Данное занятие проводится в сентябре месяце, в самом начале учебного года. Форма проведения – групповая, место проведения – тренинговая комната или учебный класс, чтобы дети могли свободно передвигаться, создавать группы, переходить из одной группы в другую. Совместно дети вырабатывают правила поведения в ситуациях школы, семьи, группы друзей. Игры и занятия помогут детям лучше понять своих одноклассников.Методисты.ру 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №11» Игра "Лингвистический поезд" 6 класс Выполнила: учитель русского языка и литературы Маломанова Любовь Анатольевна Г. Кизел, Пермская область Игра "Лингвистический поезд" Условия игры: 1. Участвуют 8 команд - классов, в каждой по 8 человек. 2. Время для ответа на каждой станции- 4 минуты. 3. Каждая команда имеет паспорт, где жюри проставляет баллы. 4. Высшая оценка- 5 баллов. За неправильный ответ минусовать- 1 балл. 5. На каждой станции 2 человека жюри (ученики 9А и 9Д классов). 6. В конце игры подводятся итоги, награждаются команды. Образец паспорта 6А Ст. 1 Ст. 2 Ст. 3 Ст. 4 Ст. 5 Ст. 6 Ст. 7 Ст. 8 Баллы Роспись Сумма баллов Место Цели игры 1. Проверить знания учащихся по разным разделам русского языка. 2. Проверить интерес и любовь к русскому языку как школьному предмету с помощью игры. 3. Развить чувство коллективизма (соревнование между классами - командами). 1 Станция "Азбука" Расположите слова по алфавиту: Винегрет (2), школа (10), пальто (7), лес (5), дом (3), чаща (9), игра (4), вездеход (1), люстра (6), цапля (8). 2 Станция "Почемучка" Ответить на 5 вопросов: 1. Почему в слове подъём 6 букв и 6 звуков, а в слове частно 6 букв и 5 звуков? 2. Почему у наречия нет окончания? 3. Почему слово косой может относится к разным частям речи ? 4. Почему перед союзами а и но всегда нужно ставить запятую? 5. Почему слово золотой многозначное? 3 Станция "Морфемная" Составить слова по схемам: 1. 2. 3. 4. 5. 4 Станция "Синонимы-Антонимы" К данным словам подобрать синонимы и антонимы: Близко - рядом, далеко. Весёлый - радостный, грустный. Старательно - прилежно, небрежно. Любить - боготворить, ненавидеть. Отдать - вернуть, забрать. 5 Станция "Фразеологизмы" Определить значение фразеологизмов: 1. Хоть шаром покати (ничего). 2. Плестись в хвосте (отставать). 3. Вымотать душу (надоесть). 4. Ни к селу ни к городу (не к месту). 5. Щекотливый вопрос (деликатный, осторожный). 6 Станция "Пунктуационная" Расставить и объяснить знаки препинания: 1. Москва - столица нашей Родины. 2. Мальчики и девочки, бабушки и дедушки, вышли вечером во двор. 3. Мы знаем, что хороший ученик любит читать книги. 4. Ребята, мы приглашаем вас на игру. 5. Кто готов отвечать? спросил учитель. 7 Станция "Морфологическая" Указать, к каким частям речи могут относиться данные слова: 1. Простой 2. Стекла 3. Мой 4. Печь 5. Лёгкие 8 Станция "Творческая" Составить текст из пяти распространённых предложений, используя данные слова: Осень. Листопад. Шорох. Грусть. Красота. Ответы: Станция "Азбука". Вера, весна, детство, история, луна, лыжи, песня, цель, часы, шум.

