Выступление Камилова К.М.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Нефтекамский машиностроительный колледж"; г. Нефтекамск; Республика Башкортостан; Авторы - Начиналова Ольга Александровна; Шангареева Резеда Сафетдиновна; преподаватели спец. дисциплин и информатики; 2014 г.; Контрольно-оценочные средства для оценки результатов освоения учебной дисциплины Информационные технологии по направлению подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 19.01.17. Повар, кондитер; 1 файла 40 стр.

ГАПОУ СО БТМсх; г.Балашов; Курсакова С.Н.; 2014г.; стр.20, слайдов 25. фильм 1:24 Методическая разработка интегрированного занятия о пищи и ее химическом составе. Данные вещества необходимые для выполнения физической и умственной работы, поддержания температуры тела, а также для роста и восстановления разрушающихся тканей и других функций, организм получает в виде пищи и воды. О пище, как источнике жизнедеятельности человека, лучше знать подробно, чтобы каждый мог грамотно выбирать то, что необходимо. Правильное составление индивидуального рациона питания возможно лишь при знании химического состава пищевых продуктов, которые подразделяются на две группы: органические и неорганические.

ГАПОУ СО БТМс/х; г.Балашов; Курсакова С.Н.; 2014г.; стр.29 Методическая разработка внеаудиторного мероприятия в форме физико - экологической конференции позволяет расширить знания студентов по вопросам атомной энергетики, влияния радиоактивного излучения на окружающую среду и организм человека; использовать междисциплинарные связи; формировать научное мировоззрение, развивать познавательные способности, логическое мышление, повысить эрудицию; развивать умение выступать перед аудиторией.

ГАПОУ СО БТМс/х; г.Балашов; Курсакова С.Н. Сильникова С.В.; 2013г.; стр.30 В данной методической разработке интегрированного занятия дана характеристика работы сердечно-сосудистой системы, проведена практическая работа по определению зависимости частоты сердечных сокращений от физической нагрузки, определен уровень тренированности организма студентов, показаны другие факторы, влияющие на работу нашего сердца, а так же даны практические рекомендации, советы для проведения самостоятельных занятий физической культурой, сделаны выводы о том, что физическая тренировка не только развивает мускулатуру тела, но в то же время укрепляет сердечную мышцу.

В этм году мои ученики узнали о новом рукоделии - кардмейкинге. Делать открытки очень интересно и весело. Предлягаю вашему вниманию идею пасхальной открытки.

Урок "Наследие предков" третий в серии уроков о народных костюмах. На двух первых уроках обучающимися были изготовлены куклы-закрутки, на втором уроке - одежда в русской и ненецкой национальной манере. Третий урок заключительный.

ПРОГРАММА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЕ

Игра для детей начальных классов, включает в себя 8 конкурсов разной направленности.

Проект о проведении награждения на соревнованиях.

Назарова Анастасия.docx

Иванская С.А. Физика. Методические указания по выполнению лабораторных работ / С.А.Иванская; ГБОУ СПО МКЖТ, Минеральные Воды, 2015. 26 с. Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Физика» позволяет студентам всесторонне подготовиться к данной форме занятия. Содержат описания лабораторных работ, цели их проведения, необходимое оборудование. Объяснение хода выполнения работы сопровождается рисунками экспериментальных установок, расчетными формулами и итоговыми таблицами. Студенты получают четкую последовательность действий, направленную на достижение цели. Содержание: Пояснительная записка; Лабораторная работа "Измерение ускорения тела при равноускоренном движении"; Лабораторная работа "Изучение движения тела, брошенного горизонтально"; Лабораторная работа "Определение жесткости пружины"; Лабораторная работа "Определение коэффициента трения скольжения"; Лабораторная работа "Изучение закона сохранения механической энергии"; Лабораторная работа "Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника"; Лабораторная работа "Опытная проверка закона Бойля-Мариотта"; Лабораторная работа "Измерение относительной влажности воздуха"; Лабораторная работа "Проверка уравнения состояния идеального газа"; Лабораторная работа "Определение коэффициента поверхностного натяжения"; Лабораторная работа "Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока"

