Уважаемые коллеги, как вы относитесь к составлению рабочих программ по предмету, не считаете ли вы это переписыванием общеобразовательной программы, составленной автором к учебнику?

Я считаю, что составлением программ должны заниматься не преподаватель, а методисты. КТП - согласна, преподаватель в соответствии с кол-вом часов. Но что касается программ и КТП 3 поколения. так тут совсем беда. Нас поставили перед фактом: вот вам название дисциплины, пример оформления и "в путь". Ни примерных программ, ни разъяснений, НИЧЕГО. Короче как хочешь так и додумывайся. Модули - это вообще кошмар полнейший. Толком никто не знает как это "должно работать".К примеру в одном семестре подразумевается и ведение модуля и одновременно даются основы по данной дисциплине. Получается дети еще азов не знают, а уже должны практиковаться. Ну кто такое придумал????

Есть авторские программы к учебникам. Зачем изобретать новое?

Я тоже считаю, что разработкой методической литературы должны заниматься МЕТОДИСТы и УЧЕНЫЕ, а Учитель должен учить детей. А для чего же тогда тысячная армия ученых? И учебник по предмету должен быть один, но правильный.

Уважаемые коллеги, я работаю методистом и никогда не отказываю преподавателям в помощи. Вот именно в помощи, поскольку функция методиста заключается в том , чтобы помочь преподавателю, а не сделать за него работу.  Мы все работаем в разных условиях и рабочие программы пишутся для того, чтобы учесть возможности образовательного учреждения и преподавателя в реализации  примерной  учебной программы. Можно сказать, что составление рабочей программы- это Ваш творческий проект, в котором Вы реализуетесь как преподаватель, учитывая все аспекты своей деятельности. Мы требуем творчества от детей, но при этом не очень хотим творить сами.

Какое творчество? Главное, как говорят эксперты от Рособрнадзора, полное соответствие стандарту! Причем - слово в слово.

У нас заставили делать рабочие программы и ктп одинаковыми для всех трех территорий, но! Приэтом объединяться и самим решать, чью программу взять.При этом у преподавателей все свое готово,уйма времени потрачена .И как я буду искать назнакомых людей,зачастую только устроившихся в наш колледж.

Я считаю, что реализацией такого задания должны осуществлять методисты, а преподаватели- преподавать.И каждый методист должен знать ту отрасль промышленности, в которой он работает.

Здравствуйте!кто - нибудь составлял новые рабочие программы по ФГОСу?

Да, это неправильно.Нарушение прав детей на получение среднего образования .Если мы реализуем программу средней школы. то должны пользоваться их пособиями ( методическими и дидактическими материалами) к каждому учебнику. Или методическими матариалами к учебникам СПО. КОСы-это тоже нарушение прав детей. Вместо хорошо изданного и проилюстрированного учебника в соответствии с требованиями здоровьесберегающих технологий , они пользуются самопальными изделиями.

Я считаю, что составлением программ должны заниматься не преподаватель, а методисты.