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №11» Литературно музыкальная композиция "Певец России" (о С. Есенине) 11 класс Выполнила: учитель русского языка и литературы Маломанова Любовь Анатольевна Г. Кизел, Пермская область Литературно музыкальная композиция "Певец России" (о С. Есенине) Оформление: 1) Портрет Есенина 2) Два эпиграфа: - Более всего, Любовь к родному краю, Меня томила, Мучила и жгла. - Я думаю Как прекрасна Земля И на ней человек. 3) Фотографии; 4) Две стенгазеты; 5) Берестяные туески, букетики пшеницы, льна, полевых цветов, домашняя утварь. 6) Березка, лапти, серп. 7) Выставка книг С. Есенина 1. Вступительное слово учителя. 2. «У каждого поэта можно выразить его главный пафос», - говорил В.Г. Белинский. Самым сокровенным, родным и дорогим для Есенина было огромное чувство любви к родине. «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине. Чувство родины – основное в моем творчестве» - говорит поэт. Она, эта огромная, заполнявшая все его существо, любовь была источником поэтического вдохновения. Есенинское чувство родины жило в поэте н просто как стихийное чувство, оно осознавалось им именно как главная черта его творчества. Неяркие скромные пейзажи средней полосы России вереницей тянутся в стихах этого сына рязанского крестьянина. Его пейзажи передают ощущение Родины, проникнуты чувством благоговения поэта перед ее нетленной красотой. Россия поистине дышит в лирике Есенина. И вся судьба России в его стихах. И та же грусть, и то же раздолье. Поэт помогает нам понять, что прекрасное – это наша отчая земля с буйным цветением трав, птицами, зверями, со всем тем, что наполняет жизни человека: О Русь, малиновое поле И синь, упавшая в реку, Люблю до радости и боли Твою озерную тоску. или Тебе одной плету венок, Цветами сыплю стежку серую. О Русь, покойный уголок, Тебя люблю, тебе и верую. 3. Секрет обаяния Есенинской лирики в его милосердной человечности, с какой он прикасается ко всему. В наше суровое время, когда так много было пролито крови, когда так легко фашисты хватаются за оружие, - нам особенна близки и понятна милосердная человечность Есенина: «Я думаю: как прекрасна Земля и на ней человек. И сколько с войной несчастных уродов и калек!» так писал в «Анне Снегиной» С. Есенин, истинный поэт мира и поэзии на земле. Не потому ли так любят Есенина не только у нас. Любят во всем мире. Французский писатель Луи Арагон говорил: “В России – Маяковский и Есенин”. Турецкий поэт Назым Хикмет называл Есенина “величайшим поэтом мира”. А наши писатели А. Толстой, когда умер Есенин, написал о нем: “Погиб величайший поэт. Его поэзия есть как бы разбрасывание обеими пригоршнями сокровищ его души”. Мы встречаем его с чувством благодарности за все, чем он помог разбудить “в сердце ландыши вспыхнувших чувств”. 4. Учитель: Нашу композицию мы назвали “Певец России”. В ней использовали материалы биографии поэта, воспоминания о Есенине его современников, стихи Есенина, песни русских и советских композиторов на слова Есенина, а также симфоническую поэму Г. Свиридова “Памяти Сергея Есенина”. 5. Стихотворение “Гай ты, Русь моя родная…” 6. На необъятной карте России, где-то под Рязанью, затерялась едва приметная точка – старинное приокское село Константиново. Родина Сергея Есенина… Широкой прямой улицей пролегло село вдаль круглого, холмистого правого берега Оки. Было оно тихое, частое, утопающее в зелени. Стройные многолетние березы, кусты акации и бузины, высокая церковь, на крупной горе – сельское кладбище, маленькая каменная часовня – все это вошло с детства, было дорого поэту. Здесь, на рязанской земле, отшумело детства поэта, прошла его юность, здесь он написал свои первые стихи. Родился я с песнями в травном одеяле. Зори меня вешние в радугу свивали. Вырос я до зрелости, внук купальной ночи. Сутемень кладовая счастья мне пророчит. 