<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"><channel><title>Panaboard&EasiTeach RSS</title><link>http://metodisty.ru/m/groups/view/Panaboard-EasiTeach</link><description>Panaboard&EasiTeach RSS</description><lastBuildDate>Fri, 26 Jun 2015 18:15:44 +0300</lastBuildDate><image><url>http://metodisty.ru/media/images/big_logo.png</url><title>Panaboard&EasiTeach RSS</title><link>http://metodisty.ru/m/groups/view/Panaboard-EasiTeach</link></image><item><title><![CDATA[Panasonic выступил техническим партнером Государственного Эрмитажа на форуме «Интермузей-2015»]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/Panasonic_vystupil_tehnicheskim_partnerom_gosudarstvennogo_ermitazha_na_forume_-intermuzei-2015/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[23.06.2015Компания Panasonic Россия второй год подряд выступила техническим партнером Государственного Эрмитажа 
в рамках Международного форума «Интермузей» — главного события культурного календаря страны, 
которое проходило в Москве с 11 по 15 июня.
На фото: стенд Государственного Эрмитажа на Международном форуме «Интермузей-2015»Фото: пресс-служба Государственного ЭрмитажаЯпонскую компанию и один из самых значимых музеев России и мира уже несколько лет связывает дружба и 
плодотворное сотрудничество. В 2013 году Panasonic получил почетный диплом за поддержку музейных 
программ и был принят в международный Клуб друзей Эрмитажа, объединяющий компании и частных лиц, 
которые своей бескорыстной поддержкой способствуют развитию деятельности музея на территории России 
и за рубежом.За время сотрудничества Panasonic и Эрмитажа в последнем был внедрен ряд высокотехнологичных решений, 
в частности, реализована программа повышения эффективности энергосбережения и энергопотребления. 
С 2014 года в музее тестируются светодиодные светильники Panasonic, которые не только обладают рекордным 
ресурсом службы, но и позволяют поддерживать историческую атмосферу.Генеральный директор Panasonic Россия Дзюнити Судзуки подчеркивает: «Panasonic обладает богатым опытом 
взаимодействия с крупнейшими музеями мира. Например, наши световые решения используются в Пражском 
Граде, а системы видеонаблюдения и мультимедиа установлены в музеях Ватикана. Наши разработки гибко 
адаптируются к задачам и потребностям конкретных заказчиков и могут быть востребованы крупнейшими 
российскими музеями. Мы готовы и впредь развивать наше сотрудничество с Эрмитажем и надеемся, что сможем
 сделать существенный вклад в развитие музейных технологий, помогая сохранять культурно-историческое 
наследие и способствуя привлечению в музей новых посетителей».На фото: Президент корпорации Panasonic Казухиро Цуга на встрече с директором Государственного Эрмитажа
Михаилом ПиотровскимФото: пресс-служба Panasonic РоссияТехн... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/Panasonic_vystupil_tehnicheskim_partnerom_gosudarstvennogo_ermitazha_na_forume_-intermuzei-2015/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Fri, 26 Jun 2015 18:15:44 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Panasonic на TIBO-2015 в Минске]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/Panasonic_na_TIBO-2015_v_minske/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Беларусь! Минск! Что может быть интересней?!
Краснодар провожал меня проливным дождем. Минск встретил мокрым снегом, который тут же прогнало яркое солнышко. Столица стремится к европейскому укладу – широкие проспекты, высокие, красивые дома, просторные автобусы, где остановки объявляют на белорусском, но все понятно русскому. И метро не отличишь от московского – так же людно, тот же запах. В магазинах и на улицах тоже все говорят по-русски. Очень вежливые прохожие, готовы подсказать.
На выставке мне пришлось постоянно находиться возле сенсорного дисплея на 80′′ (вероятно, такой же был в Москве, на ММСО). 6 касаний. Работает на Windows7. (Вообще на стойке Панасоник демонстрировались дисплеи  на 50, 65 и 80 дюймов, видеокамеры, проекторы, в том числе 3D-проекторы). В первый день присматривалась, что интересно посетителям, какие приемы показывать. В последующие дни составляла и добавляла новые странички в демо-ресурс. Главным советчиком был Александр Мельцев. По его рекомендации демонстрировала работу с текстом (читала русская «Алена»), с геометрическими фигурами, анимацию, инструменты рисования. Из готовых уроков только некоторые слайды для привлечения внимания. После первого дня появились свои фото с выставки – вставила на страницу с анимацией – следовать линии с аудиофайлом. Когда заскучаю, открываю свои ресурсы и начинаю играть. Люди подходят, просят порисовать. Сделала несколько страничек с фоном-мольбертом и кнопками – инструментами рисования.
В основном интересовались ценой дисплея, а о возможностях ПО в Беларуси пока не догадываются, вяло внимали моим комментариям. Выручала камера, которая параллельно снимала находящихся перед дисплеем и передавала изображение рядом на стену вместе с проекцией ресурса – «картинка в картинке». Это решение рекомендовалось для больших аудиторий как демонстрация экрана и лектора одновременно. Забавно было смотреть, когда люди видели себя и не могли понять, откуда идет съемка.  К нам подходили и сын президента Лукашенко – Виктор Але... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/Panasonic_na_TIBO-2015_v_minske/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Sun, 03 May 2015 20:49:10 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Отдарок на подарок]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/otdarok_na_podarok/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[ - Спасибо, папенька и маменька, что меня на ноги поставили!
Интересно, есть ли сегодня семьи, где такие слова однажды слышат родители от пяти-шести годовалого ребенка? А наши предки считали это особенно важным! Как иначе, ведь именно в этот день их дитяткО (среднего рода) получал половой статус - мальчик или девочка, теперь ему можно было кушать за общим столом со всей семьей, а не "с баранкой" возле печки сидеть...
Воспитание... Знали, понимали и чтили наши предки особые традиции, владели особой народной педагогикой. Я не о розгах и "лавке поперек", а о позабытых удивительных устоях в семейном воспитании русского народа. Именно они были взяты за основу разработки учебных занятий в День открытых дверей в нашем втором классе для мам, пап, бабушек и дедушек. Вышло очень интересно, поэтому хочу поделиться с Вами, уважаемые коллеги, таким опытом. Идею этой основы можно взять и в среднем звене - убедитесь сами!
На этот раз это будут интегрированные учебные занятия (2 часа) - за один урок нам не успеть. Основным содержанием будут два предмета - математика и технология, но обязательно фрагментарно включены и другие дисциплины, одно из условий  межпредметного взаимодействия. Интеграция, как ни какая другая форма, наиболее эффективно способствует формированию у ребенка целостного взгляда на мир, пониманию им сущностных взаимосвязей явлений и процессов.
 

 
В курсе математики УМК "Начальная школа XXI века" есть традиционные темы для всех УМК: "Меры длины", "Периметр", "Прямая", "Луч" и т.п., а также темы из геометрии, которые встречаются не в каждой школьной программе начальной школы во втором классе: "Взаимное расположение фигур на плоскости", "Принадлежность точки", "Пересекающиеся и непересекающиеся фигуры", "Обозначение буквами латинского алфавита, чтение и запись" и т.д. Такие темы в учебнике выделены зеленым цветом, сигнал о том, что тема предназначена для повышения уровней математической подготовки учащихся, готовности к саморазвитию, способности к дальнейшему... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/otdarok_na_podarok/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Sun, 25 Jan 2015 09:41:43 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Автобусный тур по Золотому Кольцу]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/avtobusnyi_tur_po_zolotomu_kolcu/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Есть у нас во втором классе по программе окружающего мира очень спорная, по-моему мнению, тема - Золотое Кольцо России. Уже много лет я замечаю, как сложно детям узнавать, запоминать, понимать и различать информацию о городах в этом возрасте. Для них это что-то абстрактное, далекое, непонятное.
Они только-только начинают наконец-то не путать понятия, соотносить их: страна - Россия, Республика Коми - часть России, а не вся страна, столица России и Республики - разные города и т.д. До сих пор иногда можно услышать, что столица России - Сыктывкар, а главный город нашей республики - Москва.
- Вася, а куда ты ездил летом?
- Был на море!
- На каком?
- Синем!
Как радуешься, когда дети запоминают очень сложные названия городов, в которых побывали, рассказывают взахлеб о достопримечательностях.  Но обычно такое бывает в том случае, если это был экскурсионный тур именно в этот город, а не просто на море. Еще, если мама и папа заинтересованы в том, чтобы их ребенок был грамотным, наблюдательным и осведомленным во многих окружающих его понятиях.
Но бывает: "Море и море..." - говорят родители, когда удивляешься, почему ребенок не может назвать город, где побывал, назвать протекающую мимо реку или название моря, из которого любимый сын не вылезал целыми днями.
А тут - знакомьтесь - Переславль-Залесский, Суздаль, Сергиев-Посад... Троице-Сергиева Лавра, Ипатьевский монастырь, Храм Ильи Пророка...  За один урок немыслимое количество новых географических названий, сложных понятий из православной культуры и истории России. Как изучать, что сделать в такой теме урока целью, задачами, чтобы их действительно можно было реализовать, а не просто записать тему в журнале?
Не буду уже объяснять причину, почему не воспользовалась готовыми уроками в сети, но кое-что взяла на заметку. Скажу только, что не стала ставить грандиозных целей и невыполнимых задач, а выделила для себя несколько моментов, которые необходимо учесть в построении урока для того, чтобы дети смогли усвоить необходимое и  себ... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/avtobusnyi_tur_po_zolotomu_kolcu/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Sat, 17 Jan 2015 19:04:39 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Лучший в мире кинозал...]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/luchshii_v_mire_kinozal/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[ 
Нет наслаждения книгой  – нет чтения, нет читателя. 
Безучастное перелистывание страниц,
холодное наблюдение за происходящим в книге – это не чтение.
Симон Соловейчик
 
