|
Методическая разработка урока по теме: «The History of the Computer Technology»
Республика Мордовия, г.Рузаевка, ГБОУ СПО (ССУЗ) " Рузаевский политехнический техникум"; преподаватель английского языка Бокова С.В.; специальность 230103
«Автоматизированные системы обработки информации и управления»;
дисциплина: Иностранный язык; год 2012; 7 стр. Предлагаемая методическая разработка содержит конспект урока с двумя презентациями.
|
|
Урок русского языка "Буквы на концах наречий"
Каштанова Н. А., учитель русского языка и литературы МБОУ гимназия №7 г. Красногорска Московской области. В данной методической разработке урока для учащихся 6 (7) класса используются элементы дифференцированного, проблемного и коллективного образования. В процессе занятия у ребят развиваются логическое мышление, умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, планировать свое высказывание.
|
|
"Применение интеграла при решении прикладных задач"
Боровкова И. И. Филиал ФГБОУ ВПО СГУПС Новосибирский техникум железнодорожного транспорта, специальность 190623 I курс Представленное учебное занятие разработано на основе технологий профессионального обучения, ориентированных на действие. В ходе занятия развивается умение учащихся планировать собственную деятельность по решению учебных или профессиональных ситуаций. Тем самым на занятиях по математике реализуется компетентностный подход в образовании.
|
|
Методическая разработка по теме: «Воспитание нравственности через искусство литературного слова»
Электрогорск, ГБОУ НПО "Профессиональное училище № 34"; преподаватель литературы Карнизова Н.В.;
специальности: "сварщик", "автослесарь", "повар, кондитер", "оператор ЭВМ";
дисциплина: литература; год 2012; 10 стр. Предлагаемая методическая разработка содержит алгоритмы рассуждений, презентации, теоретический материал, упражнения для подготовки к экзамену по литературе (по творчеству Достоевского). Рассчитана на обучающихся 1-ых курсов профессиональных училищ, выпускников средних общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, а также может быть использована абитуриентами для подготовки к экзамену в ВУЗ.
|
|
Методическая разработка "Петербург А. Блока глазами современников"
Электрогорск, ГБОУ НПО "Профессиональное училище № 34"; преподаватель литературы Карнизова Н.В.;
специальности: "сварщик", "автослесарь", "повар, кондитер", "оператор ЭВМ";
дисциплина: литература; год 2012; 10 стр. Предлагаемая методическая разработка содержит схемы, алгоритмы рассуждений, презентации, теоретический материал, упражнения для подготовки к экзамену по литературе. Рассчитана на обучающихся 2-ых курсов профессиональных училищ, выпускников средних общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, а также может быть использована абитуриентами для подготовки к экзамену в ВУЗ.
|
|
"Промежутки возрастания и убывания функции"
Работа содержит презентацию выполненную в Power Point 2010 состоящую из трех частей, где в игровой форме выполняется повторение тем «Производная степенной функции» и «Правила дифференцирования» и выполняется объяснение новой темы «Промежутки возрастания и убывания функции». Материал представлен таким образом, чтобы учащиеся могли им воспользоваться и при самостоятельном изучении темы.
|
|
Методическая разработка урока производственного обучения на тему: "Приготовление котлетной массы и полуфабрикатов из нее"
Методическая разработка урока производственного обучения на тему "Приготовление котлетной массы и полуфабрикатов из неё". Тип урока - урок формирования первоначальных навыков. Цель урока - сформировать у учащихся навыки по приготовлению полуфабрикатов из котлетной массы. Задачи урока - закрепить теоретическая знания практическими навыками, и умениями по работе с нормативно технологической документацией, развить навыки самостоятельной работы, воспитать у учащихся аккуратность, ответственность, трудолюбие, береженое отношение к оборудованию, внимательность в соблюдении безопасности условий труда.
|
|
Методическая разработка урока по географии по теме: «Леса России»
Цель. Познакомить учащихся с разнообразием лесных зон России, причиной различий лесов зоны тайги, смешанного и широколиственного леса. Познакомить с животными и растениями лесных природных зон. Сформировать знания о лесных природных зонах как о среде жизнедеятельности человека, о влиянии природы этих зон на образ жизни человека, показать значимость каждой из зон для каждого человека и для хозяйства страны в целом.
|
|
Бинарный урок "Применение колтюбинговых технологий"
Бинарный урок "Применение колтюбинговых технологий"
Работа выполнена на основе ФГОС нового поколения для специальности 130503 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений».
