2013 год - Год охраны окружающей среды. Правительство Российской Федерации утвердило план проведения в России Года охраны окружающей среды.

В следующем году  состоится  много мероприятий, цель которых - повысить экологическую грамотность самых широких слоев населения и, в первую очередь, учащихся образовательных учреждений разного уровня. Планируется проведение круглых столов, семинаров, посвященных вопросам экологического образования и устойчивого развития, исследованиям и разработкам в области охраны окружающей среды в рамках федеральных целевых программ, государственным заказчиком которых является Минобрнауки России.

В первом полугодии 2013 года будет организована и проведена Всероссийская олимпиада школьников по экологии. В национальном парке "Лосиный остров" специалисты Росприроднадзора прочтут для студентов и школьников лекции о системе особо охраняемых природных территорий Российской Федерации.

Во втором квартале будущего года запланировано проведение Российского национального юниорского водного конкурса – 2013, в мае - X Всероссийского юниорского лесного конкурса "Подрост". В июне состоится Всероссийский экологический конкурс среди детей школьного возраста и тематические мероприятия, посвященных Всемирному дню защиты окружающей среды.

На сентябрь планируются сразу два значимых мероприятия - X Международный юниорский лесной конкурс и Всероссийский конкурс "Защити озоновый слой и климат Земли", в которых примут участие школьники, студенты учебных заведений среднего профессионального образования и  вузов.

В октябре пройдет Всероссийский открытый урок охраны окружающей среды. В ноябре состоится научно-практическая конференция учителей, занимающихся экологическим образованием. А в конце года, в декабре, в Москве пройдет IV Всероссийский съезд по охране окружающей среды.

Подробнее - ПЛАН основных мероприятий по проведению в 2013 году в Российской Федерации Года охраны окружающей среды.

С сайта "Менеджер образования"

Результаты участия России в международных исследованиях PIRLS и TIMSS 2011.

Министерство образования и науки Российской Федерации и Центр оценки качества образования Российской академии образования при поддержке проекта "Социальный навигатор" РИА «Новости» представили результаты участия России в международных исследованиях PIRLS и TIMSS 2011.

В мероприятии приняли участие Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов, вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов и руководитель Центра оценки качества образования РАО Галина Ковалёва.

Международный проект "Изучение качества чтения и понимания текста" PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) – мониторинговое исследование, организованное Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA, в котором сравниваются уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы в различных странах, а также выявляются различия в национальных системах образования. Исследование проходит раз в пять лет, к настоящему времени проведены два цикла – в 2001 г. и 2006 г.

Международное сравнительное мониторинговое исследование качества математического и естественнонаучного образования TIMSS (TIMSS – Trends in Mathematics and Science Study) позволяет проследить тенденции развития математического и естественнонаучного общего образования с 1995 года.

С сайта "Министерства образования и науки РФ"

И здесь можно почитать более подробно

Владимир Путин огласил ежегодное Послание Президента России Федеральному Собранию. В Послании Президента были в том числе затронуты вопросы развития образования и науки.

Текст Послания Президента России Владимира Путина Федеральному Собранию (извлечения) (с сайта "Министерство науки и образования РФ")

Самое трудное — переориентировать сознание учителя.

Ещё прошлой осенью в рамках Федеральной целевой программы развития образования при участии крупнейших отечественных специалистов в области педагогических измерений был начат трёхлетний проект по моделированию новой системы оценки КПД образования, общие принципы которой зафиксированы в требованиях ФГОС второго поколения. В роли исполнителя проекта выступил Институт стратегических исследований в образовании (ИСИО РАО).

В данный момент целью команды экспертов (учёных из нескольких институтов РАО, преподавателей МГУ, студентов-психометриков из НИУ ВШЭ, сотрудников Московского центра качества образования и многих других, включая самих авторов стандарта) является разработка процедуры внешней (независимой) оценки качества знаний самых младших школьников. При этом новый инструмент должен будет совмещать в себе как минимум две функции: во-первых, достоверно, поимённо отражать весь спектр индивидуальных достижений выпускников первой ступени школы. Во-вторых, чётко докладывать об общем состоянии начального образования, а равно о тенденциях и факторах, влияющих на его конечную продуктивность.

О том, как разрабатывается уникальная система диагностики, о результатах её апробации и о перспективах этого эксперимента рассказала научный руководитель проекта, глава Центра оценки качества образования Института содержания и методов обучения РАО, кандидат педагогических наук Галина Ковалёва — читайте в интернет-издании «Просвещение».

Минобрнауки определит профпригодность учителей в режиме онлайн. С помощью информационно-коммуникационных технологий министерство планирует в режиме реального времени отслеживать качество подготовки кадрового состава учебных заведений.

Согласно планам Министерства образования и науки РФ, к концу этого года будет разработана новая электронная система, с помощью которой федеральные, региональные и муниципальные органы власти смогут оценивать деятельность школ и ее сотрудников. Кроме того, эта система позволит отслеживать соответствие учителей и директоров и занимаемой должности.

Данная инициатива связана с новыми правилами проверок и предоставления информации в образовательных учреждениях, а также апробацией электронных учебников и дневников.

Читать полностью

Школы будут отчислять хулиганов и лоботрясов.