 
Лучший в мире кинозал — это мозг,
и ты понимаешь это, когда читаешь хорошую книгу.
Ридли Скотт
 
Урок литературного чтения… Время встречи с книгой, хорошей очень книгой. Несколько раз в неделю дети вместе с учителем читают, анализируют, учатся проживать вместе с героями их моменты жизни, сопереживать им, видеть в словесной картине природы художественные образы…
 
Звонок, а дома и взять книгу в руки не заставить. Почему? На уроке работал наперебой с одноклассниками, рука вверх, с места постоянно соскакивает:
- Спросите меня! Я хочу это прочитать!
 
Что происходит с детьми между уроком и приходом домой? Куда исчезает желание: «Я хочу это прочитать?». Для записи в читательском дневнике ребенок достает с полки книгу, листает ее, «читает-не читает», ждет, когда минутная стрелка наконец-то пройдет весь это круг – целый час. И долгожданная свобода от книги!
 
- Не читает и все тут! Каждый день война дома! – руками разводит уже уставшая от этого мама.
- И мой также…
- Постоянно наказываем, а толку-то…
Раздаются на родительском собрании похожие друг на друга сетования мам и пап.
 
И только единичное:
- А моего за уши не оторвать! Даже гулять не идет, пока не дочитает…
 
Родители оборачиваются и смотрят на «инопланетянина» - его ребенок любит читать!
 
… Мало, очень мало в каждом классе детей, которые любят читать. Не могу согласиться, что это только беда детей 21 века. Читающих детей и 20, и 30 лет не наблюдалось толпами. Я вспоминаю свой класс. И не могу особо припомнить, чтобы много с кем была возможность поговорить о прочитанном не по школьной программе. Но соглашусь, что сегодня ребенку гораздо сложнее влюбиться в книгу – слишком много привлекательного, удивительного и легкого в визуальной информации.
 
Точно знаю и всегда говорю на собрании – первое условие, чтобы ребенок взял с удовольствием книгу и... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/luchshii_v_mire_kinozal/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Tue, 09 Dec 2014 23:00:19 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Групповое сотрудничество – помощь «новенькому»… Заочно!]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/gruppovoe_sotrudnichestvo_-_pomoch_-novenkomu-_zaochno/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[На прошлой неделе у нас снова пополнился класс.  Две родные сестры. Детский дом семейного типа. Только только – несколько дней назад их родителей лишили прав на собственных детей. Понятно, что скорее всего о каком-либо соответствии возрастному развитию, овладению учебными навыками, воспитания в норме речь не идет.
 
Привели воспитатели пока девочку, которая помладше, ей столько же лет, сколько и моим второклассникам.  Как-то легко прошли первые дни, новую одноклассницу быстро приняли ребята. Она с постоянно  возрастающим интересом начинает работать на уроках, все меньше и меньше отказов от какой-либо деятельности. Очень охотно идет на контакт во время наших индивидуальных занятий – необходимо многое корректировать и объяснять то, что мы уже знаем давно, а ей пока неизвестно.
 
Сестра старше на год. Но в классе пока не учится – она не знает букв, не может прочитать двузначное число, … Не буду перечислять всего – уже понятно, что обучаться во втором классе без какой-либо хотя бы элементарной базы в этом случае невозможно даже на критическом уровне.
Какие молодцы воспитатели детского дома! Перед ними поставлена задача – восполнить пробелы в знаниях для того, чтобы девочка могла полноценно учиться в общеобразовательной школе. И они очень серьезно с ней работают, в том числе и постоянно на связи со мной – не для объяснения, конечно, новых тем, а для того, чтобы посоветоваться – как помочь запомнить букву «Н» или как объяснить прочтения слияний букв, которые она хоть немного, но запомнила. Очень сложно, очень трудно. Возможно ли?
Всю неделю я себе места не находила – как???  Смогу ли я чему-либо научить девочку? Главный вопрос – сохранна ли способность к обучению? Я решила, что лучше нам встретиться как можно раньше и пригласила ее с воспитателем в наш класс. Признаюсь, я мало чего обнадеживающего ждала от этой встречи…
 
Шмыгает носом с мороза, нет настороженности во взгляде.  Уже легче немного.
 
Начинаем общаться, задаю вопросы, отвечает и… сама тоже задает мне вопросы... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/gruppovoe_sotrudnichestvo_-_pomoch_-novenkomu-_zaochno/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Mon, 08 Dec 2014 11:35:01 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[В магазин за подарками ВМЕСТЕ!]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/v_magazin_za_podarkami_vmeste/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Есть ли такой человек, который не любит подарки? Такое тепло внутри рождается, и не важно в тот момент, что тебе дарит близкий: неровно вырезанное бумажное сердечко или что-то очень дорогое по материальным затратам. Приятно и трепетно всегда… Это внимание, это отношение, это признание.
 
Каждый человек любит получать подарки, но каждый ли любит их дарить? Где-то давно я читала, что умение дарить - целое искусство. Но мне в первую очередь это видится как элементарная воспитанность – умение сделать другому приятное, доброе, быть внимательным к другому.
Мы не будем здесь вдаваться в рассуждения о границах понятий, и что за ними стоит – подарок от души или желание, что-то получить в ответ. Гораздо интереснее говорить о самом что ни на есть настоящем умении дарить подарки от души: «Просто так!», как в замечательном мультфильме нашего детства.
Мне бы хотелось поделиться с Вами, уважаемые участники нашего творческого сообщества,   одним интересным опытом – как мы дарили подарки на уроке математики друг другу. Получилось даже интереснее и лучше, чем я представляла, когда эта идея пришла мне в голову.
Немного предыстории к уроку, о котором пойдет речь.
В начальной школе до середины второго класса дети  учатся по безотметочной системе.
Только со второго полугодия второклассники начинают приносить домой в дневниках и тетрадках долгожданные  оценки. Для одних они становятся радостью, для других концом безмятежной жизни. До этого периода учителя начальных классов как только не придумывают поощрять своих учеников. В ход идут различные смайлики, солнышки, флажки и т.д, и т.п…
 