7. Стихотворение “Край любимый! Сердцу снятся…” 8. Жизнь на селе начинается рано. Летом, задолго до восхода солнца, в тишине слышится в далеко позвякивание ведер. Это отправляются доить коров. После завтра ка все идут на работу в поле. Дома остаются только дряхлые старики и маленькие дети. 9. Стихотворение “Пахнет рыхлыми драченами…” 10. С юных лет запала в сердце Есенина Россия: и костер зари, и шелест тростника, и необъятная небесная синь, и голубая гладь озер, и плеск волн, и серебристая луна. 11. Отрывок из стихотворения “Русь”. 12. Стихотворение “О помни, помни, помни…” 13. В 1912 г. 17-летним юношей С. Есенин приезжает в Москву. 14. Стихотворение “Я покинул родной дом…” 15. Песня “Клен ты мой опавший…” 16. Это были стихи, рожденные самой жизнью, идущие от крестьянского быта. В них много печали, навеянной горькой судьбой русской деревни. 17. Стихотворение “Поля да болота…” 18. Звучит 1 часть симфонической поэмы Г. Свиридова “Память Сергея Есенина ” – “Край ты мой заросший…” 19. В 1922 г. А. М. Горький встречается с Есениным на квартире у А. Толстого в Берлине. “Прочитайте о собаке, у коли. Отняли и бросили в реку семерых щенят. Если вы не устали…” Есенин тихо ответил: “Я устаю от стихов…” И недоверчиво: “А вам нравится о собаке?” “На мой взгляд, вы первый в русской литературе так умело и с такой искренней любовью пишите о животных”. “Да, я очень люблю всякое зверьё…” 20. Стихотворение “Песня о собаке”. 21. Время Есенина – время крупных поворотов в истории России. От Руси патриархальной, уходящей в прошлое, от России, свергнутой царизмом в пучину мировой войны, - к России, преображенной революцией, России, Советской – таков путь, пройденный поэтом вместе со всей Родиной, своим народом. 22. Г. Свиридов. Поэма памяти Сергея Есенина – «Небо, как колокол». 23. «В годы революции был всецело на стороне Октября, но принимал все по-своему, с крестьянским уклоном», так писал Есенин о себе в «Автобиографии». Грандиозным и прекрасным был путь Великого похода трудовой России в будущее. И далеко не каждый из писателей того времени смог устоять, когда разразилась революционная буря. Вспомним А. Толстого, трагедию Бунина. 24. Отрывок из стиха «Русь уходящая» 25. «Крестьянский вопрос…» Он всегда волновал передовые умы России. Историей был дан единственный путь решения «крестьянского вопроса» - путь социалистического переустройства русской деревни. Принимая этот путь умом, Есенин расстается с Русью крестьянской нелегко и непросто. 26. Стих «Низкий дом с голубыми ставнями…» 27. Стих «Неуютная жидкая лунность..» 28. Отрывок из стихотворения «Русь советская» 29. Во время зарубежных поездок Есенин всей душой рвался домой, на Родину. Запад удручающе подействовал на него. «Что сказать мне вам об этом царстве мещанства, которое граничит с идиотизмом? Кроме фокстрота, здесь почти ничего нет, здесь жрут, и пьют, и опять фокстрот. Пусть мы нищие, пусть у нас голод, холод… зато у нас есть душа», - писал Есенин в одном из своих писем. Образ далекой, но дорогой Родины Есенин всегда носил в душе. 30. Стих «Спит ковыль. Равнина дорогая…» 31. В самые трудные минуты жизни С. Есенин обращается к матери, как к верному другу. 32. Песня «Письмо матери». 33. 27 декабря 1925 г. оборвалась жизнь поэта. «Не уберегли. Видать, разбился о камень черствых людских сердец», - так Сергей Миронович Киров определил те обстоятельства, которые привели поэта к трагической гибели. 34. «Я видела, как ему трудно, плохо, как он одинок, - вспоминает Августа Миклашевская. Понимала, что мы виноваты перед ним, и я, и многие ценившие и любившие его. Никто из нас не помог ему по-настоящему. Он тянулся, шел к нам. С ним было трудно, и мы отходили в сторону, оставляя его одного», 35. «С. Есенин не столько человек, сколько орган, созданный природой исключительно для выражения неисчерпаемой “печали полей”, любви ко всему живому в мире и милосердия, которое – более всего иного – заслужено человеком», - писал Горький. 36. Есенин был наделен редчайшим даром чувства прекрасного в окружающем его мире. Палехской живописью расцветает его «не жалею, не зову, не плачу…» 37. Есенин любил жизнь. Самое дорогое, близкое, сокровенное для него - Родина. Все его творчество проникнуто глубокой и нежной сыновьей любовью к ней. 38. Стих «Мы теперь уходим понемногу…» 39. Песня «Отговорила роща золотая…» 40. Заключительное слово учителя.

