Данная практическая работа исследовательского характера может проводиться с целью закрепления теоретического материала после изучения главы «Графическая информация и компьютер» учебника Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 8 класса/ И.Г. Семакин и др. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.Тема работы: Исследование свойств форматов сжатия графических данных и эффективности алгоритмов сжатия программы WinRar. Цель работы: Изучить свойства форматов графических файлов BMP, GIF, JPG; Изучить эффективность различных способов сжатия программы WinRar.

Материал может быть полезен для учителей информатики, работающих по учебнику Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 9 класса/ Н.Д. Угринович.-4-е изд.- М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. Также возможно применение разработки для проведения интегрированного урока по информатике и математике по мере изучения соответствующих разделов. В состав разработки входят:- презентация, которая может быть использована для проведения уроков при изучении параграфов главы 3 «Моделирование и формализация» указанного учебника: -п. 3.3 « Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере»; -п.3.4.2 «Приближенное решение уравнений в электронных таблицах»; -выполнения практической работы №10 «Приближенное решение уравнений графическим методом и с помощью метода подбора параметра»;-файл model.xls.

Интерактивная игра "Осенние крестики - нолики"

Игра используется 1 сентября или в первые учебные дни. Цель игры - создать позитивный настрой всех участников образовательного процесса. УМК любой. Смена слайдов и появление слов-отгадок осуществляется по управляющим кнопкам.

Цель игры: создание условий для развития творческих и коммуникативных способностей учащихся. Игра проводится во внеурочное время. В основе презентации лежит шаблон с возможностью перетаскивания объектов с макросом DragAndDrop. При запуске презентации появляется оповещение системы безопасности, нажмите «Включить это содержимое» (Офис 2007), «Не отключать макросы» (Офис2003).

Игра «Кто хочет стать третьеклассником» с презентацией, УМК – любой, 6 МБ. Игра по типу « Кто хочет стать миллионером». Проводить 1 сентября третьего класса или по окончании второго класса. В игре «Кто хочет стать третьеклассником», ребята должны пройти этапы от воспитанника старшей группы детского сада до ученика третьего класса, отвечая на вопросы. На каждый вопрос четыре варианта ответа. Всего в игре 6 туров. В каждом туре 5 вопросов (уровней) разной степени сложности.

Очень часто при вставке рисунка на слайд презентации возникает необходимость убрать фон. Можно обойтись и без использования графического редактора.

Урок-закрепление изученного материала по теме "Глагол". УМК "Начальная школа XXI века", 4 класс, учебник С. В. Иванова, М. И. Кузнецовой, 2001 год.

Какие имена популярны в наше время? Какое значение у имени девочки? Следует ли обращать внимание на звучание имени? На эти вопросы отвечают юные исследователи.исследователи, весьма успешно выступившие на окружной конференции "Первые шаги в науку".

Исследовательская работа по теме: Исследовательская работа по теме: «Лаконизм прозы: функции глагольной лексики в художественном тексте (на примере рассказа А.П. Чехова «Смерть чиновника»).

О Н.В. Гоголе писали лучшие умы России, но понять и разгадать его тайну так никому и не удалось.Почему никто не смог понять Гоголя? Вот как отвечает на этот вопрос В.П. Астафьев: « Для того чтобы постичь Гоголя, надо или родиться Гоголем, или, совершенствуясь духовно, преодолев в себе читательские стереотипы и мыслительную инерцию, научиться читать и мыслить заново…» . Цель исследовательской работы – выявить значимую роль мистики и ее проявление на этапах творческого пути Н.В. Гоголя.

Во многих белгородских семьях стали реликвиями письма военных лет. Тре-угольники со знакомым почерком ушедшего на войну бойца с любовью и нежностью ожидали отцы и матери, братья и сестры, сыновья и дочери. В этих письмах отражены страницы народного подвига, представлены искренние и правдивые строки о жесточайших сражениях. Были здесь и горести поражений, и радости побед, но святая вера в правое дело звучала в каждой весточки с фронта. Письма, которые получали солдаты, уроженцы города Белгорода, от своих родных, читались и перечитывались, воспоминания о любимых семьях согревали души воинам. Теме фронтовых писем и человеческого подвига посвящена исследовательская работа.

Тема Великой Отечественной войны заставляет думать вновь и вновь о тех страшных годах, которые пережил мой народ. Каждый гражданин Росии должен знать историю своей страны, и в частности события войны 1941года: те ужасные и жестокие моменты, когда вся держава переживала и боролась, сражалась и предавала, любила и ненавидела. Нашу семью тоже не обошла стороной Великая Отечественная война. Мой прапрадедушка Астахов Петр Герасимович - участник этой войны, пропал без вести в 1943 году. Место его захоронения мы нашли совсем недавно. Поэтому была выбрана тема «Спустя столько лет после Великой Победы. Мы помним! Мы гордимся!». ы

Автор делится опытом использования ИКТ на уроках английского языка и во внеурочное время.

Интерактивный электронный образовательный ресурс для отработки навыков решения задач по теме: "Измерение информации".

Данный материал представляет собой интеллектуальную игру, основанную на информации об истории Олимпийских Игр древности и может использоваться при работе с любым УМК в качестве дополнительного материала при изучении темы "Спорт". Использование данного материала способствует расширению кругозора учащихся, развитию их лексического запаса, а также речевых умений.

В статье раскрыта необходимость интеграции образовательного и оздоровительного процессов в школе.

Много говорим об экономии электроэнергии и воды а как обстоят дела в городе и в семье покажет исследовательская работа.

Работа выполнена второклассником по окружающему миру в рамках внеклассной работы.

Работа второклассника по окружающему миру выполнена во внеурочное время.

Внеклассная работа.

Работа выполнена ученицами 10 класса Харламовой А. и Сафиной А. под руководством учителя математики Потаповой Е. А.

Работа выполнена ученицами 9 класса Харламовой А. и Сафиной А. под руководством учителя математики Потаповой Е. А.

Литературная викторина "Своя игра" проводится в форме одноимённой телеигры и направлена на проверку знаний учащихся по литературе. В викторине могут участвовать как команды, так и отдельные участники.

Примерный сценарий тринадцатого дня в лагере по программе «Страна Фэнтези или в поисках алмазной россыпи».