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Минераловодский колледж железнодорожного транспорта; Составитель: Иванская Светлана Алексеевна, преподаватель информатики; 12 стр.; 2015 г.; Содержит тестовые задания (3 варианта по 10 вопросов каждый), которые позволят оценить знания студентов основных понятий, законов и формул, выявить индивидуальное умение каждого студента применять полученные теоретические знания к решению практических задач, уровень их подготовки по разделам дисциплины «Физика». Составлен в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и рабочей программы по дисциплине «Физика». Предназначено для студентов всех специальностей и профессий среднего профессионального образования.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Минераловодский колледж железнодорожного транспорта; Составитель: Иванская Светлана Алексеевна, преподаватель информатики; 16 стр.; 2015 г.; Содержит тестовые задания (5 вариантов по 10 вопросов каждый), которые позволят оценить знания студентов основных понятий, законов и формул, выявить индивидуальное умение каждого студента применять полученные теоретические знания к решению практических задач, уровень их подготовки по разделам дисциплины «Физика». Составлен в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и рабочей программы по дисциплине «Физика». Предназначено для студентов всех специальностей и профессий среднего профессионального образования.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Минераловодский колледж железнодорожного транспорта; Составитель: Иванская Светлана Алексеевна, преподаватель информатики; 59 стр.; 2015 г.; Содержит тестовые задания (23 варианта по 10 вопросов каждый), которые позволят оценить знания студентов основных понятий, законов и формул, выявить индивидуальное умение каждого студента применять полученные теоретические знания к решению практических задач, уровень их подготовки по разделам дисциплины «Физика». Составлен в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и рабочей программы по дисциплине «Физика». Предназначено для студентов всех специальностей и профессий среднего профессионального образования.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Минераловодский колледж железнодорожного транспорта; Составитель: Иванская Светлана Алексеевна, преподаватель информатики; 20 стр.; 2015 г.; Содержит тестовые задания (6 вариантов по 10 вопросов каждый), которые позволят оценить знания студентов основных понятий, законов и формул, выявить индивидуальное умение каждого студента применять полученные теоретические знания к решению практических задач, уровень их подготовки по разделам дисциплины «Физика». Составлен в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и рабочей программы по дисциплине «Физика». Предназначено для студентов всех специальностей и профессий среднего профессионального образования.

Развитие технического мышления у студентов

задание3

Задание 3, группа 4, Голенкова В.С

ТОГБОУ СПО « Жердевский колледж сахарной промышленности»; Разработчик: Шаталова Е.И. преподаватель ТОГБОУ СПО «Жердевский колледж сахарной промышленности»; 19 стр.; 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины « Основы пищевых и перерабатывающих производств» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 150201 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования. Максимальная нагрузка (всего) - 144 ч., Обязательная аудиторская учебная нагрузка(всего) - 96 ч., в том числе практические занятия - 40 ч., Самостоятельная работа обучающегося - 48 ч. Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Воспитание как социальное явление

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Минераловодский колледж железнодорожного транспорта; Составитель: Иванская Светлана Алексеевна, преподаватель информатики; 13 стр.; 2015 г.; Содержит тестовые задания (4 варианта по 10 вопросов каждый), которые позволят оценить знания студентов основных понятий, законов и формул, выявить индивидуальное умение каждого студента применять полученные теоретические знания к решению практических задач, уровень их подготовки по разделам дисциплины «Физика». Составлен в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и рабочей программы по дисциплине «Физика». Предназначено для студентов всех специальностей и профессий среднего профессионального образования.

ТОГБОУ СПО « Жердевский колледж сахарной промышленности»; Разработчик: Шаталова Е.И. преподаватель ТОГБОУ СПО «Жердевский колледж сахарной промышленности»; 15 стр.; 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины « Введение в специальность» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 190204 Технология сахаристых продуктов. Максимальная нагрузка (всего) - 76 ч., Обязательная аудиторская учебная нагрузка(всего) - 51 ч., в том числе практические занятия - 36 ч., Самостоятельная работа обучающегося - 25 ч. Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Конкурсная работа ученицы 6 класса Немцевой Анастасии в номинации "A Christmas Story".