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №11» Разработка мероприятия “Строка, оборванная пулей…” 8 класс Выполнила: учитель русского языка и литературы Маломанова Любовь Анатольевна Г. Кизел, Пермская область Оформление  Тема мероприятия: (литературный монтаж “Строка, оборванная пулей…”)  Годы жизни и портреты поэтов: Николай Отрада (1918-1940) Всеволод Багрицкий (1922-1942) Николай Майоров (1919-1942) Павел Коган (1918-1942) Владислав Занадворов (1914-1942)  Эпиграф: Вы память святую о них сохраните, Запомните их имена. И в песне погибших борцов вспомяните, Когда запоет вся страна. 1. Звучит песня в грамзаписи “День Победы”. 2. Очерк А. Маркушин “Гордость земли”. Скорбь священна. А. Франс. Была ранняя весна, и большой старинный город Львов медленно просыпался. Город – это, конечно, улицы, и непременно памятники, и почти всегда легенды. Львов не составляет исключения. И тем не менее я хочу рассказать о другом. Впрочем “хочу” – неподходящее слово. Я должен, я обязан рассказать о другом. Об одной случайной встрече будет мой рассказ. О холме славы. О могильном камне. И о девушке, склонившейся над солдатской могилой. О скорби, которая священна. И о слове РОДИНА, что пишется иногда с большой, а иногда с маленькой буквы, смотря по смыслу… утро едва раскрыло глаза, когда я вышел на улицу. Я шёл мимо ратуши, мимо вытягивающихся в высоту домов, накрытых острыми черепичными крышами, мимо каменных складов, смены которых не могла одолеть гитлеровская архитектура. Город входил в новый день, как океанский лайнер в порт не спеша, основательно, прочно. Я шёл на холм Славы. Есть над Львовом такая возвышенность, где город похоронил своих героев – защитников и освободителей, погибших в последней войне. Тёсанные каменные плиты, скорбные названия войнов, рыжее пламя Вечного огня, самые первые, еще очень робкие цветы могучие деревья увидел я на братском кладбище. И конечно, надгробия, строгие, одинаковые, скромные. Первая могила в первом ряду. Прочёл: “Мухонов Е.И. 1925-1944 г.г”. Подумал: 19 лет… Вторая могила в первом ряду. Прочёл: “Жбания Д.Б. 1923-1944 г.г”. Подумал: 21 год… Под тяжёлыми надгробиями лежат мои сверстники. Их похоронили юными. Что они успели узнать в жизни, увидеть, почувствовать? В аккуратном солдатском равнении вытянулись могилы, строение, одинаковые, скромные. Я прочёл: “Дудников И.П. 1925-1944 г.г”. Подумал: 19 лет… И снова прочел: “Огородников Н.К. 1927-1945 г.г”. И снова подумал: 18 лет… Вот так и шёл от могилы к могиле, и чей-то чужой, внезапно охрипший голос повторял мне: 18, 20, 23… Да, конечно, войны без жертв не бывает. И никакие победы никогда не проходят легко. Они погибли, что бы жили мы. Они! Но ведь они – это не могильные камни. Они были синеглазыми, озорными, они умели улыбаться и спорить до хрипоты, они хотели любить, они учили стихи, они шли и надеялись дойти до Берлина… Не дошли… город воздвиг над их могилами полированные надгробия, зажёг Вечный огонь, посадил скромные деревья. Но этого мало. Им нужна. Им очень нужна живая память живых сердец! Я свернул к центральному кругу. Здесь в 26-ти могилах погребены 26 Героев Советского Союза. 27-й герой – Николай Иванович Кузнецов, гениальный разведчик покоится в стороне, отдельно. Издалека увидел я одинокую женскую фигуру. Подошёл поближе. Девушка в черном стояла перед могилой гвардии майора Абдуля Тайфука. Прочёл: “1915-1945 г.г”. Подумал: 30 лет… Девушка была очень молоденькой и очень красивой. Чуть скуластое лицо, чуть скошенный разрез черных пречёрных глаз. Я не заметил слёз на ее ресницах, не уловил жалости в ее угольно – глубоких, блестящих глазах. Только скорбь, бесконечная, не проходящая с годами, вечная скорбь. Девушка не заметила меня. Думаю, что она не видела и неба, и деревьев, и птиц. О чём думала девушка, мне не известно и никогда не станет известно. Помню, как неожиданно взмахнула рукой над могилой, и я даже не сразу понял, что она делает. Девушка рассыпала пакетик земли по мраморной плите. Светло – серый крымский мергель запорошил холодный камень. Незнакомка принесла Абдулю Тайфуку землю его родного края. Нет, я бесконечно далек от всякого суеверного вздора. Но я знаю, знаю совершенно точно: щепотка родной земли может сделать мрамор теплее и легче. А если земля эта рассыпана молодой рукой, принесла по велению чистого сердца, тогда совсем хорошо. Вот и все, что я хотел рассказать тем, кто родился после войны, тем, кто станет ровесниками павших героев. Теплый легкий ветер приносит запахи поля и леса. Он зовет вас в далекие походы… Может быть, на вашем пути – в городе, в селе, у дороги, в лесу – встретится небольшой холмик, на котором установлен обелиск, с красной звездой. Остановитесь и положите к его подножью цветы. Не забывайте о них, кто отдал свои жизни за нашу Родину, за наше счастье! 