Дорогая Мария Александровна, спасибо за доставленное удовольстие! Очень внимательно прочитала ваши комментарии и посмотрела урок математики в исполнении ваших учеников и родителей и, конечно, главного режиссера этого урока - ВАС. Сколько нужно фантазии, умения, времени, терпения,  чтобы проводить такие уроки. Думаю, что ни один взрослый, который присутсвовал на уроке, не ушел с него равнодушным. Видится, что каждый, наверно, пожалел немного, что родился не в то время и не в то время пошел в школу. И конечно же, увидев все своими глазами, роители начнут по-другому относитья к школе и станут для своих детей не столько контролерами в учебе, сколько их соклассниками.

Еще раз большое спасибо!

С уважением, В.А.Тарасова

Уважаемая Мария Александровна! С большим интересом поприсутствовала  у Вас на уроке. Наблюдала за ребятами:  их отношением к тому, что происходит в классе. Какая мотивация!  Как горят глаза ребят, какое желание отвечать,  и каково бывало разочарование, когда не тебя вызвали к доске! Иначе быть не может, ведь в классе не обычная доска, а интерактивная!  А УЧИТЕЛЬ – не только  дирижер, помощник и организатор, он - ВОЛШЕБНИК. По взмаху его волшебной палочки на уроке происходят чудеса сотрудничества учеников и учителя, детей и родителей, выстраиваются доверительные отношения. Представляю, как горды были мамы и папы, услышав ответы своих деток на уроке, увидев их желание учиться.

Спасибо Вам, Мария Александровна, за то, что Вы «впустили» нас к себе в класс и приоткрыли дверцу к тайнам своего педагогического  мастерства.

С уважением и признательностью, Ковалева Е. Г.

Уважаемая Мария Александровна! Огромное СПАСИБО за возможность снова побывать на вашем уроке! Ни один ребенок не остался за бортом во время работы, обучение проходило в при постоянной работе мысли (простите, может, коряво выражаюсь). И дети, и родители с интересом следили за происходящим. Каждый родитель получил возможность увидеть своего ребенка в новой ситуации, которую они не могут наблюдать дома - работа на уроке в школе, а это очень важно и полезно для родителей. И так же полезно побывать на Ваших уроках и нам, коллегам. Для себя очень много возьму на заметку с Вашего позволения. И мне хочется сказать так же, как и ребенок в конце урока - еще хочу... Уверена, что смогу еще не раз "прийти к Вам в гости" на урок и встретится с волшебством и волшебниками- Вами и Вашими замечательными ребятами. Успехов Вам и Вашим ученикам на этом чудесном пути познания! С уважением, Елена Николаевна.

Мария Александровна, огромное спасибо за возможность "присутствовать" на вашем уроке! Ваш урок - пример педагогики сотрудничества в действии, сотрудничества с учениками, с родителями!Какой свободный урок! Урок поиска и открытий! Уверена, что Ваше творчество, педагогическое мастерство   рождает у первоклашек любовь к школе, обучению. Еще раз большое спасибо!

С уважением. Н.В. Орлова

Уважаемая  Мария Александровна! Большое спасибо за возможность "поприсутствовать" на вашем уроке! Такой далекий Сыктывкар, а как будто рядом! Отличный интерактивный урок!  Детки - умнички! Я где-то по-хорошему позавидовала, что у моих личных детей не было таких уроков и не было такой замечательной учительницы. :) Многообразие различных заданий, индивидуальный подход к учащимся. Здорово! Взяла на заметку как можно решить проблему отсутствия снимающего человека. Спасибо еще раз. С уважением, Татьяна Анатольевна.

Уважаемые коллеги, мы живем и учимся в различных уголках нашей необъятной и удивительной страны. У каждого села, города, района, области, края есть своя история и особенность. Все начинается с Родины, с основ. Вот и мы изучаем на различных уроках родной край. Так, на представляемом Вам уроке, региональный компонент нам помог открыть новое знание и решить проблемную ситуацию, воспитывать гордость за свой край, свою малую родину.

Почему нет ни в одной прописи и букварях заглавной буквы Ы? Нам она очень нужна! Почему? Судите сами:

На уроке оживленные сказочные герои предлагают задания и пути к "новому знанию". Возможности ИД Panaboard дают нам безграничные возможности по воплощению любых задумок.

С уважением и признательностью, Мария Александровна и ученики 1 "Г" класса.

Урок истории – это не всегда игра или захватывающая история, когда ученики говорят «Вот это да! Ух, как здорово и  интересно! » Это всегда и работа ума. Очень люблю проводить уроки с использованием метода «мозгового штурма», когда рассуждая, споря, ученики выстраивают логическую цепочку или восполняют недостающие  звенья интерактивной схемы. Такие уроки развивают логические мышление, учат ребят  воспринимать исторический процесс в развитии, осознавать закономерности истории и  понимать  взаимосвязь событий и явлений.

На уроке мы показали, как систематизировали знания о понятии «цивилизация» при помощи интерактивной схемы и формировали умение определять линии сравнения при составлении сравнительной таблицы. Не все у нас получилось гладко, но главное ребята уяснили, что цивилизация характеризуется высоким уровнем культуры и возникает одновременно с появлением государства.

Уважаемые коллеги, прошу не судить строго за не очень хорошее качество видео.  На доске плохо видно задание из-за света, падающего из окна.

С уважением, Ковалева Елена Геннадьевна

Уважаемая Елена Геннадьевна! Большое спасибо за возможность "поприсутствовать" у Вас на уроке. Интересная подача материала, множество интерактивных заданий - все представлено методически грамотно. Умение работать с табличным материалам, со схемами - это важные составляющие УУД. Зря Вы переживаете за качество - все выполнено отлично. Думаю, что пора, Елена Геннадьевна, выложить мастер-класс по созданию видео-коллажей. Вы - молодец!

Уважаемая Елена Геннадьевна! Огромное Вам спасибо за Вашу работу. Такой урок истории, действительно, заставляет думать ребенка, проходит через каждого лично. А свет, падающий на доску мы, как самоучки операторы, можем обнаружить только при просмотре уже после урока, т.к. сейчас заняты проведением урока, детской мыслью и желанием помочь ученикам прийти к нужному открытию. Этот свет, уверена, как символ луча знаний присутствовал на уроке!!! Спасибо за реальность, живой урок и бесценный опыт.

С уважением, Мария Александровна.

21 января 2014 года в нашей школе  в рамках тьюторского сопровождения по направлению «Проектирование уроков физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС» проводился форум целью которого было  создание условий для обмена опытом по организации тьюторского сопровождения в муниципалитетах.

Я представляла г.Новокузнецк , показав открытый урок с обучающимися 2 «А» класса по теме «Подвижные игры народов мира"

На уроке был использован ресурс который мы разрабатывали совместно с Еленой Геннадьевной Ковалевой. Всем гостям понравился урок, в обсуждении урока, были вопросы о том, как создавался ресурс и я конечно же не могла не упомянуть о нашем сообществе и группе.

Приглашаю к просмотру видео фрагмента урока!

С уважением и благодарностью, Нелла Сергеевна.