А у нас в классе появились баллы!
 Что такое получить балл? За урок ребенок может заработать 1 балл (это не единица!!!), очень редко +1 балл дополнительно, если чем-то удивил или поразил всех своими  познаниями, выводами и решениями.
1 балл - это активность, любознательность, старание и деятельность ученика на уроке. Другими словами, если ребенок проявил основные качества ученика, он получает балл. Даже есл... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/v_magazin_za_podarkami_vmeste/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Fri, 05 Dec 2014 20:34:01 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Волшебство ожидания Нового года и групповое сотрудничество!]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/volshebstvo_ozhidaniya_novogo_goda_i_gruppovoe_sotrudnichestvo/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[ - Я не хочу с ним сидеть за одной партой!
 - Он всех обижает, давайте его переведем в другой класс!
 - Да, ты мне уже надоела, отстань от меня…
В каждом классе обычной общеобразовательной школы раздаются такие детские крики души, обращенные к учителю. Кто-то когда-то так решил – эти 25 человек будут учиться в одном классе, вместе. И вот учимся… Учимся всему: от правильного написания крючка в тетради, чтобы он не прыгал на строчке, до умения налаживать отношения с одноклассниками, учиться вместе.
Как же это сложно! Порой невыносимо сложно! Чего проще старая добрая фронтальная работа на уроке – «учитель – ученик» - один на один. Здесь практически отсутствует конфликтная ситуация, максимум  - обида: «Меня не спросили», а чаще: « Не спросили и ладно, главное «двойку» не поставили». Васю с Петей рассадить по разным углам класса, Сережу с Катей тоже, а Сашу с Женей… «углы» закончились, а посадить Сашу рядом с Васей, Петей, Сережей или Катей тоже никак нельзя – сам постоянно отвлекается и уж этих, таких проблемных детей, за собой уведет.
Не совсем сегодня получается даже фронтальная работа при неумении создать атмосферы «учимся вместе». А ведь сто лет учили так и хорошо учили! Как грамотно писали наши бабушки, пройдя всего-то программу трех классов, сколько стихов и прозы наизусть они читали нам в детстве, сколько умных советов давали в отношениях между людьми. А теперь не совсем получается. Начинают страдать успеваемость и качество при тех же самых подходах, что и 20 лет назад – ребенок не успешен. Почему? Откуда столько проблем, проблем 21 века, страшных и даже трагических, в отношениях между детьми? Причин много, а главное – стремительно меняющиеся ситуация (во всем!!!) развития и воспитания ребенка.
Порой только учитель может хоть как-то изменить в ребенке его отношение к другим, его непринятие мира реального от того, что он выстроил в голове, окруженной телевидением, компьютерными играми и легкостью добычи информации с помощью поисковика в сети, «дружба» с «другом» п... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/volshebstvo_ozhidaniya_novogo_goda_i_gruppovoe_sotrudnichestvo/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Thu, 04 Dec 2014 11:18:12 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Осенняя образовательная сессия для IT-педагогов в г. Владивостоке.]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/osennyaya_obrazovatelnaya_sessiya_dlya_IT-pedagogov_v_g-_vladivostoke/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Уважаемые коллеги! 21 ноября 2014 года в городе Владивостоке прошла осенняя образовательная сессия для IT-педагогов. Выступали учителя нашей группы: Ковалева Елена Геннадьевна, Швалова Галина Борисовна, Камянская Татьяна Анатольевна и Купцова Евгения Николаевна. Все они представили богатейший опыт использования интерактивной доски в образовательном пространстве школы. Присутствующими был отмечен высокий уровень разработок, качество представляемого материала. В конце семинара была проведена рефлексия посредством ПО elite Panaboard book. Заглянуть на наш семинар, вы можете по приведенным ниже ссылкам.
Ссылка.
Ссылка 1 на рефлексию.
Ссылка 2 на рефлексию.]]></description><pubDate>Sat, 22 Nov 2014 14:03:20 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Какие идеи могут быть интересными и новыми!]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/kakie_idei_mogut_byt_interesnymi_i_novymi/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Уважаемые коллеги, в самом разгаре лето и помимо отдыха иногда, нет да нет, а идеи в голове - чтобы такого придумать для работы, уверена есть у каждого учителя. Тем более, что сейчас последний этап бонусной программы перед фестивалем - праздником творчества и идей! Чтобы такое создать или как поделиться наработками, в какой форме? Таких вопросов от коллег в последнее время все больше и больше. Поэтому предлагаю подумать не только о приемах и темах, ПО и чудо-инструментах, но и об интересной форме проведения урока, а может быть его полностью перевернуть!
Давайте попробуем добавить в нашу библиотеку ресурсы, которых будут идеи по разработке интерактивных уроков, содержащих работу в группах, парах (обучение сотрудничеству, организация в  различных вариациях и ситуациях), перевернутое обучение (теория - дома, в классе - работа в группах по отработке, помощи и т.п), работа с планшетами, смартфонами (можно рассмотреть и вариант один на группу, в каждом классе найдется такое количество у самих учеников, если не позволяют материальные возможности школы), скрайбтехнологии (визуализация материала через запись экрана, как пример) и тд.
Любая педагогическая идея основывается на теории, уже, быть может, проверенной в практике, а может и нет, надстаривается и развивается уже в творчестве самого педагога. Каждый учитель может развить свою интересную модель на основе изученного и понятого. Главное - захотеть и попробовать!
 

 
Предлагаем Вашему вниманию ссылки на интересные варианты, которые, быть может, ждут Вашей идеи:
1. http://www.youtube.com/watch?v=JknHP7jqjQI - перевернутый класс (опыт работы зарубежом)
http://o-shkole.livejournal.com/54373.html - у нас
2. Вебинар "Перевернутый класс" - история, примеры, создание - http://www.youtube.com/watch?v=eNPCBppvEdo
3. Реализация моделей смешанного обучения - http://www.youtube.com/watch?v=mxfMvFDrYUY
4. Пример урока по модели смешаного обучения (4 класс) - http://www.youtube.com/watch?v=pAjwpbhUgJM
5. Статья по организации работы в... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/kakie_idei_mogut_byt_interesnymi_i_novymi/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Wed, 09 Jul 2014 22:07:37 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Внеурочная деятельность вместе с родителями]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/vneurochnaya_deyatelnost_vmeste_s_roditelyami/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Уважаемые участники сообщества! В своей публикации хотелось бы Вам рассказать о работе в системе дополнительного образования в рамках реализации новых ФГОС. Одним из направлений работы сегодня становится – работа с родителями обучающихся, вовлечение и реализация их запросов. Нам педагогам, дополнительного образования во внеурочной деятельности также, как и в школе, необходимо считаться со временем, в котором растут нашу дети, и, несмотря на специфику и направленность программы, надо находить ту самую золотую середину, чтобы все требования и новшества совместить и реализовать.
Так , в  реализуемой мною программе «Пёстрые нити» главная цель - получение первоначального опыта самореализации и умения выражать себя в творческой деятельности посредством приобщения к одному из видов народного творчества – традиционной текстильной кукле Варианты  использования возможностей ИД Panaboard для работы с детьми я представляла на фестивале в Одессе.
Предлагаю в данной публикации  познакомиться с вариантом организации совместного занятия с родителями на кружке «Пестрые нити» с использованием ИД. Помимо всех основных целей, задач, планируемых результатов, здесь на передний план выходит обучение в сотрудничестве – в паре, развитие семейного творчества и, конечно – сплочение семьи, а основой служит – этнокультурная направленность, изучение культуры и традиций русского народа.
День открытых дверей для родителей и тема занятия «Масленица».
В этот день дети и родители с большим удовольствием приходят во внеурочное время (пример - 1 «Г» класс МАОУ «СОШ № 38» г. Сыктывкара, программа реализации ФГОС во внеурочной деятельности), и им сразу же предлагается роль АКТИВНЫХ участников, а не пассивных наблюдателей.  Ребята садятся парами с родителями. Здесь педагог  обязательно должен предусмотреть все ситуации (может получиться и так, что кто-то придет без родителей). Чтобы минимизировать такой риск, мы заранее с детьми пишем приглашения родителям, украшаем тесьмой ручной работы, кулонами (пригла... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/vneurochnaya_deyatelnost_vmeste_s_roditelyami/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Wed, 09 Jul 2014 19:22:26 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Мы учимся в первом классе!!!]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/my_uchimsya_v_pervom_klasse/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Уважаемые коллеги! Лето прекрасное время для отдыха, вдохновения и новых идей. Уверена, что у каждого нашего участника есть интересные задумки, которыми он обязательно поделиться в сообществе. В наше время очень удобно что-то создавать для работы - как говориться - на века!!! Только не забудь где, в какой папке сохранил и через N-ое количество месяцев или лет доставай и пользуйся. Я сама себя безмерно благодарила весь год за то, что многое уже когда-то сделала с теми первоклашками, поэтому в конце учебного года у меня было время подумать и над чем-то новым. Одна из таких идей очередная "упаковка". Решила поделиться опытом с Вами.
В конце каждого учебного года мы отправляем детей на каникулы с определенными пожеланиями. Многие учителя дают список обязательный для чтения летом, быть может какие-то летние задания. Проблема в другом, а как сделать так, чтобы ребенок даже в дождливый летний день вдруг сам захотел ЧИТАТЬ? Как часто можно встретить родителей летом на улице и первым делом услышать: "Читаем только из-под палки!"
"Мои первоклассники очень и очень интересные, разные и настолько  самобытные, что каждый день про них можно рассказывать истории", - кто так не скажет про своих учеников? Каждый учитель!!! Однажды я  в ходе учебного дня придумала историю про своего ученика о том, как он чуть было не сбежал в Африку  из школы, а про девочку, как она потерялась в своем портфеле. Детям очень понравилось, они стали просить истории про себя. И тогда мне пришла в голову идея - а почему нет?
Вот Вам и мотив - прочитать про самого себя всегда интересно! Пусть пока это будет невысоко художественное произведение, но цель - привить желание и привычку ЧИТАТЬ!!! 
Кроме того - это истории на память от самого начала + я решила добавить в них разные задания по ходу прочтения и где-то, например, прочитать настоящую литературу, обратиться к словарю или географической карте. Есть задания, где надо приметить логику или умение считать, грамотно написать слово. Как говорится- пакуйте всЁ!... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/my_uchimsya_v_pervom_klasse/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Thu, 03 Jul 2014 15:33:54 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Семинар  в Подмосковье «Применение интерактивной доски в условиях дошкольного образовательного учреждения».]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/seminar_-primenenie_interaktivnoi_doski_v_usloviyah_doshkolnogo_obrazovatelnogo_uchrezhdeniya/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[10 апреля на базе муниципального партнера Центра компетенции:интерактивная среды обучения - МДОУ ЦРР- детский сад №7 «Родничок», г. Дмитров прошел районный семинар «Применение интерактивной доски в условиях дошкольного образовательного учреждения».
В семинаре приняли участие руководители и старшие воспитатели ДОУ Дмитровского района, заместитель начальника Управления образования Дмитровского района С.В. Ковалкина, методисты МУ ДО ИМЦ г.Дмитров Н.В. Орлова, И.В. Богданова – всего 60 человек.
С приветственным словом выступила заведующая МДОУ №7 «Родничок» Юлия Александровна Котенкова. Старший воспитатель Н.В. Ремизова поделилась с коллегами опытом освоения интерактивных технологий в детском саду «Родничок», рассказала о трудностях и достижениях. Наталья Валерьевна особо отметила важную роль обучения, которое прошли педагоги детского сада в методическом центре г. Дмитров на курсах под руководством методиста ИМЦ Надежды Васильевны Орловой, а также коллекцию интерактивных ресурсов PebSTUDIO - Детский сад, которые помогли воспитателям ДОУ быстрее освоить доску и послужили примером для создания собственных ресурсов для занятий с детьми на интерактивной доске.

