"Школа-это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее."

А. Барбюс

 
 
Администрация группы
Руководитель группы: Федорова
Анна Сергеевна
Статус: Официальная
Методический совет группы
 
 
Участники
Все(453)
 
 
__sape_keys__

Образовательная область "Искусство. ИЗО" : Разработки (конспекты) уроков ИЗО

 
 

Антипова Ю.В. МАСТЕР-КЛАСС «Медальон для любимой мамочки» в технике декупаж

Раздел: Разработки (конспекты) уроков ИЗО | Опубликовано: 27.08.2012 14:56


«Медальон для любимой мамочки» в технике декупаж. Любимые женщины приходят к нам веснами, Они неожиданны, как дождь или снег. Любимые женщины приходят к нам звездами, Когда открываем мы одну среди всех. «Любимые женщины», музыка С. С. Туликова, слова М. С. Пляцковского.

Мальцева Е.Н. "Моя будущая профессия". Изобразительное искусство (эстетический цикл)

Раздел: Разработки (конспекты) уроков ИЗО | Опубликовано: 04.04.2011 12:14


"Моя будущая профессия". Уроки проводятся для учащихся 6 класса, тема рассчитана на два урока. Уроки имеют практическую направленность: после просмотра зрительного ряда (презентации) ученики должны определиться в выборе мотива для изображения, выполнить творческую работу на листе формата А3. Первый урок проводится в компьютерном классе, так как основным дидактическим обеспечением урока является презентация, разработанная для данного урока. Содержание презентации соответствует утвержденному минимуму знаний по предмету и стандартам обучения.n

Красота орнамента

Раздел: Разработки (конспекты) уроков ИЗО | Опубликовано: 11.11.2010 07:05


Презентация к уроку "Орнамент". По программе Неменского Б.М. 5 класс.

Интегрированный урок ИЗО-литература 5 класс

Раздел: Разработки (конспекты) уроков ИЗО | Опубликовано: 28.09.2010 16:12


Интегрированный урок ИЗО-литература 5 класс. Художественный образ в литературе и изобразительном искусстве на примере сказки Г.К.Андерсена «Снежная королева».

Последний день Помпеи

Раздел: Разработки (конспекты) уроков ИЗО | Опубликовано: 03.09.2010 18:35


Интегрированный урок в 4 классе, развевающего обучения. Урок нацелен на знакомство с творчеством русского хужожника К.Брюлова и его творчеством. На этом уроки дети знакомятся с историей Италии, а также учатся выражать свои чувства и сочувствовать чужому горю.

Жостовский букет. 3 класс. 2 часа

Раздел: Разработки (конспекты) уроков ИЗО | Опубликовано: 03.09.2010 18:34


Дети знакомятся с техникой росписи подноса, изучают особенности элементов присущих только жостовским мастерам.

Съедина Н.Н. "Морозные узоры". 2 класс. Изобразительное искусство и художественный труд. Программа Б. М. Неменского

Раздел: Разработки (конспекты) уроков ИЗО | Опубликовано: 08.05.2010 07:38


Детям даётся представления, что не только можно изображать и выражать свои чувства и мысли гуашью и карандашами но, и воском. На уроке приходит знакомство с одной из техник рисования (воск и акварель). Умение стилизовать природные формы в сказочные и изображать их разными материалами. Этот урок помогает детям обращать внимание на окружающий мир и рассматривать его с интересом и любовью.

Съедина Н.Н. "Сказочная птица". 2 класс

Раздел: Разработки (конспекты) уроков ИЗО | Опубликовано: 09.04.2010 05:56


Урок продолжает и дополняет уроки по развитию фантазии и воображения. Раскрывая перед детьми основные возможности ИЗОБРАЖЕНИЯ. Дети узнают что художники не только могут изображать то, что видят в жизни, но и то, что создано воображением человека. Работу учащиеся выполняют по группам (3 группы) в каждой группе разные шаблоны птиц, на уроке происходит дифференцированное обучение. Дети со слабо развитой фантазией выполняют более простую работу по украшению птицы. Ребята быстро работающие украшают большую форму птицы или создают свои формы сказочной птицы. Панно выполняет группа главных художников, которая состоит из 2 человек слабых учеников и 2 человек сильных в художественном творчестве. Особое внимание обращаю на цельность живописного решения образа сказочной птицы в произведениях искусства художников – сказочников. В.Васнецова, Н.Рериха, И.Билибина, Т.Мавриной, М.Врубель. а литературное и музыкальные произведения А. С. Пушкин «Сказка о Золотом Пе¬тушке», «Сказка о царе Салтане и сыне его князе Гвидоне». стихотворения, фольклор, Римский - Корсаков «Сен – Сан» опера «Золотой петушок» помогут раскрыть образ птиц.

Съедина Н.Н. "Соборы и храмы Древней Руси". 4 класс

Раздел: Разработки (конспекты) уроков ИЗО | Опубликовано: 04.04.2010 15:29


Изучение темы "Соборы и храмы Древней Руси" предполагается во 2 четверти 4 класса. При достаточном количестве часов этого предмета можно углубить изучение древних соборов Руси. В уроке используются исторические справки о постройках древней Руси и людях живших в те далёкие времена. Поэтому этот материал можно применять при изучении предмета Окружающий мир, ИСТОКИ, на часах общения и литературном чтении. В материале урока предлагается детям несколько видов работы, что способствует дифференцированному обучению ребят, а также этот урок моно проводить в классах коррекционного обучения, где ребята смогут реализовать себя в групповой работе. Раздаточный материал (таблицы) схематического построения соборов, способствует большему конструктивному понятию того как строили соборы.