3. Ел. Ширман. Жить! (из поэмы “Невозможное”). Разве можно, взъерошенной, мне истлеть, Неуёмное тело бревном уложить? Если все мой двадцать корявых лет, Как густые деревья, гудят – жить! Если каждая прядь на моей башке К солнцу по-своему тянется, Если каждая жилка бежит по руке Неповторимым танцем! Жить! Изорваться ветрами в клочки, Жаркими листьями наземь сыпаться, Только бы чуять артерии точки, Гнуться от боли, от ярости дыбиться. 1930 г. 4. Сегодняшнее наше мероприятие мы посвящаем поэтам, которые в годы войны были старше вас, ребята, всего на несколько лет. Их стихи – это стихи юношей 41-го года, двадцатилетних В.О.В. Война для этого поколения была самым трудным испытанием, которое юноши 41-го года с честью выдержали. В.О.В. опровергала пословицу, утверждавшую: когда говорят пушки, молчат музы. В военное время поэзия расцвела, стала голосом народа, поднявшегося на священный бой. Павел Коган, Николай Майоров, Николай Отрада, Елена Ширман, Мкса Джалиль, Георгий Суворов и многие – многие другие, чьё творчество мы ценим и не в праве забыть. 5. Николай Картович Турочкин (Николай Отрада) родился в 1918 г. В деревне Николаевка Воронежской области Среднюю школу – девяти летку окончил в 1934 г. В Сталинграде. Михаил Луконин, друживший с Отрадой со школьных лет, вспоминает: “К первому уроку мы приносили каждый по новому стихотворение, обменялись и читали. Сблизило еще и то, что в его семье работал один отец, а их было пятеро, а у нас, четверых, работала одна мать. Завод, Волга, школа – вот наш мир. Мы часто уходили за бугор реки Мухорки, читали Багрицкого, Сельвинского…”. Первые стихи Отрады были напечатаны в заводской многотиражке. Окончив школу, Отрада поступил в Сталинградский педагогический институт на литературный факультет. В декабре с товарищами по институту ушёл добровольцем на финский фронт. Николай Отрада погиб 4 марта 1940 года. К врагам своей Родины доброволец лыжного батальона Николай Отрада был беспощаден. Окружив его, разъяренные белофинны кричали: “Москва, сдаваться!..” И тут же последовал далеко и громко эхом раскатывается единственно возможный ответ:  Москва не сдаётся!.. 6. Николай Отрада. Зеленоватые зоркие глаза. Продолговатое лицо, крепкая шея, крупные руки – все в веснушках. И светло – рыжий чуб над высоким лбом. Прямые широкие плечи этого высокого юноши внушали доверие, обнадёживали товарищей. Добрый, сильный, влюблённый в людей и птиц, в жизнь, в поэзию и природу, Николай Отрада писал с нежностью в стих. “Осень”: Сентябрьский ветер стучит в окно, Прозябшие сосны бросает в дрожь. Закат над полем погас давно. И вот наступает седая ночь. И я недавно свой жёлтый плащ, центрального боя беру ружьё. Я вышел. Над избами гуси вплавь Спешат и горнистом трубят в рожок. Мне хочется выстрелить в них сплеча, В летящих косым косяком гусей, Но пульс начинает в висках стучать. "Не трогай!"- мне слышится из ветвей. И я понимаю, что им далеко, Гостям перелетным, лететь и лететь. Ты, осень, нарушила их покой, Отняла болота, отбила степь, Предвестница холода и дождей, Мороза, по лужам - стеклянный скрип. Тебя узнаю я, как новый день, Как уток, на юг отлетающих, крик... 1938 г. 7. Из письма М. Молочко, молодого критика, погибшего в 1940 г. в боях на Карельском перешейке 23 августа 1938 г. …У меня сейчас абсолютно оптимистический дух, больше, оптимизм, перемешан с романтизмом. Я совершенно искренне верю в человека, в его хорошие качества. Я верю во все то лучшее, что имеет на нашей земле своё название. Верю в чувства любви, дружбы, жалости. Верю в друзей, что наша жизнь исключительно богата мыслями, что природа неисчерпаема в мыслях, и тогда понимаю, как мало у мысли слов. О людях я думаю чаще, больше. Я верю в людей. Каждый человека носит в себе частицу, в каждом заложено что-то потенциально хорошее, красивое, широкое… 8. Всеволод Эдуардович Багрицкий, сын известного советского поэта, родился в 1922 г. в Одессе. В 1926 г. семья Багрицкого переехала в Кунцево, под Москву. После школы Всеволод учился в Государственной театральной студии. Писать стихи начал в раннем детстве. После настойчивых просьб и хлопот Багрицкий в 1942 г. попадает в действующую армию: он по состоянию здоровья был освобожден о воинской службы. Он получает назначение в армейскую газету “Отвага” на Волховском фронте. Сослуживец Багрицкого по этой газете – Н. Родионов вспоминает: “В редакцию… явился подслеповатый человек, в очках, одетый почти по-летнему, хотя стояла суровая военная зима… “Всеволод Багрицкий”, - отрекомендовался он… Начались непрерывные бои. Надо было во что бы то не стало прорывать кольцо блокады Ленинграда, который переживал трагические дни. Стояли сорокоградусные морозы, и наступающие бойцы шли по колено в снегу, иногда наскоро вырывая снежные окопчики, согреться или укрыться от вражеского огня. Багрицкий почти все время был с наступающими ударными частями, он редко появлялся в редакции, и то для того, чтобы сдать очередную корреспонденцию или очерк ”. Всеволод Багрицкий погиб 26 февраля 1942 г. при выполнении задания редакции в деревушке Дубовик, около Чудова. В 1964 г. вышла его книга “Дневники. Письма. Стихи”. 