С большим интересом участниками были встречены два 30-минутных демонстрационных занятия с детьми, которые провели педагоги детсада №7 «Родничок»: «Интегрированная образовательная деятельность в средней группе «Путешествие с Капелькой» (воспитатель Т.Я. Тюрина) и «Интегрированная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе «Путешествие по родному городу» (воспитатель О.В. Кузнецова). В ходе занятий как педагогом, так и детьми активно использовалась интерактивная доска Elite Panaboard UB - T 580 с интерактивными ресурсами, созданными самими педагогами в программах Elite Panaboard Book и Easiteach . В обсуждениях после семинара многие педагоги отмечали, что благодаря этим занятиям им стало более понятно, зачем нужны интерактивные технологии, и как их можно использовать в работе с дошкольниками.

В зак... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/seminar_-primenenie_interaktivnoi_doski_v_usloviyah_doshkolnogo_obrazovatelnogo_uchrezhdeniya/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Thu, 17 Apr 2014 23:02:45 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Большой секрет для творческой компании!!!]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/bolshoi_sekret_dlya_tvorcheskoi_kompanii/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Мы все с Вами бесконечно благодарны НАШЕМУ времени - времени технологий в образовании, которое позволило нам выйти за рамки класса, встретиться и дружить виртуально, делиться опытом, гораздо реже наблюдать у себя признаки профессионального выгорания и просто усталости.  Прекрасное чудо, которое когда-то создавали только гениальные режиссеры киносказок и мультфильмов, программисты ЦОР, теперь стало доступно нам – обычным учителям! Именно сегодня педагог имеет возможность учить  - помогая, не наставлять и не заставлять – интерактивные технологии делают свое великое дело!!! В школе снова появилось что-то, чего нет дома или у друга, гораздо «круче», чем просто компьютер или планшет – интерактивная доска , пульты голосования, и т.п. Казалось бы, а почему бы нашим ученикам не стать гораздо умнее и лучше предыдущих поколений?
Бесспорно, что во многих случаях, современные дети взяли верх над потерянными 90-ми (это мое личное мнение - то время было очень тяжелым и провальным в образовании по многим причинам – но  не о них будет  речь)  в области возможностей получения знаний, поиска решений и творчества. Быть может у нас будут новые Эйнштейны!!! ??? Но в то же время, думаю, мы все с Вами наблюдаем разрастающуюся пропасть воспитательной и культурной стороны подрастающего поколения. Все чаще и чаще мы слышим, а бывает, и становимся очевидцами ужасающих поступков детей, учеников СОВРЕМЕННОЙ школы, в которой, казалось бы, все есть для «учись и создавай». А потом нам говорят о первопричинах этих кошмаров: школа, интернет, компьютерные игры. И очень редко почему-то – семейное воспитание или невоспитание.
Согласна, что высокие технологии, захватившие наших детей, отобрали у них улицу, друзей со двора, живое общение друг с другом, тем самым подарили им «неценность» человеческой жизни в постоянной тренировке компьютерных боев. Говорить о том, как затягивают и какой вред наносят соц. сети тоже смысла нет, всем понятно, но!!!  Результат на лицо – мы учим и воспитываем «действительно» д... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/bolshoi_sekret_dlya_tvorcheskoi_kompanii/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Fri, 04 Apr 2014 21:52:39 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Учимся вместе с родителями!!!]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/uchimsya_vmeste_s_roditelyami/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Уважаемые коллеги! В каждой школе, наверняка, проходят Дни открытых дверей для родителей. У нас даже несколько раз в год. Уверена, что учителю всегда хочется как-то разнообразить эти дни, сделать их необычными. Уроки открытые для коллег ставят нас в определенные рамки, а вот в случае с родителями мы можем пойти дальше традиционного показа "Вот так учатся Ваши дети!"
Уже не первый год я стараюсь привлечь на каких-то этапах урока  родителей, построить урок так, что бы  мамы с папами, бабушки и дедушки смогли прочувствать открытие ребенком нового. Мы писали письма и искали вместе клад, кого-то спасали и вместе спорили о мятежности Одинокого Паруса.
А в этот раз я решила попробовать групповую работу родителей и детей. И настолько нам это понравилось, что очень захотелось поделиться впечатлениями с Вами. Несмотря на то, что мы только только начинаем наблюдать за орфограммами в русском языке, я рискунула сразу дать детям "скальпель" в руки и спасть слова от ошибок, но надо было вооружить их первоначальным умением - быть внимательным к слову и позиции гласного (слабой или сильной).
Дети с удовольствием согласились стать врачами, но сначала нужны знания!
С помощью инструментов и возможностей ИД elite Panaboard мы наблюдали за секретами изменения слов и сменой слабой позиции (больного места в слове) на сильную (выздоровление). Узнали рецепты, которые решили применить в групповой работе (консилиум врачей).

"Доктора" получали медицинскую карту больного слова. Но, сначала отгадывали загадку о слове, затем в регистратуре (где работали родители) медсестра брала нужную картинку и приклеивала в мед. карту. Далее доктора пытались все вместе поставить диагноз этому слову (например: сомневаемся в слове "сосна", какая должна быть вторая буква - а? или о?)
Все вместе они пытаются подобрать один из рецептов, которые мы только что открыли:
один-много
большой-маленький

Изменяя слово по предложенным рецептам, находят нужное лекарство (одна сосна - много сОсен), слово "сОсны" - лекарство.
... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/uchimsya_vmeste_s_roditelyami/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Tue, 01 Apr 2014 22:04:39 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[25-26 марта во Владивостоке прошел Фестиваль образовательных инноваций.]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/25-26_marta_vo_vladivostoke_proshel_festival_obrazovatelnyh_innovacii/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Владивостокская гимназия № 1 по недавно сложившейся традиции вновь распахнула свои гостеприимные двери перед участниками V городского фестиваля образовательных инноваций «Образование». Этот фестиваль проводится в рамках муниципальной программы «Развитие и укрепление материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений в городе Владивосток». Среди номинаций данного Фестиваля была и номинация «Использование интерактивной доски». Среди работ были разработки, представленные и в нашем родном ПО RM Easiteach Next Generation. В первый раз был представлен опыт использования ИД в ДОУ. Для Владивостока это прорыв! Опыт коллег был очень интересен. В жюри были мастера нашей группы: Швалова Галина Борисовна, Купцова Евгения Николаевна, Камянская Татьяна Анатольевна. Даже они открыли для себя массу интересных приемов работы с ИД. Поделилась опытом работы Ковалева Елена Геннадьевна.
... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/25-26_marta_vo_vladivostoke_proshel_festival_obrazovatelnyh_innovacii/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Wed, 26 Mar 2014 09:21:34 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Международный Открытый Конкурс - Фестиваль детского, юношеского и педагогического творчества «Мы ИГраем»]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/mezhdunarodnom_otkrytom_konkurse-festivale_detskogo-_junosheskogo_i_pedagogicheskogo_tvorchestva_-my_igraem/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Дополнение
к Положению о Международном Открытом Конкурсе-Фестивале детского, юношеского и педагогического творчества «Мы ИГраем», посвященном  XXII Олимпийским и XI Паралимпийским играм в Сочи и Чемпионату мира  по хоккею -2014 в Минске, международному Году туризма в  Содружестве Независимых Государств.
 
