В статье описан успешный опыт формирования алгоритмического стиля мышления у учащихся начальной школы.

Линейный алгоритм - 4 зачёт. Группа 4.

Конкурс математических алгоритмов.

В курсе школьной математики есть много возможностей для формирования, изучения и применения алгоритмов. Впервые алгоритмическая культура начинает формироваться ещё в начальной школе. В данной работе будут изучены простейшие алгоритмы выполнения арифметических операций: овладение навыками выполнения последовательных действий при решении задач, уравнений, при выполнении упражнений с учётом чёткого выполнения порядка действий.

Алгоритм решения уравнений, содержащих знак модуля.

Алгоритм исследования функции на чётность и нечётность представлен в виде описания и структурной блок-схемы, сопровождается решенными примерами (9, 10-11 классы) и заданиями для самостоятельной работы (10-11классы).

Работа содержит презентацию с алгоритмом решения систем линейных уравнений способом подстановки. Приведены примеры трех возможных случаев решения систем уравнений.

В данной разработке урока представлены основные понятия по теме алгоритм, представление алгоритма, рассмотрены основные свойства алгоритма и его представление.

Работа создана для помощи учащимся в решении квадратных неравенств, для подготовки к ГИА.

Метод следов.

Алгоритм и примеры решения простейших вероятностных задач. Работа создана для помощи учащимся в освоении материала и подготовки к ЕГЭ и ГИА. Работа выполнена ученицей 10 класса Бембеевой Еленой.

Работа содержит алгоритм построения сечения параллелепипеда. Действия алгоритма показаны на примерах решения задач.

Работа содержит алгоритм построения сечения тетраэдра. Действия алгоритма показаны на примерах решения задач.

Работа содержит алгоритмы решения основных типов задач на проценты. Приведены примеры.

Работа содержит алгоритм нахождения наименьшего общего кратного. Действия алгоритма показаны на примере.

Алгоритм решения задач на сплавы, растворы и смеси и примеры решения задач.

Материал к уроку составлен на основании учебника "Информатика 5-6 класс. Начальный курс" под ред Н.В. Макаровой. В комплект материалов к уроку входит подробный конспект урока, презентация, опорный конспект для учащихся, инструкционная карта для выполнения обучающей практической работы и самоанализ урока.

АЛГОРИТМ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ.

Разработка урока по теме: "Реализация алгоритмов с ветвлением". Содержит технологическую карту урока, презентацию к уроку, лабораторную работу, электронный вариант теста и домашнее задание в виде цифрового кроссворда.

Алгоритм выполнения домашней работы по русскому языку. Для пользования обучающихся.

Практическая работа описывает алгоритм создания веб-узла, состоящего из 3-х страниц. Испозльзуются веб-компоненты: бегущая строка и интерактивная кнопка.

Предлагается пример интерактивной карты знаний в предметной области "Информатика и ИКТ". Управление презентацией производится с помощью мыши. Организован объектно-ориентированный способ восприятия учебной информации.

Вашему вниманию предлагается фрагмент учебного пособия "Проектирование электронных обучающих материалов". Если материал будет труден для восприятия, я дополнительно подготовлю интерактивный учебный ресурс на эту тему.