаций, объединенных одной темой - знакомство с основными тегами языка разметки гипертекста HTML. Каждая следующая презентация включает в себя проверочную работу по пройденному материалу, практическую работу по закреплению изученного и закреплению нового набора тегов.

В работе отражена методика Шаталова, радикально отличающаяся от общепринятой практики обучения.

Данный диктант нацелен на контроль знаний учащихся по теме «Правописание окончаний имён существительных». Перед началом написания текста проводится словарная работа, беседа по вопросам к тексту. Текст содержит орфограммы по пройденным правилам. По тексту даётся грамматическое задание.

В работе отражена методика Шаталова, радикально отличающаяся от общепринятой практике обучения.

Данный урок знакомит учащихся с требованиями к оформлению жилых помещений. Используются различные методы обучения: проектная деятельность, опережающего обучения, профориентационная работа.

Открытый урок по избирательному праву