Елена Юрьевна!

Пыталась исправить-не получается. Если Вы кликаете на "Модуль 1.docx", то действительно происходит смещение. Но если вы кликаете на "v.1" или на стрелке "скачать", то смещения нет.

Т.В.

Практическая работа №1

Работа составлена по материалам учебника М.З. Биболетовой 7 класс. Тема: Teenage problems.

При ее выполнении возникли трудности при распределении слов по группам. Как лучше их разделить: по частям речи или по лексическому значению. К сожалению никогда не использовала такой вид работы на уроках.

Рефлексия: считаю, что создание кластеров позволит ребятам, прежде всего систематизировать лексико-грамматический материал по той или иной теме; активизация лексики поможет запомнить самые трудные слова, устойчивые словосочетания и фразеологические обороты. Широкий спектр применения - при устной работе (составление монологического высказывания или диалога); в письменной работе, как некий алгоритм или слова-основа, которые обязательно должен использовать ученик в своей работе.

Практическая работа №1

Тематический кластер разработан по материалам УМК "Spotlight" 5 класс, Module1 School

Особых трудностей не испытала, кроме как занимает определенное время.

Думаю, результат удовлетворительный.

Создание кластера, конечно же, перспективно в работе с учащимися. Помогает систематизировать лексический материал.

Практическая работа №1

Модуль 2 "Life and Living" Spotlight 9 "Английский в фокусе".

Лексико-тематический кластер, обобщающий лексико-грамматический материал, поможет написать почтовое сообщение другу, неофициальное письмо, короткую заметку о знаменитом доме/здании, рассказать о повседневных делах, семейных проблемах, окружении (соседстве).

Задание 1. Не совсем легко было выделить лексико-тематические сегменты и оформить, требует определенных временных затрат, но для учащихся поможет в систематизации лексико-грамматического материала по теме.

Хороший кластер, молодец!

Прекрасная систематизация языкового материала по теме "Школа"

Прекрасно систематизирован лексический материал!

Ольга Николаевна!

Вы выполнили практическую работу №1, но забыли про задание №1.

Татьяна Викторовна, спасибо, разобралась!

Практическая работа № 1.

Кластер по теме "Learning English". Такая тема мини-проекта есть и у Кузовлева В.П. в 9 классе, и у Биболетовой М.З в 11 классе "Foreign language in my life"

С кластерами я работаю давно, т.к. прошла курс обучения по технологии АМО.  Техническая сторона кластера не вызывает затруднений. Всегда не то, что трудно, а занимает достаточно много времени правильно его составить, распределить слова, по каким категориям, какой лексический состав лучше подобрать, по словам или словосочетаниям, какие категории лучше выделить. Думаю, что это замечательный вид работы, наглядно показывает, как обогащается словарный запас детей, если дать им задание с первого урока темы. Сначала они пишут то, что знают, затем после каждого урока добавляют слова, а в конце темы можно подвести итог в виде соревнования. Кроме того, кластер - неоценимый помощник в составлении монологов, опора для менее подготовленных детей.

В составлении данного кластера осталось много мыслей за листом. Каждый раздел можно было разделить еще на множество подтем, и так всегда.