Творческая группа педагогов «Panaboard&amp;EasiTeach» в рамках Международного Открытого Конкурса-Фестиваля детского, юношеского и педагогического творчества «Мы Играем» (в дальнейшем Конкурс)  объявляет  о своём участии Международном Открытом Конкурсе-Фестивале детского, юношеского и педагогического творчества «Мы ИГраем», посвященном  XXII Олимпийским и XI Паралимпийским играм в Сочи и Чемпионату мира  по хоккею -2014 в Минске, международному Году туризма в  Содружестве Независимых Государств.
 
Основной идеей Конкурса является знакомство с традиционными подвижными играми разных народов мира, создание иллюстраций к ним  с использованием программного обеспечения  интерактивной доски elite Panaboard (разработка  мультимедийного учебно-методического сопровождения).
Материалы, присылаемые на конкурс должны содержать:
мультимедийное учебно-методическое сопровождение народной игры (разработка урока, внеклассного мероприятия и др.), выполненного в ПО Panaboard book или EasiTeach Next Generation. Размер архива мультимедийной конкурсной работой не более 20 МБ. В работе предусмотреть страницу «Автор» с ФИО и фото автора работы, указанием возраста, учебного заведения, контактного телефона.
 
Конкурс проводится с 7 февраля 2014 (начало XXII Олимпийских игр) по 25 мая 2014 г.  (окончание Чемпионата мира по хоккею).
Работы принимаются до 25 апреля 2014 г. 
Конкурсные работы публикуются в творческой  группе Panaboard&amp;EasiTeach  и  передаются в центры организаторов Конкурса.
Результатом Конкурса явится Открытая международная электронная книга «Мы ИГраем», созданная на основе работ участников Конкурса.

Подведение итогов проводится согласно Положению о Конкурсе.
Полное Положен... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/mezhdunarodnom_otkrytom_konkurse-festivale_detskogo-_junosheskogo_i_pedagogicheskogo_tvorchestva_-my_igraem/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Tue, 04 Mar 2014 22:29:18 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Мастер-класс и открытый урок]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/master-klass_i_otkrytyi_urok/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[22 января 2014 г. на базе Лицея № 130 «РАЭПШ» г. Барнаула состоялся мастер-класс Тарасовой Веры Анатольевны, учителя английского языка в рамках курсов повышения квалификации учителей английского языка, проходивших на базе городского Дома Учителя.  Участники курсов также посетили урок английского языка, который провела Вера Анатольевна в профильном классе ЛП-101.
 
]]></description><pubDate>Mon, 27 Jan 2014 05:13:00 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA["Образцовая городская ИКТ школа"]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/-obrazcovaya_gorodskaya_ikt_shkola/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[25 декабря 2013 года состоялся финал ставшего уже традиционным в Алтайском крае фестиваля-конкурса "ИКТО-2013". В краевой финал вышли 4 педагога нашей школы, а также коллектив учителей, который трудился над созданием УМК "Учусь учиться" в рамках введения ФГОС в средней школе, во главе с директором лицея О.И. Шараповой. По итогам финала Лицей № 130 "РАЭПШ" стал обладателем ГРАН-при как Образцовая городская ИКТ-школа.  А Ирина Михайловна Бухтоярова, учитель географии и участник нашего сообщества, заняла почетное II место в номинации "Урок с использованием современного оборудования".
Горжусь коллективом Лицея!]]></description><pubDate>Thu, 02 Jan 2014 18:17:37 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Практико-ориентированный семинар в Лицее № 130"РАЭПШ" г. Барнаула]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/praktiko-rientirovannyi_seminar_v_licee_-_130-raepsh/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[7 декабря 2013 года в лицее прошел практико-ориентированный семинар  по использованию современных  интерактивных технологий для учителей английского языка  Алтайского края в рамках работы Краевого Профессионального Объединения педагогов английского языка. Семинар провели Тарасова Вера Анатольевна и Полагина Юлия Геннадьевна. Они поделились опытом использования ИД Panasonic elite Panaboard на  уроке, представили свои разработки уроков для учащихся разных уровней обучения.
С большим интересом участники семинара познакомились с методикой использования электронной системы опроса. К сожалению, компания Panasonic еще не разработала подобных систем (но мы надеемся ), учителя школы пользуются системами  Active Vote и Smart Response для организации контроля знаний учащихся в ходе уроков.
Организаторы семинара также большое внимание  уделили методической помощи, которую оказывает компания Panasonic учителям через проведение конкурсов, фестивалей, творческую группу учителей "Panaboard&amp;Easiteach".
Участники семинара высоко оценили опыт работы учителей лицея: «Очень информативно, восхищены профессионализмом и увлеченностью, высоким уровнем мастерства, неутомимым поиском, доброжелательностью и желанием поделиться своим опытом, знаниями, материалами с коллегами. Заразительный опыт, который побуждает учителей осваивать новые технологии, программы, учиться и творить» (Семенова В.В., Глушкова Е.П., Загайнова Т.В., Нагорнова Е.Ф., Потапова Л.П., Шанцева Т.С.)
 
... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/praktiko-rientirovannyi_seminar_v_licee_-_130-raepsh/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Thu, 02 Jan 2014 11:26:26 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Конкурс для Учеников]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/konkurs_dlya_uchenikov/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Уважаемые коллеги!
 
Новогодние праздники вносят в нашу жизнь волшебство, ожидание чуда и веселье. Но на секунду вернемся к нашему летнему Фестивалю. Вспомним, какие разнообразные мастер-классы были проведены, сколько было творческих задумок и яркости образов. Я предлагала организовать конкурс активностей для детей. Представить видение учеников по работе с интерактивной доской. Перевернуть наш класс, flipped learning. Насколько они тематически раскроют суть задания, технически обоснованно подойдут к решению вопроса и дизайнерски его представят.
 
Каждый раз, когда я участвую в конкурсе, я слышу от своих учеников: "А как же мы?" Действительно, а как же дети. Ведь все наши работы вдохновлены ими и для них. Может мы дадим возможность выразить себя.
 
В соем классе мы решили создать небольшую коллекцию упражнений для интерактивной доски. Часть детей объединилась в группы и пары, некоторые работаю сами. Интерактивная доска у нас одна на всю школу, поэтому не все так быстро воплощается, как хотелось бы. Но все уже определились с активностями и создали черновики. Следующий этап, я называю технический, будем разрабатывать после Нового года.

Предлагаю определить отдельную номинацию "Работы учеников". Разработать критерии конкурса совместно и вперед к вершинам творчества. Присоединяйтесь, коллеги. Пусть в Новом году исполнятся желания и наших учеников. Пусть призы и поездки найдут своих победителей.
 