9. Мне противно жить не раздеваясь, На гнилой соломе спать. И, замерзшим нищим подавая, Надоевший голод забывать. Коченея, прятаться от ветра, Вспоминать погибших имена, Из дому не получать ответа, Барахло на черный хлеб менять. Дважды в день считать себя умершим, Путать планы, числа и пути, Ликовать, что жил на свете меньше Двадцати. 1941 г. 10. 16 февраля 1942 г. Здравствуй, дорогая мамочка! Не знаю, получила ли ты мои предыдущие письма и открытки, и поэтому решил писать тебе в любое свободное время, не дожидаясь ответа. По длинным мыслительным дорогам хожу я со своей полевой сумкой собираю материал для газеты. Очень трудна и опасна моя работа, но и очень интересна. Я пошёл работать в армейскую печать добровольно и не жалею. Я увижу и увидел, уже то, что никогда больше не придётся пережить. Наша победа надолго освободит мир от самого страшного злодеяния – войны… Пишу стихи и очерки, сплю в землянках, толстею и закаляюсь. Будь тверда и неколебима. Как бы тебе не было трудно, знай, что мы встретимся! Целую тебя крепко. Сева. 11. Николай Петрович Майоров родился в 1919 г. в Иванове в семье рабочего. Окончив школу, поступил на исторический факультет Московского университета. Писать начал рано. Летов 1941 г. вместе с другими студентами роет противотанковые окопы под Ельней. “Человек был скромный, даже застенчивый, лишённый малейшей рисовки и показухи, скорее гражданский, чем военный, - пишет И. Пташникова, его товарищ студенческих лет, - Коля Майоров в то же время был наделен большой внутреней силой, мужской убежденностью…” В октябре 1941 г. он добивается зачисления в действующую армию. О последней встречи с Майоровым вспоминает Борис Слуцкий: “Был октябрь 1941 г., один из самых тяжёлых для Москвы дней октября – 16 или 17 число. Немцы наступали где-то у Можайска. Их еще не удавалось остановить… Каждый час тысячи людей уходили на запад, на юго-запад, не северо-запад – на фронт. Другие тысячи уходили и уезжали на восток, в эвакуацию. Вот в такой день на улице Герцена я и встретил в последний раз в жизни Колю Майорова. Какой он был тогда помню: хмурый, лобастый, неторопливый, с медленной доброй усмешкой на губах. “А я вот иду в военкомат, записываться в армию”. Николай Майоров был убит 8 февраля 1942 г. на Смоленщине. 12. Мы были высоки, русоволосы, вы в книгах прочитаете, как миф, о людях, что ушли, не до любив, не докурив последней папиросы. Когда б не бой, не вечные исканья крутых путей к последней высоте, мы б сохранились в бронзовых ваяньях, в столбцах газет, в набросках на холсте. … … … И как бы ни давили память годы, нас не забудут потому вовек, что, всей планете делая погоду, мы в плоть одели слово "человек"! 1940 г. 13. Павел Давидович Коган родился в 1918 году в семье служащего в Киеве. С 1922 года жил в Москве. “Он был человек страстный, — вспоминает Давид Самойлов. — Так же горячо, как к стихам, он относился к людям. К друзьям — влюблённо, но уж если кого не любил, в том не признавал никаких достоинств”. Активность отношения к жизни, к людям была чертой его характера. Весной 1941 года Коган отправился с геологической экспедицией в Армению, там и застала его война. Он возвратился в Москву, стремясь, во что бы то ни стало попасть в действующую армию. Это удалось ему не сразу, так как по состоянию здоровья он не был годен к военной службе. Наконец Коган поступает на курсы военных переводчиков, окончив которые он едет на фронт. Здесь он был назначен переводчиком, потом начальником штаба полка по разведке. Погиб 23 сентября 1942 года на сопке Сахарная под Новороссийском, во время поиска разведчиков. В послевоенное время вышли две его книги: «Гроза», «Стихи. Воспоминания о поэте. Письма». 14. «Гроза» Косым, стремительным углом И ветром, режущим глаза, Переломившейся ветлой На землю падала гроза. И, громом возвестив весну, Она звенела по траве, С размаху вышибая дверь В стремительность и крутизну. И вниз. К обрыву. Под уклон. К воде. К беседке из надежд, Где столько вымокло одежд, Надежд и песен утекло. Далеко, может быть, в края, Где девушка живет моя. Но, сосен мирные ряды Высокой силой раскачав, Вдруг задохнулась и в кусты Упала выводком галчат. И люди вышли из квартир, Устало высохла трава. И снова тишь. И снова мир. Как равнодушье, как овал. Я с детства не любил овал! Я с детства угол рисовал! 