Экспериментальный видеолекторий по дисциплине "Управление проектами" для студентов и старшеклассников. Гипертекстовый сборник в формате chm (могут быть несложные проблемы запуска)

Информатика2

Информатика1

задание 4

Викторина по немецкому языку для 7-9 классов.

Данный ресурс можно использовать в 8 классе во внеклассной работе при изучении темы «Одежда». Учащиеся познакомятся с традиционными костюмами немцев в разных федеральных землях.

аяласан табигатты аяла

Устный счёт,группа 9,задание 4

Данная презентация содержит общую характеристику царства Растения. Она может быть использована при подготовке учащихся 9 класса к итоговой аттестации по биологии

Конспект урока по русскому языку (обучение грамоте: письмо) Учитель начальных классов МОКУ «Солдатская сош» Рудских Елена Александровна Предмет: русский язык (обучение грамоте: письмо), 1 класс, УМК «Перспективная начальная школа» Тип урока: открытие новых знаний. Тема: Письмо заглавной буквы «Х».

ГБОУ СПО «Жигулевский государственный колледж»; г. Жигулевск, Самарской области; автор Кузнецов Евгений Григорьевич; 17 страниц; 29 слайдов. Дисциплина Компьютерные сети и телекоммуникации. Форма - Практическая работа. Тема занятия Методы поиска информации в Интернет. Поисковые серверы Интернет. Для студентов 3 курса специальности 230113 «Компьютерные системы и комплексы». В ходе урока производится фронтальный опрос в форме устных ответов по материалам предыдущего занятия по вопросам, которые демонстрируется на слайдах презентации. По ходу объяснения материала студенты делают записи в конспектах, приводят собственные примеры. Теоретическая часть урока построена на основе слайд-лекции. Практическая часть урока построена на основе индивидуальной работы и выполнения практических заданий по заданиям преподавателя.

Плюсы и минусы УМК Начальная школа 21 века. Из опыта работы.

ГАПОУ СО "Балашовский техникум механизации сельского хозяйства" Методическая разработка классного часа на тему "Вклад Балашовцев в разгроме немецко-фашистских захватчиков под Сталинградом" Автор: Лабодина Светлана Викторовна. Объём работы 33страницы.

Данный комплект заданий может применяться на различных этапах изучения темы «Базы данных» в 9 – 11 классах в качестве поясняющего, проверочного или дополнительного материала. Он включает в себя практические работы по созданию реляционных баз данных (однотабличных и многотабличных) и проверочные тесты по терминологии, работе с запросами и другими объектами БД, задания ЕГЭ.

КГБОУ СПО КАТТ, Комсомольск-на-Амуре, Фень Е. М., 2014, 8 стр., 25 слайдов. Представлена разработка игры по информатике для студентов 1 курса, направлена на отработку навыков чтения и составления алгоритмов, их перевод на язык программирования Бейсик.

ВКРС и Т; Волгоград; Конник Галина Ивановна;2015 г; 16с; Описание:Рабочая тетрадь разработана для обучающихся по специальности 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров в части освоения профессионального модуля ПМ.02 «Организация и проведение экспертизы и оценки качества товаров» (непродовольственных). Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельных работ обучающихся. Выполнение самостоятельной работы направлено на формирование профессиональных компетенций модуля: ПК.1. Идентифицировать товары по ассортиментной принадлежности. ПК.2. Организовывать и проводить оценку качества товаров. ПК.3. Выполнять задания эксперта более высокой квалификации при проведении товароведной экспертизы. В ходе выполнения самостоятельных заданий у обучающихся формируются умения по организации и проведению товароведной оценки качества различных групп товаров, вырабатываются умения идентифицировать товар и выявлять фальсифицированный продукт. Кроме того, создаются условия для развития познавательных способностей обучающихся и эффективной организации самостоятельной деятельности. Во время выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы, при необходимости, преподаватель проводит индивидуальные консультации. Самостоятельная работа обучающимися осуществляется индивидуально. Работа выполняется в рабочей тетради формата А4. Задания должны быть выполнены аккуратно, без грамматических ошибок. Работу необходимо сдать в установленный преподавателем срок. Каждое задание оценивается по пятибалльной системе. Основаниями для оценки являются: - выполнение заданий (включая ответы на вопросы, аккуратное выполнение задания с пояснениями или заполненные таблицы); - правильность и полнота разработки ответов на поставленные вопросы; - соответствие объёма выполненного задания; - задание выполнено в соответствии с указанным сроком предоставления работы преподавателю. Содержание рабочей тетради было апробировано в 2013/2014 уч. году и дало положительные результаты, что подтверждается показателями среднего балла (4,1) и качеством знаний (83%).