С уважением, М.К.... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/konkurs_dlya_uchenikov/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Wed, 18 Dec 2013 23:46:03 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Форум України]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/forum_ukra-ni/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Шановні колеги!
Давайте спілкуватися на форумі України, який розроблено спеціалістами Panasonic для поширення власного досвіду, пошуку нових ідей та розробці спільних проектів. http://panaboard.kiev.ua/forum/
Потребує попередньої реєстрації. Зареєструвавшись, Ви можете приєднатися до існуючої гілки обговорень або створити нову. Поділитися методичними наробками, прокоментувати роботи інших, запропонувати заходи тощо.
Було дуже приємно прочитати відгук про фестиваль Івана Стромила bit.ly/12HmOqY Чекаємо продовження. Переглянути фотографії з Фестивалю Ірини Слуцької у Фейсбуці.
Але у той же час і дуже сумно. На Фестиваль декілька з нас їхали одним потягом, але довідалися про це лише при заселенні до гуртожитку. Деякі питання, наприклад, доїзду до інституту могли вирішити разом. Як цікаво було проведено Аукціон у перший день заходу, але ж і ми могли запропонувати багато лотів.
Зростає кількість учасників і конкурсу Panaboard майстрів з року в рік. Давайте підтримаємо зв'язок один з одним за допомогою Форуму http://panaboard.kiev.ua/forum/ Можливо ми досягнемо 1000 учасників раніше ніж на методисти.ру... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/forum_ukra-ni/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Sat, 20 Jul 2013 17:36:22 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Ideas for Education 2013]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/Ideas_for_Education_2013/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Фестиваль еще продолжает свою работу, а я уже дома. И хотелось бы поделиться с коллегами своими впечатлениями и идеями.
Прежде всего выскать слова благодарности организаторам за продуманность и в работе, и в организации досуга. Разнообразие секций, великолепная экскурсия по городу, посещение оперного театра, кинозал - все для участников фестиваля. Очень дружеская и теплая атмосфера в целом. Были некоторые моменты, когда мне казалось, что мы и сами, как наши ученики, - нетерпеливые, шаловливые, но толерантность была превыше всего.
Для себя я выбрала секцию Panaboard мастеров, где проводили мастер-классы наши гуру в работе с интерактивной доской. Запомнились и "живые странички учебника" Лосевой Ирины и "паравозики" Ячменевой Марии, и пассивный, активный, интерактивный методы обучения Верониковской Вероники, и мотивация учеников для изучения коми языка Вахниной Марины, и "Тротуары Парижа" Морозовой Ирины, и горилла Семенюк Дарьи, и безусловно множество находок Тарасовой Веры Анатольевны.
Еще одна секция, где я очень хотела поработать и мне разрешили - спасибо, это секция тьюторов, которую вели Лазыкина Татьяна Васильевна и Солоневичева Мария. Сколько было бурных обсуждений и море позитива. И всем запомнился прием "Веселый Виктор", когда мы повторяли имена друг друга, добавляя к нему имя прилагательное. Интересны были и прием отрисовки на интерактивной доске и как можно создать газету, и сколько новых умений и навыков было приобретено за это время.
У меня несколько идей, которые хочу предложить для обсуждения нашему сообществу.
Очень высокий уровень дидактических материалов был представлен на фестивале, хотелось бы распространить наши знания на глобальном уровне. И предлагаю придумать хештег фестиваля для использования его в Twitter, например, #panabrd13. Все сообщения с этим хештегом будут объединены воедино хронологически и нам будет легче быть в центре событий. Также можно придумать хештег для нашего сообщества.
Тенденция, которая сквозила во всех выступлениях на фес... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/Ideas_for_Education_2013/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Sun, 14 Jul 2013 01:26:56 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Летний фестиваль педагогических идей Ideas for education]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/letnii_festival_pedagogicheskih_idei_Ideas_for_education/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[﻿Компания Панасоник Россия приглашает педагогов, руководителей образовательных учреждений принять участие в фестивале педагогических идей Ideas for education 2013, который пройдет в Одессе с 7 по 16 июля.
 
По окончании фестиваля педагогических идей в Москве в ноябре 2012 года и всероссийского слета учителей в Сочи, где проводили мастер-классы методисты сообщества Panaboard&amp;EasiTeach, мы получили много благодарственных писем, теплых слов от педагогов и руководителей образовательных учреждений и системы управления образованием. В письмах отмечалась практическая значимость этих мероприятий, и выражалось сожаление по поводу ограничений по времени. Представители педагогической общественности просили расширить границы фестиваля, включить в него обучение для начинающих, дать больше времени на мастер-классы опытных педагогов и директоров образовательных учреждений. Осознавая, что для выполнения этих пожеланий понадобится несколько дней, которые в течение учебного года педагогу найти сложно, мы решили в 2013 году провести фестиваль в течение 10 дней на берегу Черного моря в летнее каникулярное время. Это позволит совместить деловую часть и обмен опытом, полезное и приятное общение с коллегами у моря. Расписание фестиваля будет составлено так, чтобы у участников было время посетить мастер-классы и семинары, познакомиться с достопримечательностями Одессы, посетить кулинарные мастер-классы.
Участие в фестивале. К участию в фестивале мы приглашаем педагогов школ, ВУЗов, дошкольных учреждений, системы дополнительного образования, руководителей образовательных систем, сотрудников институтов повышения квалификации и развития образования, из России, Украины, Беларуси, других стран СНГ, работающих с Panaboard (или готовящихся к работе), внедряющих ИКТ в образовательный процесс.
Деловая часть фестиваля пройдет на базе Одесского института государственного управления. Предусмотрено несколько секций: •учебные курсы для начинающих работать с интерактивной доской Panaboard;•мастер-кла... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/letnii_festival_pedagogicheskih_idei_Ideas_for_education/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Tue, 30 Apr 2013 22:34:37 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Программа фестиваля в сзфо]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/programma_festivalya_v_szfo/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[



10.30  Регистрация гостей



11.00 Вступительное слово первого проректора Санкт-Петербургской Академии Постдипломного Педагогического Образования 


проф. д. пед.н. Горшкова Александра Сергеевича







11.20 Выступление заместителя  директора  РЦОКОиИТ по УМР 



Лазыкиной Татьяны Васильевны







Мастер классы:



11.45- 12.05 Самокиш Елена Борисовна -  Урок математики в 4 классе по теме "Единицы площади. Нахождение нескольких долей целого", МАОУООШ д. Новое Овсино, Великий Новгород



12.10 - 12.30 Семенова Елена Петровна -  Экологический проект, посвященый исследованию состояния ценопопуляций орхидных  МАОУООШ д. Новое Овсино, Великий Новгород



12.35 - 12.55 Иванова Наталья Владимировна -  Проект центра компетенций "Интерактивная среда обучения" МАОУООШ д. Новое Овсино, Великий Новгород



13.00 - 13.20 Кудрявцева Наталья Николаевна Краеведение 2 класс " В гостях у сказки" СОШ №38 Сыктывкар  



13.25 - 13.45 Барболина Наталья Васильевна  Работа для дошкольников "Упражнения на автоматизацию звука Л в словах"  СОШ №38 Сыктывкар
13.50 14.20 Ячменева Мария Александровна - Мастер класс по современным приемам работы с интерактивной доской  СОШ №38 Сыктывкар
14.25 -14.55 Солоничева Мария Николаевна - Презентация учебного курса по работе с интерактивными досками. РЦОКОиИТ


15.00 -15.20  Ермолинский Станислав Юрьевич - Оборудование Панасоник для образования  Панасоник Рус



15.25 - 15.55  Подведение итогов, вручение дипломов, обсуждение планов на следующий год.



16.00 -  17.00 Праздничный фуршет, общение, обмен опытом.




Для всех желающих из других городов и регионов будет вестись прямая трансляция мероприятия в интернете. Посмотреть можно по ссылке:http://www.i-bro.ru/air_nov_7.html
начало трансляции 11.00 по московскому времени 7 ноября.




... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/programma_festivalya_v_szfo/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Wed, 31 Oct 2012 12:26:10 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Дальневосточный фестиваль педагогических идей "Ideas for Education"]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/dalnevostochnyi_festival_pedagogicheskih_idei_-Ideas_for_Education/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Компания   Panasonic с целью поддержки и распространения  опыта создания и проведения мультимедийных уроков с использование современного ИКТ оборудования провела 19 октября 2012 г. Дальневосточный фестиваль педагогических идей "Ideas for Education". Фестиваль проводился при поддержке управления образованием г. Владивостока, гимназии № 1 и Приморского краевого института развития образования.  В рамках фестиваля были представлены лучшие разработки уроков с использованием интерактивной доски Panaboard.
Ковалева Елена Геннадьевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 60 г. Владивостока пригласила гостей в увлекательный «круиз» по морю экономики. Причал «экономических понятий», Залив Деятельности, Море Благ, экономическая регата, остров Благоденствия, отдых на пляже и даже экономический шторм ожидают каждого, кто рискнет пуститься в такое «авантюрное путешествие».  Елена Геннадьевна представила не просто веселую игру, а пример того, как можно уже в 7 классе готовить учеников к ГИА по обществознанию в 9 классе. Ведь для того, чтобы получить право называться «Лоцманом экономики», необходимо свободно оперировать экономическими понятиями, применять знания при решении сложных экономических задач и проявлять смекалку.
 Купцова Евгения Николаевна, учитель физики МБОУ СОШ № 27 г. Владивостока, презентовала уникальный тренажер по теме «Законы Ньютона» для учащихся 9-10 классов. Представленная работа продемонстрировала возможность качественной подготовки к ЕГЭ. Особое внимание при работе с тренажером уделяется отработке алгоритма решения основных задач по теме, закреплению навыка графических интерпретаций заданий, анализу часто встречающихся ошибок при выполнении заданий по теме в формате ЕГЭ. Неожиданный авторский подход к работе на интерактивной доске на уроках физики покорил гостей фестиваля. Лаконичность, эстетика представления учебного материала, возможность работать с графическими моделями при решении задач способствуют учению осмысленному, вдумчивому и интересному.
 ... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/dalnevostochnyi_festival_pedagogicheskih_idei_-Ideas_for_Education/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Mon, 22 Oct 2012 04:30:49 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Фестиваль в Кировограде]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/festival_v_kirovograde_2012_09_11/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Кировоград, Украина: 7 сентября 2012 года в Центре европейской информации ОУНБ им. Д. Чижевского при содействии управления образования Кировоградского городского совета прошел тренинг "ИКТ-компетентности современного учителя - поиск решений".
В мероприятии приняли участие представители 5 общеобразовательных учреждений города.
В рамках тренинга присутствующим был проанонсирован Фестиваль педагогических идей "Ideas for Education".
Кратко была рассказана история создания Фестиваля и конкурса "Panaboard" Мастеров. Отмечено, что Украина принимает участие в Фестивале третий раз. Аудитория участников расширяется все больше и больше, разнообразнее становятся работы, отшлифовывается мастерство участников в работе с интерактивной доской.
Улыбку участников тренинга вызвал рассказ о проведении первого в Украине конкурса "Panaboard" Мастеров 2010, который проходил в офисе компании Panasonic в г. Киеве. Светлана Муравей, координатор конкурса с украинской стороны, представила нам Директора Представительства Panasonic на Украине господина Коджи Теруджима. Он познакомил нас с историей создания компании и отметил значительный вклад компании в развитие и внедрение эко-технологий. Но меня поразило, когда он показал фотографию, на которой был изображен он и Владимир Кличко, комментарий господина Коджи Теруджима снял всю напряженность аудитории, создав тем самым очень дружественную атмосферу, располагающую к работе.
Было отмечено, что большой вклад в распространение конкурса в Украине внесло Издательство "Школьный мир".
Из всех представленных конкурсных номинаций, очень заинтересовала номинация создания учебного центра, центра учебных компетенций "Интерактивная среда обучения". Пришли к согласию, что было бы хорошо иметь такой центр в Г. Кировограде.
Участникам тренинга была представлена творческая группа PanaboardEasiTeach портала metodisty.ru, где можно детально ознакомиться с условиями участия в Фестивале, а так же с работами коллег, распространении собственного опыта работы с интерак... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/festival_v_kirovograde_2012_09_11/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Tue, 11 Sep 2012 21:40:54 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Анонс московского фестиваля "Ideas for education"]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/anons_moskovskogo_festivalya_-Ideas_for_education/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Московский фестиваль педагогических идей "Ideas for Education"
 
Московский  фестиваль «Ideas for Education» проводится компанией Panasonic с целью поддержки и распространения  опыта создания и проведения мультимедийных уроков, с использование современного ИКТ оборудования.
 
К участию в фестивале приглашаются сотрудники образовательных учреждении России и стран СНГ. Московский фестиваль педагогических идей "Ideas for Education" пройдет 30 ноября 2012 года в бизнес-отеле «Бородино».
 
Программа фестиваля
В рамках фестиваля выступят руководители и специалисты институтов повышения квалификации и развития образования.  Лучшие преподаватели поделятся методическими приемами, покажут мастер-классы в секциях дошкольного и начального обучения, средней и старшей школы. В работе секции для специалистов в области переподготовки педагогических кадров, пройдет обмен опытом по организации и проведению обучения сотрудников образовательных учреждений работе с новыми ИКТ устройствами и подготовке мультимедийного урока. В демонстрационной зоне  гости смогут ознакомиться с новинками оборудования и программного обеспечения, пообщаться в неформальной дружеской обстановке с коллегами из разных городов России, Украины, Белоруссии, Казахстана, гостями из Японии, Великобритании, Финляндии.
 

10:00 – 11:00


Регистрация, приветственный   кофе-брейк


11:00 – 13:00


Пленарное заседание,   награждение лауреатов


13:00 – 14:00


Работа демонстрационной   зоны, апперетив


14:00 – 15:00


Обед


15:00 – 16:15


Работа секций,   мастер-классы


16:15 – 16:30


Кофе-брейк


16:30 -  17:45


Работа секций,   мастер-классы

18:00 Окончание фестиваля
 
Участие в фестивале возможно в нескольких номинациях (см. требования к материалам в приложениях)
- - разработка мультимедийного урока/занятия для детского сада или начальной школы    Приложение 1
- разработка мультимедийного урока для старшей или средней школы  Приложение 1
- разработка экологического урока  Приложение 2
- план создания и развития у... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/anons_moskovskogo_festivalya_-Ideas_for_education/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Mon, 03 Sep 2012 21:43:12 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Анонс регионального этапа фестиваля педагогических идей в УрФО]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/anons_regionalnogo_etapa_festivalya_pedagogicheskih_idei_v_urfo/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Общие положения1.1. Организатором фестиваля Педагогических идей «Ideas for education» (далее – Фестиваль) является компания Панасоник Рус, выступающая при поддержке министерств образования и комитетов образования республик и городов,  входящих в состав УрФО (Свердловская, Тюменская, Курганская, Челябинская обл.), Пермский край, Удмуртия, ХМАО, ЯНАО, Оренбургская область..1.2. Фестиваль проводится ежегодно.2. Цели и задачи Фестиваля2.1.  Цель фестиваля – популяризация уроков с использованием ИКТ (ИД доски, документ камеры и т.д.) оборудования в учебном процессе, привлечение внимания пользователей к использованию специальных программ для создания мультимидийного урока, обмен методическим опытом среди педагогов УрФО.2.2. Задачи Фестиваля:-    активизация творческой деятельности педагогов в сфере использования интерактивных технологий; -    выявление и распространение интересных методик и методических материалов дляработы с интерактивными досками Panaboard;- систематизация, обобщение и распространение опыта по использованию информационных технологий в образовательной деятельности;-   расширение  информационного банка новых педагогических разработок в области интерактивных технологий.-     поощрение и поддержка учителей, методистов, директоров школ, тьюторов икомпаний внедряющих интерактивные доски Panaboard в учебный процесс;-     расширение форм общения и обмена опытом между учебными заведениями и их преподавателями;3. Участники Фестиваля3.1. В фестивале могут принять участие учителя образовательных учреждений,методисты, директора школ, руководители управлений образования, студенты педагогических ВУЗов, расположенных на территории УрФО. 3.2. В Фестивале могут принять участие как отдельные работники образовательных учреждений, так и творческие группы и педагогические коллективы.3.3. Отбор участников мастер классов осуществляется экспертной комиссией, состоящей из работников методических центров и победителей конкурсов Панаборд Мастеров прошлых лет.  Каждая работа может ... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/anons_regionalnogo_etapa_festivalya_pedagogicheskih_idei_v_urfo/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Mon, 30 Jul 2012 13:30:58 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Анонс регионального этапа фестиваля педагогических идей в СЗФО]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/anons_regionalnogo_etapa_festivalya_pedagogicheskih_idei_v_szfo/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[ПОЛОЖЕНИЕ О ФЕСТИВАЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ
“Ideas for education”
1. Общие положения
1.1. Организатором фестиваля Педагогических идей «Ideas for education» (далее – Фестиваль) является компания Панасоник Рус, выступающая при поддержке министерств образования и комитетов образования республик и городов,  входящих в состав СЗФО.
1.2. Фестиваль проводится ежегодно.
2. Цели и задачи Фестиваля
2.1.  Цель фестиваля – популяризация уроков с использованием ИКТ (ИД доски, документ камеры и т.д.) оборудования в учебном процессе, привлечение внимания пользователей к использованию специальных программ для создания мультимидийного урока, обмен методическим опытом среди педагогов СЗФО.
2.2. Задачи Фестиваля:
-    активизация творческой деятельности педагогов в сфере использования интерактивных технологий;
 -    выявление и распространение интересных методик и методических материалов для
работы с интерактивными досками Panaboard;
- систематизация, обобщение и распространение опыта по использованию информационных технологий в образовательной деятельности;
-   расширение  информационного банка новых педагогических разработок в области интерактивных технологий.
-     поощрение и поддержка учителей, методистов, директоров школ, тьюторов и
компаний внедряющих интерактивные доски Panaboard в учебный процесс;
-     расширение форм общения и обмена опытом между учебными заведениями и их преподавателями;
 
