Бинарный урок "Моя будущая профессия. Кадровый вопрос" Методическая разработка урока предназначена для изучения темы «Моя специальность. Кадровый вопрос» (для студентов нефтяного цикла). Этот материал поможет: - научить учащихся правильному составлению резюме на английском языке, излагать сведения о себе в форме, принятой в англоязычных странах; - участвовать в полилогах- расспросах, выражая свое отношение к высказыванию партнера; - использовать учащимся приобретенные знания в повседневной жизни для расширения возмодностей в выбранной профессии. На разных этапах урока возможно применение различных методов и форм работы: игровая, индивидуальная, групповая.

Данная разработка представляет собой полный комплект материалов для проведения урока. В разработку входит план урока, технологическая карта, приложения, в том числе презентации. Данная разработка публикуется на сайте фестиваля педагогических идей открытый урок.

Тема: Иярченле шарт җөмләләр. Максат: 1. Укучыларның иярченле кушма җөмләләр турындагы белемнәрен тирәнәйтү,аларда җөмлә төзелешенә һәм мәгънәсенә бәйле рәвештә тыныш билгеләрен дөрес куярга өйрәнү күнекмәләре формалаштыру 2. Иярчен шарт җөмләләр турында төшенчә формалаштыру, аның белдерелү үзенчәлекләрен аңларга булышу, эзләнү юлы аша материалны үзләштерүләренә ирешү;тиз фикерләү, төгәл җавап бирү, фикерләренең дөреслеген дәлилли белү, мөстәкыйльлек күнекмәләрен үстерү. 3.Тукай шигыриятенә карата кызыксыну, өйрәнү теләге тәрбияләү. Дәрес тибы: катнаш Дәрес методы: әңгәмә . Дәрес алымы : эзләнүле, чагыштырулы. Җиһазлау: мультимедиа, дифф. биремле карточкалар,дәреслек.

Тема. Аныклагыч турында төшенчә. Максат. 1. Җөмлә кисәкләре турындагы белемнәрен тирәнәйтү,алган белемнәрен гамәлдә куллана белүләренә ирешү. 2. Аныклагыч турында төшенчә формалаштыру, аныклагычларны таба һәм аларга хас үзенчәлекләрне таный белергә өйрәтү ,аның белдерелү үзенчәлекләрен аңларга булышу, эзләнү юлы аша материалны үзләштерүләренә ирешү;тиз фикерләү, төгәл җавап бирү, фикерләренең дөреслеген дәлилли белү, мөстәкыйльлек күнекмәләрен,сөйләм телләрен үстерү. 3. Укучыларга Универсиаданың Татарстан Республикасында узуы, аның мөһим чара булуы турында аңлату; аларда спорт белән шөгыльләнү теләге тудыру. Җиһазлау. Мультимедия проекторы, карточкалар, дәреслек. Дәрес тибы: яңа материалны өйрәнү. Дәрес методы: әңгәмә . Дәрес алымы : эзләнүле, чагыштырулы.

“Татар телендә рус алынмалары”дип аталган электив курс программасы-бүгенге татар теленең актуаль темасы. 16 сәгатькә исәпләнгән бу курс гуманитар профиль юнәлешендә эшләүче 10-11 сыйныф укучылары өчен БДИга әзерлек материалы булып тәкъдим ителә. Электив курс программасын Р.С. Абдуллинаның Хәзерге татар теленең орфографиясе һәм орфоэпиясе: Югары һәм урта махсус уку йортлары студентлары өчен уку әсбабына нигезләнеп төзедем. Программа нигезендә килеп чыгышы ягыннан хәзерге әдәби телнең сүзлек составын тирәнтен өйрәнүне күздә тота.

Тема. Синтаксик синонимнар həм аның тɵрлəре. Максат. 1) Синтаксик синонимнарның əдəби телне, сɵйлəм культурасын γстерγдə həм стильне камиллəштерγдəге əhəмиятен аңлату,аларның həр тɵрен кγзалларга , урынлы куллана белергə ɵйрəтγ. 2) Сɵйлəм кγнекмəлəрен формалаштыру. 3) Телебезгə мəхəббəт тəрбиялəγ. Метод. Кγрсəтмəле-аңлату,əңгəмə,сɵйлəм. Материал. Дəреслекнең 77-81 битлəре, С.М.Ибраhимов «Синтаксик стилистика», «Синонимнар сγзлеге». Җиhазлау. Таблица, биремле карточкалар, тестлар.

