Я знаю о Вашей проблеме. Прошу Татьяну Викторовну внести Вас в список.

Путинцева Наталья Петровна, учитель Абанской СОШ №3 ( директор школы)п.Абан, Красноярский край

Уважаемые коллеги!

Все материалы семинара Вы будете брать на сайте семинара, ссылку на сайт семинара я выставлю 24 февраля.

Дискуссия по заданиям семинара будет проходить на этой ветке форума "Методистов". Практические работы, а также итоговый проект семинара Вы будете прикреплять на этой ветке форума "Методистов".

Таким образом, на сайте семинара Вы будете брать задания к занятиям и знакомиться с материалами семинара. Если на сайте семинара всплывает окно "Отображать весь контент", то  нажимайте  "ДА", тогда вы увидите все таблицы, глоги, схемы и т.п.

Ещё раз напоминаю:

1) сделать аккаунт в гугл

2) проверить ваши данные в списке таблицы "Итоги работы участников семинара"

Татьяна Викторовна

Здравствуйте Татьяна Викторовна.

Скажите пожалуйста, где можно посмотреть этот список?

Спасибо.

Чуть выше. Читайте на ветке все сообщения.

Уважаемые коллеги!

25 февраля мы запускаем наш семинар, материалы которого Вы сможете увидеть на сайте

семинара:

https://sites.google.com/site/distantseminar2/

По техническим причинам мне пришлось загрузить все занятия сразу, но выполнять их будем постепенно, согласно расписанию семинара.

Вы заходите на сайт семинара и открываете 1е занятие. Дискуссия по вопросам будет проходить здесь, на этой ветке семинара.

Татьяна Викторовна

Здравствуйте, Татьяна Викторовна!

Здравствуйте,  Коллеги!

Постараюсь ответить на вопросы

1)Почему Вы решили записаться на данный семинар? Что у Вас вызвало особенный интерес?

Желание научить своих учеников, используя новые для меня методы, технологии.

2) Мне кажется , что можно писать деловое письмо (ask for information,complain, application)

3)Трудности:

при написании эссе придумать аргументы и за и против

грамматические ошибки

логичность вывода( к сожалению даже на родном языке многие не могут этого сделать-нет навыка)

спасибо.

Всем доброго времени суток!

Отвечаю на вопросы.

1)Почему Вы решили записаться на данный семинар? Что у Вас вызвало особенный интерес?

Стараюсь идти в ногу со временем и изучать,а потом и, по возможности, применять в своей работе всё,чему научилась.Жизнь не стоит на месте и мы не должны отставать от неё,а иначе не только ученикам не будет интересно,но и нам самим.Особенно меня привлекает использование ИКТ,у меня в кабинете есть компьютер,проектор и демонстрационный экран.А ещё наша школа является пилотной по внедрению ФГОС и это, конечно тоже,"обязывает" ко многому и ответственность большая!

2) Для совершенствования навыков письма использую такие виды работы,как сочинение рассказов или сказок на английском языке.

3)Самая главная проблема-это то,что некоторые учащиеся забывают про порядок слов в английском предложении и пишут с ошибками,вроде и мысль интересная,а сформулировано неправильно.А ещё есть такие товарищи,которые пользуются переводчиками при выполнении письменных работ!

Задание №1.

Здравствуйте, уважаемая Татьяна Викторовна!

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

1)Почему Вы решили записаться на данный семинар? Что  у Вас вызвало особенный интерес?

Во-первых, содержание программы семинара «Совершенствование навыков иноязычной письменной речи у учащихся с  помощью современных методов и приёмов» очень актуально, особенно тема модуля 4 «Обучение письменной речи учащихся с помощью компьютерных технологий».  Во-вторых, обучение  учащихся письму становится одним из основных направлений деятельности учителя в настоящее время.  В-третьих, школа является  экспериментальной площадкой по внедрению ФГОС.  Кроме того, умение писать способствует развитию творческой деятельности учащихся: подготовка к участию в различных конкурсах, международных проектах, общению со сверстниками из-за рубежа, оформление газеты. По этой причине, опыт коллег, общение и взаимодействие – всегда самый лучший учитель.

2) При подготовке к ГИА и ЕГЭ, в качестве письменных заданий учитель предлагает учащимся написать личное письмо и эссе. Какие ещё задания для совершенствования навыков письма Вы используете или могли бы использовать на уроке?

CV, describing a picture, an article, gapped text, sequencing, sentence transformation, word formation.

3) С какими трудностями Вы сталкиваетесь при обучении учащихся письму? Назовите 3 основные проблемы.

• Проблема научить писать эссе учащихся с низкой мотивацией.

Добрый вечер!

1) Я решила записаться на данный семинар, т.к., как начинающий молодой педагог, хочу набираться опыта, получать новую информацию, общаться с опытными коллегами, самосовершенствоваться. Тема семинара очень актуальна. Я убеждена, что самой сложной частью  с точки зрения подготовки обучающихся к ЕГЭ является именно письменная часть.

2) Деловое письмо, сочинение на определенную тему, описание (например, картины, случая из жизни и т.д.)

3) Трудности при обучении учащихся письму:

1. затруднения в выражении своих мыслей ("Не знаю, что сказать"). Многим учащимся, к сожалению, тяжело даже на русском составить           логическое объемное высказывание.

2.  "Руссизм" в изложении своих мыслей ("Как говорю по-русски, так и перевожу на английский"). Отсутствие правильного порядка слов,            грамматические ошибки.

3.  Путаница обучающихся в структуре личного письма/эссе/свободного сочинения и т.д.