Компьютерная программа для проведения практической работы на закрепление понятий: тип файла, полное имя файла.

Проектно-исследовательская работа выполнена ученицей 10 класса Олейниковой Анной. Руководитель: Ермолаева И.А.nВ комплект входит текстовый файл с описанием теоретической и практической части исследования и слайдовая презентация, отражающая основные разделы работы, которая использовалась при защите исследовательского проекта.

3.4.2 Электронная поддержка учебника А. В. Горячева "Информатика в играх и задачах". 3 класс, 4 раздел «Основы логики». В части 2 представлен материал для 4, 5, 6, 7 и 8 уроков

Электронная поддержка учебника-тетради Горячева А. В. "Информатика в играх и задачах" 3 класс.Представлены презентации решения задач из 4-го раздела учебника "Основы логики"

Выступление на районном фестивале творчески работающих педагогов в номинации «Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе (опыт, перспективы)» по теме "Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках информатики (из опыта работы)". Ресурс представляет комплект материалов, в который входят тезисы и презентация, сопровождающая выступление.

Материал к уроку составлен на основании учебника "Информатика 5-6 класс. Начальный курс" под ред Н.В. Макаровой. В комплект материалов к уроку входит подробный конспект урока, презентация, опорный конспект для учащихся, инструкционная карта для выполнения обучающей практической работы и самоанализ урока.

Рабочая программа по информатике по УМК Н Матвеевой, 4 класс

Рабочая программа по информатике. 3 класс. УМК Н. В. Матвеевой.

рабочая программа по информатике содержит пояснительную записку, подробное КТП

2_3.61Электронная поддержка учебника-тетради Горячева А. В. во 2 классе.Представлены две презентации решения задач №№61-79 из 3-го раздела учебника.

2_3.51Электронная поддержка учебника-тетради по программе Горячева А.В. во 2 классе. В ресурсе представлена презентация к уроку с типовыми упражнениями 51, 52, 54, 55, 56, 57, 60 из 3-го раздела курса

2_3.44Электронная поддержка учебника-тетради по программе Горячева А.В. во 2 классе. В ресурсе представлена презентация к уроку с типовыми упражнениями 44, 45, 47, 48, 50 из 3-го раздела курса.

Электронная поддержка учебника-тетради по программе Горячева А.В. в 4 классе. В ресурсе представлены пояснительная записка к электронному ресурсу и презентация к уроку с типовыми упражнениями 26 - 32 из 3-го раздела курса.

6_2.3.2_Как образуются понятия.Урок предназначен для учеников 6-го класса, обучающихся по учебнику Л. Л. Босовой. Цель работы: познакомить с основными логическими приёмами формирования понятия. Объяснение нового материала и его закрепление сопровождается демонстрацией презентации 6_2.3.2 «Как образуются понятия». При проведении урока приводятся доступные примеры формирования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение. В презентацию включена работа Галкиной И.А. учителя начальных классов МОУ «Водоватовская СОШ» Арзамасского района, Нижегородской области по проведению зарядки для глаз. Приведены задачи и задания из учебника с ответами на закрепление нового материала.

Табличная информация. Обработка.Блок «Обработка табличной информации» содержит конспекты и презентации к урокам информатики в 7 классе по программе Босовой Л. Л.: 1) 7_2.5.1 «Табличные информационные модели». В презентации представлены возможные примеры использования табличных информационных моделей. Подчеркивается, что таблицы составляют для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств 2) 7_2.5.2 «Простые таблицы». В презентации представлены порядок построения и примеры создания простых таблиц типа ОС (объекты-свойства) и ООО (объекты – объекты - один). 3) 7_2.5.3 «Сложные таблицы». В презентации представлены порядок и примеры создания сложных таблиц типа ООН (объекты-объекты-несколько) и ОСО (объекты-свойства-объекты). 4) 7_2.6 «Табличное решение логических задач». В презентации представлены порядок и примеры решения логических задач с применением таблиц. 5) 7_2.7 «Вычислительные таблицы». В презентации представлены решения логических задач с применением таблиц из домашнего задания, примеры вычислительных таблиц. В ходе урока выполняется задание 1 практической работы № 7.

5_1.9_Текст как форма представления информации.Урок предназначен для учеников 5-го класса, обучающихся по учебнику Л. Л. Босовой. nЦель работы: углубить представления учащихся о формах представления информации; акцентировать внимание учащихся на тексте как одной из наиболее распространённых форм представления информации.nПри проведении урока даётся понятие текста как наиболее распространенной форме представления информации. Напоминается история записи информацию на камне, глине, дереве, папирусе, пергаменте, бумаге … с помощью острого камня, костяной палочки, птичьего пера, перьевой ручки, авторучки, пишущей машинки.nКомпьютер коренным образом изменил технологию письма. Указаны достоинства применения компьютера для хранения, обработки и передачи текстовой информации.nПриведены задания на закрепление нового материала. Подводиться итог урока и дается задание на дом.nУрок сопровождается презентацией 5_1.9 «Текст как форма представления информации». В презентацию включена работа Галкиной И.А. учителя начальных классов МОУ «Водоватовская СОШ» Арзамасского района, Нижегородской области по проведению зарядки для глаз. n

5_1.7 Способы кодирования информации.Урок предназначен для учеников 5-го класса, обучающихся по учебнику Л. Л. Босовой. nЦель работы: наглядно объяснить, почему выбирается та или иная форма кодирования.nВо время урока рассматриваются многообразные формы представления информации: разговорные языки, язык мимики и жестов, рисунков и чертежей, научные языки, языки искусства, специальные языки. Подчеркнуто, что за многообразием форм представления информации скрыто три основных способа кодирования: графический, числовой и символьный.nУрок сопровождается демонстрацией презентации 5_1.7_«Формы представления информации».

Данная презентация предназначена для учеников 7-го класса, обучающихся по учебнику Л. Л. Босовой. Цель работы: сформировать представления учащихся о словесных информационных моделях.В презентации рассматриваются словесные информационные модели как подмножество знаковых информационных моделей. К презентации прилагается подробный конспект урока.

7_2.4_ Математические модели.Урок предназначен для учеников 7-го класса, обучающихся по учебнику Л. Л. Босовой.n Цель работы: расширить представления учащихся о знаковых информационных моделях; продемонстрировать применение математики к реальной жизни.nОбъяснение нового материала и его закрепление сопровождается демонстрацией презентации 7_2.4 «Математические модели»nПри проведении урока приводятся примеры моделей, построенные с использованием математических понятий и формул. Показан процесс трансформации словесной модели в модель математическую. n На слайдах демонстрируются соответствующие преобразования. Даются задания на составление математических моделей жизненных ситуаций и выводятся алгоритмы составления математических моделей представленных ситуаций.n

открытый урок 7 класс

практическая работа на компьютере для закрепления понятий: логические выражения, конъюнкция, дизъюнкция, инверсия.

Рабочая программа по информатике для 8 класса к учебнику Н.Д. Угриновича

Рабочая программа по информатике для 11 класса к учебнику Н.Д.Угриновича

Рабочая программа по информатике для 2 класса к учебнику А.В.Горячева

Презентация для интерактивной доски (выполнена в программе SmartNotebook) к обобщающему уроку по теме "Аппаратное и программное обеспечение компьютера". Урок проводится в форме игры.