1936 г. 15. Сам он рассказывал о возникновении этого стихотворения так: однажды в дружеской компании каждый должен был графически изобразить свой жизненный путь. Кто нарисовал круг, кто овал, кто волнистую или зигзагообразную линию. Павел двумя чертами - острый угол. Остроугольность действительно была в характере Павла. Непримиримость к чужим недостаткам, черная и белая краска без промежуточных тонов, одержимость в поэзии и жизни. Натура-то тяжелая, но привлекавшая к себе какой-то суховатой страстностью. Будь ребята с ним чуть послабее, он сразу занял среди них атаманское положение. Павел знал свойства своего характера сам старался окорачивать себя, друзей ему терять не хотелось. 16. Из писем П.Когана родным и друзьям Фронт. Мая 1942 года …Я очень люблю жизнь… Но если б мне пришлось умереть, я бы умер как надо. В детстве нас учили чувству человеческого достоинства. И мы не можем разучиться, как не можем разучиться дышать… Фронт. Июль 1942 года Не могу привыкнуть к тишине. Я отвык от неё, как от привычки раздеваться каждый вечер, как от тысячи привычных и необходимых вещей. Вёрст за 10 отсюда начинается край, где мы с тобой родились. Должно быть, мы умели крепко любить в юности. Я сужу об этом по тому, какой лютой ненависти я научился. 17. Звучит песня «Бригантина» Надоело говорить и спорить, И любить усталые глаза... В флибустьерском дальнем море Бригантина подымает паруса... Капитан, обветренный, как скалы, Вышел в море, не дождавшись нас... На прощанье подымай бокалы Золотого терпкого вина. Пьем за яростных, за непохожих, За презревших грошевой уют. Вьется по ветру веселый Роджер, Люди Флинта песенку поют. Так прощаемся мы с серебристою, Самою заветною мечтой, Флибустьеры и авантюристы По крови, упругой и густой. И в беде, и в радости, и в горе Только чуточку прищурь глаза. В флибустьерском дальнем море Бригантина подымает паруса. Вьется по ветру веселый Роджер, Люди Флинта песенку поют, И, звеня бокалами, мы тоже Запеваем песенку свою. Надоело говорить и спорить, И любить усталые глаза... В флибустьерском дальнем море Бригантина подымает паруса... 1937 18. Воспоминания Сергея Наровчатово. “Бригантина” Павла Когана с неожиданной силой растиснула свой парус в конце 50-х г.г. над нашими градами и весями. Появились клубы, кафе, ансамбли под ее девизом. Апогей ее известности – середина 60-х г.г. Повторяет знакомы мотив зубной врач нал моим раскрытым ртом. В Феодосии репродуктор на площади азартно напоминает: “Надоело говорить и смотреть”. На лесовозе судовое радио продолжает: “Бог знает что…” При своем появлении “Бригантина” была приличной песней студенческого “капустника”. Поднимали ее над ним талантливые слова Павла Когана и талантливого музыканта Жоры Лепского. И что-то еще неуловимое, давшее ей право на второе рождение. Под это “что-то” подставляются прежде всего поэзия и романтика. Вот это “что-то” и заставило меня вспомнить в другом полушарии на берегу тропического острова “Бригантину”, а вместе с ней – ее автора. Самому Павлу нужно было бы побывать на коммунистической Кубе и пить кокосовый сок на “острове сокровищ”. Но тогда бы, наверно, я лежал где-нибудь под Брянском или Пулковом, а Павел вспоминал обо мне на Пиносе. Мало бы счастья,, что остались живы и Майоров, и Суворов, и Коган, и я; но это уже маловероятно. Просто невероятно. Война – то какая была! 19. Лирическое отступление. Есть в наших днях такая точность, Что мальчики иных веков, Наверно, будут плакать ночью О времени большевиков. И будут жаловаться милым, Что не родились в те года, Когда звенела и дымилась, На берег рухнувши, вода. Они нас выдумают снова - Сажень косая, твердый шаг - И верную найдут основу, Но не сумеют так дышать, Как мы дышали, как дружили, Как жили мы, как впопыхах Плохие песни мы сложили О поразительных делах. Мы были всякими, любыми, Не очень умными подчас. Мы наших девушек любили, Ревнуя, мучаясь, горячась. Мы были всякими. Но, мучась, Мы понимали: в наши дни Нам выпала такая участь, Что пусть завидуют они. Они нас выдумают мудрых, Мы будем строги и прямы, Они прикрасят и припудрят, И все-таки пробьемся мы! Но людям Родины единой, Едва ли им дано понять, Какая иногда рутина Вела нас жить и умирать. И пусть я покажусь им узким И их всесветность оскорблю, Я - патриот. Я воздух русский, Я землю русскую люблю. 1940-1941 г.г. 20. Известно замечательное высказывание Маршала Советского Союза Р.Я. Малиновского: “У нас, фронтовиков, укоренилось глубокое, уважение к питомцам седого Урала и безбрежной Сибири. Это уважение и глубокая военная любовь к уральцам и сибирикам установилась потому, что лучших воинов, чем Сибиряк и Уралец, бесспорно, мало в мире. Поэтому рука невольно пишет эти два слова с большой буквы. Оба они такие родные и настолько овеяны славой, что их трудно и разделить. Оба они представляют одно целое – самого лучшего, самого храброго, упорного, самого крепкого, самого ласкового и самого меткого бойца”. Был таким воином и Владислав Занадворов. 