|
Исследовательская работа"Примени математику"
Исследовательская работа по математике. Выполнена с учениками 5 класса. В начале нашей исследовательской работы мы поставили проблему
– Зачем нужна математика?
В ходе изучения литературы и материалов сети интернет мы выяснили, что изначально математика возникла из повседневных нужд человека (подсчеты, измерения) и многие годы служила мощным инструментом познания окружающего мира. Значит, если бы математические знания не передавались из поколения в поколение люди бы надолго застряли на уровне пещерного человека. В ходе проведения экспериментов мы выяснили, что полученные в школе знания очень помогают при решении практических задач с которыми мы сталкиваемся постоянно. Проведенные нами статистические исследования помогли убедиться в правильности выдвинутой гипотезы:
математические знания полученные в школе применимы в жизни.
Теоретическая значимость нашей работы заключается в том, что познакомившись с нашим исследованием, многие ученики, на вопрос о необходимости изучать математику, ответят положительно.
Практическая значимость ее в том, что она может быть использована школьниками для повышения своего образовательного уровня, а также научить применять полученные в школе знания на практике, что сегодня очень актуально.
|
|
Проект "Искусство записи красивых чисел"
Данный проект предназначен для выявления того, чтобы выяснить историю возникновения десятичных дробей и современной формы записи. Необходимы ли дроби в практической жизни человека?
|
|
Проет "СТАРИННЫЕ МЕРЫ ДЛИНЫ"
Данный проект предназначен для выявления того, насколько широко единицы измерения Древней Руси используется в современных условиях.
|
|
Практико-ориентированный проект "ЛЮБИМЫЙ ГОРОД В ЧИСЛАХ И ЗАДАЧАХ"
Данный проект предназначен для выявления взаимосвязи между математикой и ее практическим приложением через составление текстовых задач, исторического содержания. В работе содержатся защитное слово и презентация к проекту, брошюра с историческими задачами, решая которые, можно изучать историю развития города.
|
|
"Задание В6 ЕГЭ" (математика)
Задание В6 ЕГЭ - это задача геометрического содержания. Оно проверяет умение решать планиметрическую задачу на нахождение геометрической величины. Работа состоит из реферата и презентации, которая выполнена учеником 10 класса в рамках подготовки к ЕГЭ. Работа содержит:
- историческую справку по теме;
- старинные задачи;
- справочный материал по теме « Треугольник»;
- рассмотрено решение 13 задач на нахождение элементов треугольника;
- предложены тексты 20 задач и ответы к ним;
- рассмотрено решение 2 практических задач и предложены для самостоятельного решения тексты 6 задач.
|
|
Исследовательская работа «Умножение с увлечением»
Исследовательская работа, разработана совместно с ученицей 6 класса. Целью данной работы является «Изучить способы умножения, для производства которых достаточно устного счета или применения карандаша, ручки и бумаги.
|
|
Проект "Способы умножения натуральных чисел"
Проект "Способы умножения натуральных чисел" выполнен ученицами 5 класса Закора В. и Мясниковой В. под руководством учителя математики МОУ-сош №3 г.Красный Кут Л.Н.Родыгиной и занял 2 место в районной научно-практической конференции "Шаг в Будущее"
|
|
Проект "Топология"
Проект по математике "Топология" выполнен учеником 9 класса Зайцевым Н., принял участие в районной научно-практической конференции "Шаг в будущее" и занял 3 место.
|
|
Проект "Графы вокруг нас"
Проект "Графы вокруг нас" выполнен учеником Зайцевым Н. под руководством учителя математики Л.Н.Родыгиной и занял 2 место в районной научно-практической конференции "Шаг в будущее". Может использоваться на внеклассных занятиях по математике, дополнительно на уроках.
|
|
Проект "Лабиринты. Поиск выхода"
Проект "Лабиринты. Поиск выхода" выполнен учеником Зайцевым Н. под руководством учителя математики Л.Н.Родыгиной и занял 1 место в районной научно-практической конференции "Шаг в будущее". Может использоваться на внеклассных занятиях по математике, дополнительно на уроках.
|
|
Руководитель группы: Шапошников
Статус: Официальная
