КГБОУ СПО НСТ; г. Назарово; 2012. - 36 с.; III курс; для групп специальностей 270831 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов. Данный сборник заданий создан с целью облегчения процесса изучения САПР (системы автоматизированного проектирования) AutoCAD-2010 студентами дневного отделения. Данная программа составляет основу изучения предмета «Информационные технологии в профессиональной деятельности» студентами специальности 270831 «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов» Последовательно разбираются все основные моменты работы с программой, начиная с построения примитивов и заканчивая более сложными ч ертежами, такими как построение поперечных профилей земляного полотна. Подробные инструкции при разборе каждой темы позволяют быстрее ориентироваться в новых командах и научиться их правильно применять. Для изучения данной программы необходимы базовые знания информатики и черчения. По каждой теме предлагаются самостоятельные задания для студентов. Итогом изучения данной дисциплины является экзамен. Данный сборник заданий предназначен для использования на практических занятиях и для самостоятельного изучения основ программы AutoCAD.

В работе представлены все прототипы заданий из открытого банка ГИА 2012.

ГБОУ СПО «Нижнетагильский педагогический колледж №2»; Свердловская область; преподаватель психолого-педагогических дисциплин; специальность 150141 «Физическая культура». Методическая разработка мероприятия группы студентов 1 курса в формате дебатов с использованием Web-сервисов. Предлагаемая методическая разработка на 10 страницах содержит: аргументацию актуальности темы, технологическую карту, инструментарий оценивания. 2012 год.

В работе представлены решения неравенств и систем неравенств с помощью метода рационализации.

"Ideas for education Казань 2012" Методический материал разработан с помощью программного обеспечения elite Panaboard book для интерактивной доски elite Panaboard. Цифровой ресур закрепить умение детей отгадывать название сказки, называть автора, по описанию отгадывать героев сказок. Поможет развивать внимание, мышление, креативные способности детей.

"Ideas for education Казань 2012" Методический материал разработан с помощью программного обеспечения elite Panaboard book для интерактивной доски elite Panaboard. Цифровой ресурс поможет вызвать интерес к художественной литературе. Развивать познавательные способности детей, логическое мышление.

"Ideas for education Казань 2012" Презентация выполнена с помощью программного обеспечения elite Panaboard book для интерактивной доски elite Panadoard. Ресурс можно использовать для дополнения НОД в дошкольном образовании(играми, упражнениями).

"Ideas for education Казань 2012" Методический материал разработан с помощью программного обеспечения elite Panaboard book для интерактивной доски elite Panaboard. Цифровой ресурс можно использовать при обучении дошкольников.

Методические рекомендации и дидактический материал к выполнению задания А5 при подготовке к ГИА.

Интерактивный кроссворд "13 тем для разговора о музыке". Предлагаемая методическая разработка содержит музыкальную презентацию интерактивного кроссворда (48 слайдов) с навигационным и методическим сопровождением. Работа позволяет в интересной форме, прикоснуться к разным музыкальным темам и понятиям. Может быть использована как часть любого урока искусства в качестве активизации мышления, повторения материала, расширения кругозора; а так же и как самостоятельное мероприятие или завершающий урок -концерт четверти или полугодия. Ход такого урока- мероприятия будет зависеть по большому счёту от компетентности и креативности учителя, потому что многое в таком случае остаётся за кадром. В центре данной разработки следующие пункты : 1 Балалайка. 2. Оркестр. 3. Аккорд. 4. Бетховен. 5. Ансамбль. 6. Фортепьяно.7. Квартет. 8. Тенор. 9. Алябьев. 10. Смычок. 11. Флейта. 12. Глинка. 13. Артист.

Импрессионизм в музыке и живописи. Предлагаемая методическая разработка содержит музыкальную презентацию урока по теме «Импрессионизм в музыке и живописи», методическое сопровождение с конспектом урока. Работа позволяет в интересной форме, прикоснуться к направлению импрессионизма и её создателям.; прокладывает некоторые корни этой музыки, ведущие из России. Содержит высказывания К. Дебюсси о природе музыки и любимом композиторе, а также высказывания и поэзию о нём самом. Приоткрывает разные грани творчества композитора: приверженность к импрессионизму и в тоже время интерес к новым современным ритмам джаза; учит детей музыкальному анализу, развивает нестандартное мышление и творческую фантазию. Рассчитана на обучение детей в 5 классе, а так же может быть использована во внеклассной работе, уроках МХК в школе.

ГБОУ СПО НРПК; г. Нефтекумск; 2011 г.; 29 стр.; презентация - 23 сл.; Дисциплина - Геология. Методические указания к практической работе «Морфологические особенности минералов (физические свойства минералов)». Предназначена для обучающихся по специальности 130503 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений», 130504 «Бурение нефтяных и газовых скважин». Работа направлена на закрепление полученных знаний в процессе узучения основных физических свойств минералов земной коры.

ГБОУ СПО НРПК; г. Нефтекумск; 2010; 12 стр. Работа предназначена для обучающихся по специальностям 130503 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» и 130504 «Бурение нефтяных и газовых скважин». В данной работе обобщен весь курс дисциплины «Геология». Работа направлена на закрепление знаний, умений и навыков полученных в процессе изучения дисциплины, научить обучающихся применять теоретические знания на практике, научить работать в команде, логически думать, анализировать, адекватно относиться к победам соперника.

