1.1 Цели:

Образовательные:

· сформировать понятия информационный ресурс, информационное общество, связанных с формированием у обучающихся представлений об информатике как о фундаментальной науке;

· научиться пользоваться образовательными информационными ресурсами, искать нужную информацию с их помощью;

· овладение конкретными навыками использования информационной технологии;

· формирование умений применять полученные знания на практи­ке;

· реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.
Воспитательные:

· воспитание бережного отношения к компьютерной технике и источникам информации;

· воспитание мотивации к самостоятельному изучению материала;

· выработки при решении поставленных задач таких профессио­нально значимых качеств, как ответственность, точ­ность, умения сотрудничать в коллективе.

Развивающие:

· развитие познавательного интереса;

· расширение информационного кругозора;

· развитие информационной культуры.

Ресурс – это запас или источник некоторых средств. Всякое общество имеет определённые ресурсы, необходимые для его жизнедеятельности.

Информационные ресурсы – это знания, идей человечества и указания по их реализации, зафиксированные в любой форме, на любом носителе информации.

Между информационными ресурсами и всякими иными существует важное различие: всякий ресурс, кроме информационного, после его использование исчезает (например, иссякают месторождения металлов, расходуются финансовые ресурсы). Информационные ресурсы можно использовать многократно. Кроме того их использование влечет за собой создание новых ресурсов, в том числе и информационных. Информационные ресурсы тем быстрее растут, чем быстрее их расходуют.

Перейдите по ссылке и познакомьтесь с информационными ресурсами современного общества http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9d8b4238-eb72-4edc-84d3-a8e6806cd580/9_157.swf .

Применительно к отдельному государству говорят о национальных информационных ресурсах, включающих библиотечные и архивные ресурсы, научно-техническую информацию, информационные ресурсы социальной сферы и пр.

Под образовательными информационными ресурсами мы будем понимать текстовую, графическую и мультимедийную информацию, а также исполняемые программы (дистрибутивы), то есть электронные ресурсы, созданные специально для использования в процессе обучения на определенной ступени образования и для определенной предметной области.

К образовательным электронным ресурсам можно отнести:

- электронные учебно-методические издания для поддержки учебного процесса;

- электронные ресурсы справочно-информационного характера, сетевые электронные ресурсы;

- учебные среды самостоятельного конструирования ЭОР;

- имитационные среды;

- демонстрационные электронные ресурсы;

- учебно-игровые программные средства;

- дополнительные текстовые и иллюстративные материалы (лабораторные работы, лекции),

- системы тестирования;

- электронные полнотекстовые библиотеки;

- электронные периодические издания сферы образования.

Задание №1

1) Изучите теоретическую справку.

2) Загрузите Интернет. Дать характеристику одного из представленных вариантов образовательных ресурсов, набрав в строке поиска фразу «каталог образовательных ресурсов».

3) Найти образовательные ресурсы по своей специальности. Дать им характеристику.

Задание №2 . С помощью Универсального справочника-энциклопедии найдите в Интернет ответы на следующие вопросы:

1. Дайте определение информационных ресурсов.

2.Дайте определение образовательных ресурсов.

3.Перечислите возможности образовательных интернет - ресурсов.

3.Какие объекты можно отнести к электронным образовательным ресурсам?

Сделать вывод о проделанной работе.