Максат: 1. Хикәядә күтәрелгән проблемаларны таба алу. 2. Үзеңә якын булган кешеләрнең күңелен аңлый белү. 3. Туган җиргә, халкыңа карата мәхәббәт хисе тәрбияләү. 4. Укучыларның фикер йөртүенә ирешү. Җиһазлау: дәреслек, дәфтәр, әсәр, тактада язылган сүзләр.

5 сыйныф Нигъмәтуллина дәреслеге буенча дәрес эшкәртмәсе. Тема: Инфинитив Максат: Фигыльләрне кабатлау; яңа лексика белән таныштыру; инфинитивны сөйләм телендә кулланырга өйрәтү; әти-әниләргә өй эшләрен эшләргә ярдәм итәргә өйрәтү. Җиһазлау: Компьютер, телевизор, такта.

Тамчы- шоу.

Милләтем һәм аның киләчәге. Инша. Исмәгыйлов Булат.

Методическая разработка урока- конференции по английскому языку содержит конспект урока с презентациями.

Бинарный урок. Работа выполнена на основе ФГОС нового поколения для специальности 130503 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений». Методическая разработка бинарного урока носит вид ролевой игры – представления, которая направлена на получение новых знаний. Основным направлением данной работы является ознакомление обучающихся с новыми технологиями и современным оборудованием, применяемым в настоящее время в нефтедобывающей промышленности.

Урок-игра по предмету: Аппаратное обеспечение. Архив содержит план урока, пояснительную записку, презентацию к игре.

Данная разработка предназначена для использования на уроках английского языка в 9 классе к УМК Spotlight

Архив содержит разработку урока, 2 варианта презентации, выполненной в среде Elite Panaboard book, для разного разрешения экрана монитора, вложения на Visual Basic и методические рекомендации по работе с ресурсом.

Разработка учебного занятия в 1 классе по литературному чтению (обучение грамоте) с мультимедийной презентацией. Использован прием продуктивного чтения, проблемной ситуации. УМК "Перспектива". Можно использовать в любом УМК. Презентация сохранена в PowerPoint 2007.

Типовой урок "Технология механизированных работ". Самостоятельная работа обучающихся.

Урок основан на технологии развивающего обучения с применением мультимедиа технологий, Интернета; содержит элементы дифференцированного обучения.

Работа включает в себя историю политических репрессий и сопротивление несвободе в СССР, отражение данного периода в литературном наследии А.И. Солженицына. В работе приводятся документы, подтверждающие исторические факты, и дается анализ произведения А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Цель данной работы изучить историю СССР данного периода, показать его отражение в художественной литературе, воспитывать чувство уважения к своему народу, пробуждать интерес к истории своей страны.

Методическая разработка урока - зачёта в форме игры - конкурса по теме:«Economic kaleidoscope» содержит конспект урока с презентацией.

Это урок обобщения и систематизации знаний по данной теме. Форма урока - урок-исследование "Работа в НИИ Фразеологии". Такая форма позволяет учащимся почувствовать себя маленькими учеными и в занимательной форме разобраться в достаточно серьезных вопросах фразеологии. Урок сопровождается мультимедийной презентацией.

Урок страноведческого характера в 8 классе "The British monarchy and a parliamentary democracy" (УМК Кауфман К.И., Кауфман М.Ю)

В работе представлен дидактический материал к уроку математики в 5-6 классе по теме "Модуль. Противоположные числа", разработанный в среде Elite Panaboard book.

На данном уроке учащиеся в интересной форме знакомятся с суеверным обычаем предков «Кувада» , с технологией изготовления куклы –оберега в соответствии с традициями древних славян без современных измерительных инструментов. Урок можно проводить на любой ступени начального обучения и во внеклассной работе.

Разработка теоретического занятия "Россия 16-17 вв. Реформы Ивана Грозного. Опричнина" подготовлена для студентов первого курса отделения "Сестринское дело".