3. Участники Фестиваля
3.1. В фестивале могут принять участие учителя образовательных учреждений,методисты, директора школ, руководители управлений образования, студенты педагогических ВУЗов, расположенных на территории СЗФО.
3.2. В Фестивале могут принять участие как отдельные работники образовательных учреждений, так и творческие группы и педагогические коллективы.
3.3. Отбор участников мастер классов осуществляется экспертной комиссией, состоящей из работников методических центров и победителей конкурсов Панаборд Мастеров прошлых лет.  Каждая работа может быть представлена  только в одн... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/anons_regionalnogo_etapa_festivalya_pedagogicheskih_idei_v_szfo/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Tue, 17 Jul 2012 14:17:09 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Доклад ]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/doklad_/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Доску  марки UB-T760 - Panasonic Elite Panaboard мы получили в качестве приза за победу  в «Смотре строевой песни» в котором, дети нашего детского сада заняли первое место. 
Наша заведующая, Гималетдинова Рушания Гумеровна, на базе одного из детских садов города Казани, прошла специализированные курсы «Инновационные технологии в детском саду». Вернувшись в «ЦРР дс№89» она поделилась своими знаниями с педагогическим коллективом. Было принято решение установить доску в кабинете инновационных технологий и начать её освоение. 
Некоторые сотрудники прошли мастер – класс Шарыгиной Марины Николаевны. Я прошла обучение на портале «Сеть творческих учителей» в рамках мастер – классов Урок с Panaboard, Мастер-класс для начинающих пользователей интерактивной доски
Администрация в это время озаботила педагогический коллектив новой задачей – показать итоговые занятия с использованием интерактивной доски. Наши воспитатели и узкие специалисты под моим предводительством, во время тихого часа, стали активно изучать инсталляцию Elite Panaboard. На первом уроке мы познакомились с правилами подключения всей необходимой для работы доски техники. Второе занятие было посвящено инструментам, имеющимся в данной программе. Так постепенно мы изучили те минимальные возможности доски, которые необходимы для составления урока. 
Результатом нашего совместного труда стали интересные, простые, доступные занятия, викторины, конкурсы  с использованием ИД. 
Зумария Валиуловна - воспитатель по обучению татарскому языку, показала занятия на тему «Овощи», «Моя семья», провела викторину посвященную дню рождения Г. Тукая.
Людмила Викторовна - воспитатель подготовительно группы, провела несколько занятий по ФЭМП.
Ольга Леонидовна - воспитатель по ИЗО деятельности, провела открытое интегрированное занятие на тему «ПДД».
Я - как логопед использовала доску на каждом фронтальном занятии, которых за год набралось 36.
Для выступления на методических часах, педсоветах были подготовлены и использованы различные ресу... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/doklad_/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Wed, 06 Jun 2012 18:28:14 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Нам не страшен "белый слон" или использование интерактивной доски на занятиях с дошкольниками ]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/nam_ne_strashen_-belyi_slon-_ili_ispolzovanie_interaktivnoi_doski_na_zanyatiyah_s_doshkolnikami_/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Нам нестрашен белый слон или 
использование интерактивной
доски на занятиях с дошкольниками
 
 Научный прогресс не стоит на месте. Всё движется, меняется, появляются новые технические средства и в работе педагога. Так недавно и в нашем детском саду появилась интерактивная доска марки UB-T760 - Panasonic Elite Panaboard. Что же делать с «белым слоном?». Как его использовать? Доску можно использовать просто как экран для просмотра презентаций в формате Power Point или смотреть на ней видео файлы с ученым материалом… 
После прохождения мастер-класса с тьютером Шарыгиной М.Н. мы познакомились с некоторыми  возможностями инсталляции Elite Panaboard и стали активно внедрять новое техническое средство обучения в учебный процесс. Коллеги стали готовить и использовать уроки в этой программе. Я же, решила пойти дальше, изучить новое оборудование подробнее. В этом мне помогли мастер классы на портале «Сеть творческих учителей» в сообществе «Интерактивная доска для начинающих и не только» - «Мастер-класс для начинающих пользователей интерактивной доски» и  мастер-класс «Урок с Panaboard».  Знания, полученные в ходе обучения, облегчили мою работу с новым интерактивным оборудованием. 
За этот год мной создано 32 фронтальных занятия по развитию речи. В основу занятий взяты «Конспекты фронтальных занятий логопеда – Развиваем связную речь у детей 6-7 с ОНР» Арбекова Н.Е. В занятиях использованы различные инструменты инсталляции: затенение экрана, экранная лупа, стиратель, маркеры, фигуры, подсветка экрана, множественное клонирование … Некоторые части урока были созданы с помощью других программ Paint.NET, PowerPoint. Составление уроков с помощью Elite Panaboard стало для меня увлекательным и интересным делом. А для детей появилось новое развлечение – обучайка. Приятно смотреть на загорающиеся глаза детей и лес рук поднимающийся в ответ  на заданный вопрос. Дети с большим удовольствием ходят заниматься к интерактивной доске. Материал, данный с использованием доски, усваивается и закр... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/nam_ne_strashen_-belyi_slon-_ili_ispolzovanie_interaktivnoi_doski_na_zanyatiyah_s_doshkolnikami_/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Fri, 11 May 2012 22:28:28 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Мастер-класс "Моя волшебная помощница" (о возможностях ПО EasiTeach Next Generation)]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/master-klass_-moya_volshebnaya_pomochnica-_-o_vozmozhnostyah_po_EasiTeach_Next_Generation/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[12-13 апреля в Алтайском крае состоялась краевая конференция "Российская школа и Интернет", в которой я приняла участие и выступила с мастер-классом, посвященным возможностям ПО "EasiTeach Next Generation".
Мастер-класс дaл присутсвующим представление о возможностях программы на примере изучения предлогов места на уроках английского языка на младшей и  средней ступени обучения. Вниманию предлагались  упражнения, способствующие запоминанию значении и правильного произношения  английских слов, обозначающих предлоги места, а также правильного употребления их в речи.
Чтобы не создалось впечатления о том, что данное ПО  более интересно для учащихся младшей ступени обучения,  в рамках мастер-класса были представлены несколько приемов организации деятельности учащихся старшей школы.
 
]]></description><pubDate>Fri, 13 Apr 2012 14:46:40 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Мысли вслух об интерактивных досках и не только...  ]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/mysli_vsluh_ob_interaktivnyh_doskah_i_ne_tolko-__/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Бывали ли вы в классных комнатах, где интерактивные доски висят «белыми слонами», то есть превращаются в дорогостоящий предмет интерьера, не имеющий никакой практической ценности.
В англоязычной методической литературе даже можно  встретить термин «интерактивные белые слоны» (interactive white elephants). Это относится к интерактивным доскам, которые либо не используются вообще, либо не используется их потенциал.
Почему так происходит?  Этому есть много причин, и самая важная из них – нет системы подготовки учителя к работе на интерактивном оборудовании.  Учитель предоставлен сам себе, ему приходится тратить много времени и сил, чтобы самостоятельно изучить возможности интерактивных досок и методы работы с ними.
Представители органов народного образования могут с этим утверждением не согласиться, программы курсов по повышению квалификации педагогов предусматривают занятия по использованию интерактивных досок в обучении, но  носят они зачастую ознакомительный характер.
Конечно, многое зависит и от самого педагога, от его желания научиться
работать на новом оборудовании, от атмосферы в школе, от позиции администрации самой школы к данному вопросу.
В Лицее № 130 «РАЭПШ» г. Барнаула на сегодняшний день  17 интерактивных досок, 6 из которых  были получены в рамках проекта модернизации образования, 6 досок были куплены на деньги, выигранные школой в конкурсах «Лучшая школа» и «Новая школа Алтая», и еще 4 доски были выиграны коллективами учителей, принимающих участие во Всероссийских конкурсах, проводимых компаниями Panasonic и Полимедиа.
В Лицее работает постоянно действующий семинар для учителей, желающих научиться использовать ИД в своей педагогической  деятельности.  Но именно подготовка к конкурсам стала тем мероприятием, которое увлекло многих учителей интерактивными технологиями.  Начинали готовиться совсем не умеющие работать в ПО к доске, но  по мере подготовки разработок уроков мастерство каждого учителя росло на глазах.
В результате  такой системной работы больш... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/Panaboard-EasiTeach/news/mysli_vsluh_ob_interaktivnyh_doskah_i_ne_tolko-__/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Fri, 13 Apr 2012 14:24:57 +0300</pubDate></item></channel></rss>