На сайте Минобрнауки опубликован проект приказа "Об утверждении порядка привлечения учащихся к дисциплинарной ответственности". Нельзя сказать, что он предусматривает драконовские меры для нарушителей школьного распорядка, выгнать из школы даже отъявленного хулигана разрешается только после 15 лет, но в проекте есть четкие разъяснения, как именно можно наказать провинившегося. К мерам воздействия относятся замечание, выговор и отчисление из школы. Отчислить из школы могут за грубый дисциплинарный проступок. А именно - за появление в школе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения, невыполнение учебного плана, аморальное поведение и главное, за "оказание негативного влияния" на других. Среди других проектов - правила размещения и обновления в Интернете информации о школе или вузе. (читать дальше)

Сто фильмов для школьника. Министерство культуры Российской Федерации опубликовало Проект списка "100 фильмов".

Работа над проектом списка  фильмов, которые могут быть рекомендованы для просмотра на факультативных занятиях в школах, была закончена в конце декабря. В ближайшее время Проект списка "100 фильмов" будет официально направлен в Минобрнауки России, ведь именно к компетенции этого министерства относятся все вопросы практической реализации идеи факультативного урока кино – окончательная версия списка фильмов, кто, каким образом и по каким научно-методическим материалам будет вести занятия.

Напомним, что предложение ввести в школах уроки кино прозвучало на круглом столе в Союзе кинематографистов. Руководство Минкультуры и Минобрнауки России приняли решение совместно проработать эту идею. Осенью 2012 г. все желающие могли на сайте mkrf.ru и сайтах ряда СМИ предложить 3 отечественных и 3 иностранных фильма. Получившийся в итоге список откорректировали специалисты НИИ Киноискусства (ВГИК), Санкт-Петербургского Государственного университета кино и телевидения, Российского института культурологии, Российского института истории искусств, Госфильмофонда России, Союза кинематографистов.

В опубликованном Министерством культуры списке присутствуют только отечественные фильмы, т.к. в этот список могли попасть только ленты, которые получили права на показ. Получение права на показ зарубежных фильмов занимает больше времени.

Школы будут возрождать читательские клубы. Министерство образования и науки Российской Федерации направило руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, письмо о перечне "100 книг по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации".

В письме говорится, что Перечень может быть использован при организации внеклассной и внеурочной работы с обучающимися.  Каждому образовательному учреждению необходимо осуществлять взаимодействие с родителями, формируя поддержку проекта в родительском сообществе.

Перечень "100 книг" может служить содержательной основой для разработки дополнительной образовательной программы, реализуемой в учреждениях общего и дополнительного образования за счет различных форм работы (книга на уроке, внеклассные события, самостоятельная работа школьника).

Минобрнауки отмечает, что представляется важным возрождение и развитие в новых форматах студий, клубов, творческих объединений читателей и других проектов, направленных на поддержку и развитие детского, подросткового и молодежного чтения. Важно обеспечить доступность всех произведений списка для читателей, в том числе использованием образовательных ресурсов сети Интернет, сформировать позитивный в молодежной среде имидж проекта "100 книг" и участия в нем.

Подробнее о работе с произведениями, включенными в перечень "100 книг по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемых школьникам к самостоятельному прочтению" - на сайтах:http://www.openeducation.fondedu.ru/ и http://knig100.spbu.ru.

Перечень "100 книг" >>

Пятьдесят лучших российских мультфильмов для школы. Именно столько "мультиков" вошло в список, который предложили мультипликаторы Гарри Бардин, Эдуард Назаров и депутат Госдумы Игорь Зотов. Они направили письмо главе Министерства культуры Владимиру Мединскому, в котором предложили показывать лучшие произведения отечественной мльтипликации в младших классах школы.

В письме говорится, что депутаты поддерживают инициативу о проведении "уроков кино", но фильмы из предложенного списка в основном рассчитаны на школьников старших классов.

Предложенный список разделен по категориям ("О любви и верности", "О дружбе и благородстве", "О послушании, смелости, трудолюбии") и включает в себя анимационные ленты с 1935 по 2005 г.. В список попали "Жил-был пес", "Летучий корабль", "Снежная королева", "Умка", "Чебурашка", "Винни-Пух", "Ежик в тумане", "Маугли", "Старик и море".

Сообщается, что инициативу мультипликаторов поддержал председатель комитета по культуре Станислав Говорухин. Возможно, список будет расширен до 100 мультфимов.

Опубликован перечень учебников для школ.

Опубликован перечень учебников, рекомендованных школам на 2013-2014 учебный год.

Ранее в списке книг, рекомендованных и допущенных к использованию в школах, было около 1800 учебников, теперь их почти 3000, и расположены они в алфавитном порядке, а не по программам. Учебники для старших классов в новом перечне разделены по уровням - базовому, профильному и углубленному.

В список впервые внесены учебники по предмету "Основы религиозных культур и светской этики". Их двадцать восемь – книги по православию, исламу, буддизму, иудаизму и общие учебники по программе "Основы духовно-нравственной культуры народов России". В пятых классах рекомендовано использовать книги по "Основам духовно-нравственной культуры" (таких книг семь). Отдельно выделен предмет "Естествознание". В списке есть учебники по дополнительным предметам - истории русской культуры, астрономии, искусству , истории религий народов России, риторике, светской этике, технологии.

Читать Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2012 г. N 1067 г. Москва "Об утверждении федеральных перечней учебников..."

Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7

Материал взят с сайта "Менеджер образования"