Сценарий методического журнала,как одна из форм методических мероприятий по повышению мастерства педагогов УДО

В работе рассматриваются аспекты спланированной, последовательной системы методических мероприятий по совершенствованию профессионального мастерства педагогов.

Выступление и перезентация «Позитивная социализация детей и учащейся молодёжи в условиях учреждения дополнительного образования»

В статье рассматриваются вопросы актуальностьи решения проблемы позитивной социализации ребёнка в условиях учреждения дополнительного образования заключается в том, что все острее встает задача общественного понимания необходимости дополнительного образования как открытого вариативного образования и его миссии наиболее полного обеспечения права человека на развитие и свободный выбор различных видов деятельности.

Отражена работа с молодыми педагогами, используя различные формы работы с ними по развитию креативности и профессионального роста

Методическая разработка современного педагогического совета

Сегодня решение проблем во всех сферах общественной жизни, включая воспитание и образование подрастающего поколения, невозможно без обращения к мировому опыту. Реформируя и совершенствуя школу в духе требований нового времени, все страны изучают положительные и отрицательные уроки других народов, чтобы использовать их, не повторяя ошибок и учитывая положительные результаты.

Как поддерживать происходящие преобразования школы, найти единомышленников, расти профессионально, работать в сотрудничестве с учениками и родителями? Ответ на него один - создание профессионального сетевого сообщества для сотрудничества и взаимной поддержки.

Приступая к реализации плана развития школы нужно было продумать механизм мониторинга, который позволил бы достаточно достоверно контролировать наш путь к достижению основной цели. Нужно было оценить, на каком этапе реализации плана развития школы мы сейчас находимся, совпадают ли фактические результаты данного этапа с ожидаемыми результатами.

Обучаясь на курсах по Программе первого (продвинутого) уровня, по методике Кембриджского университета, я познакомилась с ролью лидеров в образовании. Одной из главных задач которой, является управление вносимыми в практику преподавания и обучения изменениями, направленными на подготовку учеников 21-го века. И я вспомнила китайскую пословицу: Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и, возможно, я запомню, вовлеки меня, и я пойму». Ведь моя задача повлечь за собой людей, зараженными новыми идеями.