Методическая разработка бинарного урока носит вид ролевой игры – представления, которая направлена на получение новых знаний.
Основным направлением данной работы является ознакомление обучающихся с новыми технологиями и современным оборудованием, применяемым в настоящее время в нефтедобывающей промышленности.
|
|
Методическая разработка урока "Бухгалтерский баланс"
Методическая разработка урока "Бухгалтерский баланс".
Цели урока:
- формирование понятия бухгалтерского баланса и типов изменений в нем под влиянием хозяйственных операций;
- формирование умения составлять бухгалтерский баланс и отражать в нем изменения под влиянием хозяйственных операций посредством выполнения практических заданий;
- развитие логического мышление; умения сравнивать, обобщать, анализировать;
- развитие навыков самостоятельной работы, чувство личной ответственности за выполняемое дело, внимательность, аккуратность при составлении бухгалтерских документов.
Задачи урока:
- разобрать понятие бухгалтерского баланса; изучить структуру баланса;
- научиться составлять баланс; освоить порядок определения типов изменения в бухгалтерском балансе под влиянием хозяйственных операций.
|
|
Бинарный урок "Моя будущая профессия. Кадровый вопрос"
Бинарный урок "Моя будущая профессия. Кадровый вопрос"
Методическая разработка урока предназначена для изучения темы «Моя специальность. Кадровый вопрос» (для студентов нефтяного цикла). Этот материал поможет:
- научить учащихся правильному составлению резюме на английском языке, излагать сведения о себе в форме, принятой в англоязычных странах;
- участвовать в полилогах- расспросах, выражая свое отношение к высказыванию партнера;
- использовать учащимся приобретенные знания в повседневной жизни для расширения возмодностей в выбранной профессии.
На разных этапах урока возможно применение различных методов и форм работы: игровая, индивидуальная, групповая.
|
|
"Применение этанола, влияние на организм человека"
Данная методическая разработка и презентация применяется на уроках химии на I курсе. Ученикам старшего подросткового возраста свойственно стремление к независимости суждений, тяга к самоутверждению. Ролевая игра как нельзя лучше способна раскрыть эти качества подростков, поскольку предполагает, с одной стороны, некий сценарий, а с другой- свободу в рамках заданной роли. Использование ролевых игр в учебном процессе способствует развитию коммуникативной компетенции, что является одной из главных целей обучения в современных условиях.Что касается языкового аспекта, то в условиях ролевой игры учащиеся имеют возможность активного использования изученной лексики и грамматики.
|
|
Microsoft Word: Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине "Информатика"
Цель методических рекомендаций – реализация государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по дисциплинам «Информатика», «Информатика и вычислительная техника», «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»
Методические рекомендации могут быть использованы преподавателями для проведения практических занятий раздела изучения текстового редактора Microsoft Word по темам:
Работа № 1 «Создание и сохранение документа» (4ч)
Работа № 2 «Перемещение и копирование фрагментов текста» (2ч)
Работа № 3 «Создание нового документа. Работа с окнами.» (2ч)
Работа № 4 «Форматирование и изменение начертания текста» (4ч)
Работа № 5 «Поиск и замена текста, подбор синонимов, проверка правописания» (2ч)
Работа № 6«Создание документов с помощью мастеров и шаблонов» (4 –5 ч)
Работа № 7 «Работа с рисунками и связанными объектами. Текстовые эффекты» (4ч)
|
|
