Индивидуальный образовательный маршрут – это персональный путь реализации личностного потенциала ребенка в образовании и обучении. Основная цель составления индивидуального образовательного маршрута ребенка с нарушенным слухом – создание условий, способствующих социализации неслышащих и слабослышащих школьников, их личностному развитию.

Даныый видеоролик предназначен для учителей начальных классов

В данной разработке содержится презентация для игры - викторины "Самый умный". Данная игра может быть проведена в рамках открытых мероприятий. Её можно провести для студентов специальности «Коммерция», «Экономика и бухгалтерский учет».

В данной разработке содержится презентация для внеклассного мероприятия "Своя игра". Данная игра может быть проведена в рамках открытых мероприятий.

Спортивный конкурс "А ну-ка, парни!" посвящен Дню защитника Отечества и в Дню Победы 9 мая. В нем проверяются не только физические качества, но и смекалка, находчивость, юмор, способность ориентироваться в любой жизненной ситуации. Участники конкурса — учащиеся Х—XI классов и сборная учителей. Состав каждой команды — б человек. Конкурс проходит в школьном спортивном зале.

Занятие способствует становлению духовно-нравственного мира учащихся, воспитание чувства любви, уважения и чуткости к маме, проявлению положительных эмоций, внимания, любви, заботы к маме; развивает нравственные личностные качества детей- доброту, желание говорить ласковые слова маме, помогать ей.

Занятие развивает дорожную грамотность детей, Совершенствует навыки ориентирования на дороге, учит правильно вести себя на зимней дороге, формирует мотивационно- поведенческую культуру ребенка в условиях общения с дорогой, повышает ответственность детей за своё поведение на дорогах.

Программа направлена на пропаганду здорового образа жизни среди младших школьников. Рассчитана на учащихся начальных классов. При планировании занятий учитывались возрастные особенности детей.

на занятии используется ситуационный подход к изучению правил дорожного движения; учу детей быть внимательными на дорогах, обращать внимание на дорожные знаки; закрепляю знания о правилах дорожного движения на улицах и дорогах; воспитываю дисциплинированность учащихся на улицах и дорогах.

Программа формирует культурно-нравственные позиции у маленьких школьников. Учащиеся на опыте и чувствах должны осознать сущность таких понятий как «культура поведения», «внутренняя культура человека», «культура речи», «нравственность», «культура труда» и формировать навыки их реализации в повседневной жизни.