[email protected]

Козлова Валентина Анатольевна, МКОУ Островская средняя общеобразовательная школа Островского района, Костромской области

[email protected]

Скокшина Юлия Сергеевна

МОУ Мордовокарайская сош

с.Мордовский Карай Романовского района Саратовской области

[email protected]

Скокшина Ю.С. и Умранова З.Р. !

Пожалуйста поменяйте адрес на ......gmail.com- на rambler  не работает

Татьяна Викторовна

Дорогие коллеги!

1 сентября мы начинаем мастер класс "ФГОС в действии. Коммуникативные компетенции". Желаю продуктивной и творческой работы.

Занятие 1. Что мы делаем с 1 сентября по 5 сентября

Погружение в мастер-класс. Входное  анкетирование. Знакомство и работа с Модулем 1 . Ответить на один вопрос по теме (на выбор).

ЗАДАНИЕ 1

1. Познакомиться с понятием «Мастер-класс»- на главной странице сайта семинара
2. Заполните входную анкету семинара   -на странице Занятия 1 (сайт семинара)
3. Познакомьтесь с Модулем 1 и материалами 1го занятия на сайте семинара.  Прочитайте вопросы к занятию 1 и выберите 1 вопрос, который наиболее вам интересен; дайте аргументированный ответ на этот вопрос  (ответ напишите на ветке форума «Методистов»)

• Что такое, на ваш взгляд, компетентностный подход в образовании и на каких принципах он основывается?
• Как изменятся цели, содержание образования, технологии обучения и система контроля знаний учащихся, если реализовать в школе компетентностный подход в обучении?
• Некоторые методисты считают, что компетенции не вносят ничего нового в методику обучения, а используют уже известные знания, умения, способы деятельности… Что Вы думаете по этому поводу?

Практическая работа №1.

Придумайте 1 задание, стимулирующее развитие коммуникативных компетенций (устное общение). Укажите тему и класс, в котором данное задания можно применять (ответ напишите или прикрепите файл с ответом на ветке форума «Методистов»)

Татьяна Викторовна

Здравствуйте!

• Анкету заполнила.
• Ответ на вопрос № 1:

Компетентностный подход - это совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов.

Принципы данного подхода:

- формирование и развитие у уч-ся способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах и видах деятельности на основе использования социального опыта (включая свой собственный);

- содержание образования - дидактически адаптированный социальный опыт решения проблем (нравственных, познавательных и т.д.);

- создание условий для формирования у уч-ся опыта самостоятельного решения проблем (познавательных, организационных и т.д.);

- оценка результатов и анализ уровней образованности, достигнутых уч-ся на определенном этапе.

• Практическое задание № 1:

Класс: 8, тема : "Travelling", УМК под ред. Кузолева В.П.

You are going to spend some time in a foreign country. Buy a ticket (choose any means of transport you like) and book a room at a hotel to make your staying comfortable. Work in pairs.

Скокшина Юлия Сергеевна

Эл.почта  [email protected]

Гилева Елена Витальевна

МАОУ лицей №110 им.Л.К.Гришиной г.Екатеринбурга

[email protected]

Второй адрес: [email protected]

Елена Витальевна!

Этот адрес  прошел.

Т.В.