Одно из учебных пособий для изучающих современное делопроизводство и системы электронного документооборота

Проект тезисов доклада по дипломной работе Манохина Дмитрия о направлениях модернизации самостоятельной работы студентов технического вуза. Революция на марше, но "теория не делает революций"(Карл Маркс) и ей нужны реальные движущие силы. nПолный текст буде опубликован с согласия автора после защиты диплома...

test4+

образовательная программа 2011 - 2012 открытая (сменная) общеобразовательная школа

Мы вместе Опыт работы педагога-хореографа в УДОД

Методическая неделя Разработка предназначена для методистов учрежденеий дополнитильного образования детей

органический мир Антарктиды

Модуль1 "Организационно-распорядительная документация" по дисциплине "Документационное обеспечение управления" для специальностей СПО экономического профиля

Публичное представление инновационного педагогического опыта Овчинниковой Людмилы Васильевны Формирование новой культуры отношений: воспитание толерантности у учащихся начальных классов.

Публичное представление инновационного педагогического опыта Овчинниковой Людмилы Васильевны Формирование новой культуры отношений: воспитание толерантности у учащихся начальных классов.

Этнокультурный компонент на уроках литературного чтения в начальной школе.

Утренник Вежливость

Выступление на педсовете

правда-неправда11

История Государственных символов России

печать

Внеклассная работа 2011

юный художник

Рабочая программа по черчению за 2011

Пояснительная записка За последние годы в нашей школе наблюдается тенденция снижения качества знаний учащихся первой ступени обучения. Отмечается ухудшение почерка учащихся, недостаточный уровень читаемости. Причин появления данной проблемы много: увеличение количества неблагополучных семей, где присутствует попустительский стиль воспитания, функциональные отклонения, в частности, логопедические проблемы, низкая мотивация познавательной деятельности у некоторых учащихся, низкий уровень развития психических процессов и др. Анализ назревшей проблемы выявил несоответствия: - низкий уровень готовности к школе некоторых учащихся – высокие требования государственных образовательных стандартов; - стремление учащихся к повышению познавательной деятельности – отсутствие условий в семье для нормального проживания и развития; - недостаточный уровень развития универсальных учебных действий – потребность в УУД для адаптации в разных условиях социальной среды, для саморазвития и самовоспитания. Из клубка противоречий можно вычленить одно общее: потребность учащихся в УУД с одной стороны – ориентированность школы на знания, умения, навыки как основные итоги образования, с другой. Какие пути необходимо найти для разрешения данного противоречия? Молодежнинская средняя общеобразовательная школа является краевой экспериментальной площадкой по теме: «Здоровьесберегающая деятельность как фактор компенсации проблем в образовательном учреждении». Один из путей решения данной проблемы она видит в адаптации методик Е.Н.Дзятковской, внедрение в образовательный процесс проекта «Экология. Здоровье. Школа». Автор проекта заставил нас по-другому посмотреть на существующие проблемы. Во-первых, чтобы получить от ученика качественные предметные знания, умения, навыки, мы должны его научить учиться: уметь планировать свою деятельность, развивать свои способности, возможности обдуманно, целенаправленно и системно. Речь идет о формировании универсальных учебных действий, которые необходимы, в первую очередь, детям из неблагополучных семей. Им приходится в любых ситуациях рассчитывать только на себя. Во-вторых, учебные затруднения учащихся могут быть связаны не только с социальной запущенностью, а иметь медицинские и психологические причины. Преодолеть их можно при грамотном подходе учителя, с использованием методик и техник Е.Н.Дзятковской