Хабаровский край КГБ ОУ СПО «Хабаровский торгово-экономический техникум» ; преподаватель «Химии» Осипова Г.Е. и преподаватель технических дисциплин Осипов В.Л. ; специальность 151034 «Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании» Методическая разработка открытого классного часа; год 2012; 13 страниц. Предлагаемая методическая разработка содержит: - пояснительную записку, - цели конкурса, - план мероприятия, - ход мероприятия, - список литературы, - а также фото и видео файлы. Методическая разработка рассчитана на обучающихся в начальных и средних профессиональных образовательных учреждений.

Правило сложения положительных и отрицательных чисел в стихах.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего образования гимназия № 73 (Ломоносовская гимназия); Учитель музыки 1-7 классы; 2012. Методическая разработка знакомит учащихся с основными направлениями в современном искусстве в рамках городского пространства с его формами и видами. Специфика подобранного материала заключена в отборе иллюстративного материала, в большей степени связанного с искусством живописи и музыки. В тоже время, в разработке представлены все направления стрит-арта -граффити живопись, инсталляции ,кино и фото-фрагменты, 3D объекты и особенности современных технологий , используемых при создании современных произведений искусства. 2 презентации представляют собой виртуальную экскурсию в мир современного городского искусства. В самой доступной форме –СКАЗКА , в ходе занятия учащиеся знакомятся с особенностями технологий создания произведения искусства , культурными учреждениями города Санкт-Петербурга и других городов и стран,в которых представлены лучшие образцы современного городского искусства. Разработка может быть использована по предметам литературы, МХК и информатика, ИЗО, в качестве внеклассного мероприятия и, как постановка-драматизация в жанре комедии для 8-10 класса .

Воронежская область, г. Борисоглебск; МБОУ БГО Борисоглебская СОШ №4 ; учитель истории и обществознания Куничкина В.А. дисциплина: История; год 2012; : Воронежская область, г. Борисоглебск; МБОУ БГО Борисоглебская СОШ №4 ; учитель истории и обществознания Куничкина В.А. дисциплина: История; год 2012; 21 стр. Предлагаемая методическая разработка содержит конспект урока - исследования, презентацию к уроку, музыкальное сопровождение, исторические источники. Урок данного типа должен способствовать развитию у учащихся умений воссоздавать образы прошлого, анализировать материал, черпать информацию из различных источников, рассуждать, аргументировать свою точку зрения по обсуждаемым проблемам. Работа в группах также должна способствовать развитию умений общаться, вести полемику, принимать компромиссные решения. Разработка предназначена для учащихся 11 класса.

Воронежская область, г. Борисоглебск; МБОУ БГО Борисоглебская СОШ №4 ; учитель истории и обществознания Куничкина В.А.; дисциплина: История; год 2012; Предлагаемая методическая разработка содержит конспект исторической игры «Умники и умницы», презентацию, видеофрагменты «Генуэзская конференция» и «Москва в годы НЭПа». Разработка предназначена для учащихся 9 класса.

ГБОУ Соликамский педагогический колледж им. А.П. Раменского Данная методическая разработка бинарного урока представлена в рамках предметов Курорты Европы и Азии и связи с общественностью для срециальности 100201 Туризм (4 курс, 1 семестр). Методическая разработка урока состоит из подробного плана-конспекта с использованием активных методов обучения, двух презентаций и аналитической информации к уроку. Авторы: Т.А. Сибагатулина., И.М. Сергеева, преподаватели кафедры социально-гуманитарных дисциплин.

Бузмакова С.В., преподаватель спец.дисциплин, г. Березники ГБОУ НПО "Профессиональный лицей № 47", профессия 034700.01 Секретарь. В состав данной разработки входит план мастер-класса, приложения, презентации, дополнительный материал для выполнения задания. Мастер-класс проводился в рамках краевых педагогических чтений - 2011 и был опубликован в сборнике материалов.

При решении трансцендентных уравнений применяются знания основных разделов школьной математики, проверяется уровень математического и логического мышления, применяются навыки исследовательской деятельности. Работа предназначена в первую очередь для учащихся профильных классов с повышенными требованиями по математике. Методическое пособие для углубленного изучения математики в средней школе и подготовки к сдаче ЕГЭ по математике.

Методическое пособие для проведения уроков производственного обучения, ГБОУ СПО НРПК, г.Нефтекумск, 2012 г, 45 стр. Данное методическое пособие предназначено для учащихся НПО очной формы обучения по профессиям «Мастер обработки цифровой информации», «Оператор ЭВМ». Цель разработанных заданий - научить учащихся работать с одним из наиболее известных и популярных растровых редакторов Adobe Photoshop. Для проверки усвоения учащимися полученных практических навыков в конце данной темы предусмотрена итоговая проверочная работа.

Тюмень, ГБОУ СПО ТО"Западно-Сибирский государственный колледж"; преподаватель информатики Гарбар К.М; специальность 030912 «Право и организация социального обеспечения»; дисциплина: Информационные технологии в профессиональной деятельности; год 2012; 44 стр. Предлагаемая методическая разработка содержит теоретический материал, схемы, таблицы, задачи для самостоятельного решения. Рассчитана на обучающихся 3 курса колледжа специальности 030912 «Право и организация социального обеспечения», а также может быть использована студентами других специальностей для углубления своих знаний в справочно-правовой системе Гарант

Разработка новогоднего праздника.