Решение тригонометрических неравенств по формулам. Эти знания помогут учащимся решать задание С1 ЕГЭ 2012

Методический материал.

Конкурс математических алгоритмов.

Конкурс математических алгоритмов.

Конкурс математических алгоритмов.

Для выбора корней уравнений высших степеней удобно использовать схему Горнера, алгоритм которой представлен в работе.

Работа создана для помощи учащимся при подготовке к ЕГЭ (задача В8). Предлагается текстовый вариант (формат _.docx) и презентация для самоподготовки. Предлагаемая подборка заданий, направлена на закрепление у учащихся базовых предметных знаний и умений: умение читать график функции и график производной функции, умения понимать геометрический смысл производной, умение находить угловой коэффициент касательной из прямоугольного треугольника, нахождение промежутков возрастания (убывания) функции по графику её производной, нахождение точек экстремума, максимума или минимума функции на отрезке по графику её производной, умения находить по графику функции точки, в которых производная функции равна нулю

Конкурс математических алгоритмов.

Конкурс математических алгоритмов.

Конкурс математических алгоритмов.

Работа содержит алгоритм решения линейного уравнения в стихотворной форме. Показано решение 12 уравнений для подготовки к ГИА и отработки умений решать уравнения. Применение триггеров позволяет использовать разработку и для самостоятельной работы, и для индивидуальной работы.

Работа содержит три различных алгоритма решения задач на смеси и сплавы. Действия алгоритмов показаны на конкретных примерах. Предлагаются соответствующие задачи для самостоятельного решения. Работу можно использовать как при подготовке к ЕГЭ и ГИА, так и при изучении нового материала.

Работа содержит алгоритм составления уравнения касательной к графику функции. В работе содержится образец составления уравнения касательной.

Работа содержит алгоритм нахождения приближенного значения функции при заданном значении аргумента. Алгоритм представлен двумя примерами.

Работа содержит алгоритм решения систем линейных уравнений с помощью определителей (метод Крамера). Приведены примеры трех возможных случаев решения систем уравнений. Познакомить учащихся с данным приемом можно или на факультативных занятиях, или на уроке.

Работа содержит памятку с подробным алгоритмом нахождения наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке. Действия алгоритма показаны на конкретном примере. Памятка может быть использована как при отработке нового материала в период изучения темы, так и при повторении, а так же при подготовке к ЕГЭ при решении задач В14.

Работа содержит памятку с подробным алгоритмом составления уравнения касательной. Действия алгоритма показаны на конкретном примере. Памятка может быть использована как при отработке нового материала в период изучения темы, так и при повторении.

Работа содержит презентацию с алгоритмом решения систем линейных уравнений способом сложения. Приведены примеры трех возможных случаев решения систем уравнений.

Подготовка к ЕГЭ.

Работа оформлена в виде карточек и содержит алгоритмы решения тригонометрических уравнений и неравенств. Также представлены тригонометрические уравнения и неравенства для самостоятельного решения.

Работа содержит алгоритмы решения задач на совместную работу. Действия алгоритма показаны на примерах решения задач, показана наглядная форма оформления условия задач и их решения. Также представлены задачи для самостоятельного решения.

Ресурс знакомит с приёмом умножения двузначного числа на 11. После знакомства детям предлагаются тренировочные упражнения, основанные на сюжете сказки «Теремок». Ресурс выполнен в RM Easiteach Next Generation.

«Ideas for education Казань 2012». Презентация выполнена в Easiteach Next Generation (*etng). Формирование элементарных математических представлений.

Данная работа поможет выпускникам научиться решать задачи некоторого вида типа С5.

Работа научит строить графики.