Уважаемые коллеги! Во многих школах сейчас начинают использовать на практике интерактивные доски. Кто-то из Вас только начинает делать "первые шаги", а кто-то уже владеет в совершенстве. Предлагаю на этой ветке форума делиться своими проблемами и опытом. С уважением и надеждой на сотрудничество, Ирина Валентиновна.

Уважаемые коллеги! В сети Интернет нашла ссылки на материалы, посвященные работе с интерактивными досками "Интерактивная доска на уроке и в школе", "Эффективность использования интерактивной доски SmartBoard на уроках в начальной школе", "Smart технологии". Возможно, кому-то они смогут оказать методическую помощь.

Уважаемые коллеги! У кого имеются вопросы по использованию интерактивной доски, на этой ветке пишите вопросы. На Ваши вопросы сможет ответить компетентный педагог в данной области Чулихина Елена Александровна. Елена Александровна удостоена почетного звания "Образцовый учитель SMART", является победителем Всероссийского конкурса по использованию ИД фирмы Панасоник, готовит материалы к урокам в специальной программе Notebook для ИД Smart. Это педагог-практик. Поэтому сможет дать вам квалифицированные советы, провести консультацию. Не стесняйтесь, пишите вопросы, делитесь своим опытом. С уважением, Ирина Валентиновна.

Согласна с Еленой Александровной, что ИД ( у нас тоже Smart) дает много новых возможностей, т.к. созданные объекты можно двигать руками, писать волшебным пером и надпись исчезнет через несколько секунд. нравится бегущая строка и многое другое. Единственный минус вижу в том, что интерактивный инструментарий LAT 2 на английском языке, не всегда можно использовать кирилицу для заданий. Приходится сидеть с подругой - преподавателем английского, чтобы переводила, как работает тот или иной инструмент. Еще много времени отнимает подготовка к уроку. Но детям нравится.

Елена Александровна! Особого минуса в том, что коллекция редактируемых интерактивных средств LAT 2.0 английкая нет. Во-первых, практически все средства "дружат " с русским языком (единственное средство, которое "не хочет" работать с русским языком - это интерактивное средство для составления кроссвордов). А во-вторых, что касается английских кнопок, так все ИС устроены по одному принципу:  Check –проверка, Reset – начать сначала, Solve – правильный ответ и т.д. Если разберётесь с одним ИС, то остальные "сдадутся без боя". Что касается количества времени на подготовку к уроку: поверьте, времени тратится не больше, чем при продготовки презентационного сопровождения в среде PowerPoint, а даже меньше, т.к. многие редактируемые средства нужно только отредактировать под конкретное задание. Желаю успехов. Всегда рада помочь в освоении ИД.

Галина Петровна! Ничего не могу сказать о Interwrite, не работала в среде этой доски. Но одну могу сказать, что наиболее дружелюбное и адаптированное для образования ПО - это ПО SMART Notebook. Но, как известно, практически все производители ИД не продавали отдельно ПО от доски и использование ПО к любой интерактивной доске на доске другого производителя было незаконно (за редким исключением). Но......

Учитывая большой спрос на ПО SMATR Notebook пользователей ИД других брендов компания ПОЛИМЕДИА (официальный представитель канадской компании SMART Technologies - производителя ИД SMART Board) решает вопрос о продаже своего ПО пользователям ИД других производителей.

С этой целью на сайте ПОЛИМЕДИА проводится опрос. Если Вы заинтересованы в возможности установки SMART Notebook на интерактивные доски производства других компаний, заполните эту анкету

Галина Петровна. В Interwrite достаточно легко создать самому страницу в клетку. Выходите в панель инструментов, затем в настройку новой страницы, затем создание страницы с сеткой. И уже здесь задаёте вертикальную линию и даже размер клетки. В SMARTе клетка постоянная. мне кажется достаточно мелкая, а на своей доске я делаю какую захочу.

Да, в SMART Notebook есть шаблоны "клетка", "линейка". Если они не устраивают своими размерами, то можно создать свой шаблон такого размера, как нужно, сохранить шаблон в коллекции в папке "Моё содержимое" и использовать n-ое количество раз.