21. Владислав Леонидович Занадворов родился в 1914 г. в Перми. В 1929 г. он окончил в Свердловске среднюю школу – восьмилетку с геологоразведочным уклоном и поступил в геологоразведочный техникум. “С 1930 г., - говорится в автобиографии поэта, написанной в 1939 г., - я начал странствовать самостоятельно в геологических партиях, в экспедициях. Это были годы первой пятилетки, когда нас – подростков – властно влекла к себе жизнь, и нам, конечно, не сиделось дома. Потрепанные учебники были закинуты в угол, на ноги обуты походные сапоги, и ветер скитании обжигал щёки ”. не окончив техникума, Занадаев уехал в Ленинград, где работал в геологическом кресте. В 1933-1943 г.г. он побывал в экспедициях на Кольском полуострове, на Крайнем Севере, за Полярным кругом, в Казахстане. В 1935 г. Занадворов поступил на геологический факультет Свердловского университета, затем перевёлся в Пермь, где в 1940 г. окончил университет с отличием и правом поступления в аспирантуру при Геологической академии. Но Занадворов остаётся геологом – практиком и уезжает на работу в город Верх-Нейвинск. Увлекаясь геологией Занадворов одновременно пишет стихи и прозу. В 1932 г. в Свердловском журнале “Штурм” впервые был напечатаны его стихи из цикла “Кизел” и поэма “Путь инженера”. В 1936 г. отдельной книгой для юношества вышла поветь Занадворова “Медная гора”. Первый сборник стихотворений “Простор” увидел свет в 1941 г. в Перми. В феврале 1942 г. Занадворов был призван в ряды Советской Армии. Он был участником великой битвы на Волге и погиб героической смертью в ноябрьских боях 1942 г. Посмертно в 1946 г. вышел сборник Владислава Занадворова “Преданность”. В 1954 г. – книга “Ветер Мужества”. 22. Когда и в жилах стынет кровь, Я грелся памятью одной. Твоя незримая любовь Всегда была со мной. В сырой тоске окопных дней, В палящем, огненном аду Я клялся памятью моей, Что я назад приду. Хотя б на сломанных ногах, На четвереньках приползу. Я в окровавленных руках Свою любовь несу. Как бьется сердце горячо, Летя стремительно на бой! Я чувствую твое плечо, Как будто ты со мной. Пусть сомневается другой, А я скажу в последний час, Что в мире силы нет такой, Чтоб разлучила нас! 1942 г. 23. Алексей Недогонов. Солдатский реквием. За тысячу верст от родного дома Он, пулей пронзённый, на землю упал: В долине венгерской, у стен Эстергома, Москвич молодой умирал. И вдруг над долиной, над телом солдата Тревожно повеяло ветром родным, Как будто столетние клены Арбата Опять зашумели над ни. Последним усилием сердца В снегах, что казались ему горячи, На локти привстал он, чтоб видеть, как с немцем Сойдутся в штыки москвичи. И словно в дали, за вторым отделеньем, Он видел, как двинулась наша земля. Во дворе героя мелькнули виденьем Московские шпили Кремля. За тысячи верст от родимого дома В степи обелиск под звездою стоит: Под небом венгерским, у стен Эстергома Московская слава шумит. 1945 г. 24. Говорят, что в 1914 г. в первые недели войны во Франции погибло 300 поэтов. Триста поэтов! Это не укладывается в сознании! А сколько поэтов унесла вторая мировая! Блистательно начинал свой поэтический путь Коля Майоров, Миша Кальчицкий, Павел Коган, Коля Отрада, Арон Копштебн и другие. Все, что осталось от них, дорого до боли. В них черты нашей юности, облик наших друзей, погибших на войне, но живущих в наших сердцах. Прошло 40 с лишним лет, имени Коли Отрады долго не было на мемориальной доске в Доме литераторов, как не было там имен Павла Когана, Михаила Кульчицкого, Коли Майорова и других молодых поэтов, не успевших вступить в союз писателей. Сейчас эта неисправность исправна. Это настоящие поэты и настоящие люди – вечная гордость и вечная скорбь нашей литературы. Сама их жизнь – поэзия. Сама их смерть – служение родине. Нельзя нашей литературе забывать ни об их жизни, ни об их смерти. Давайте почтим память павших поэтов, память молодых героев, так и не доживших до седин, минутой молчания. 25. Минута молчания. 26. Песня “День Победы” (грамзапись).

семья

семья в современном обществе

Сочинение ученицы 10 класса Суворовой Анастасии

Сочинение ученицы 10 класса Горбуновой Анастасии

Урок внеклассного чтения в 10 классе по новелле А.Мопассана "Ожерелье". Архив включает в себя разработку урока, презентацию, аудио, буклет для рефлексии

Данная работа поможет обобщить знания по теме "Лексика"

Что такое текст? Данная презентация поможет пятиклассникам ответить на этот вопрос, поможет определить признаки текста, средства связи в тексте.

Материал презентации поможет провести вводный урок по теме "Производные и непроизводные предлоги"

Презентация к урокам "Повторение разделов науки о языке в начале нового учебного года".

землетрясение

Виды ран

Игра - посвящение в юные

СПИД