Верхотуров Руслан Александрович - "Как я провел лето"; КГБ ПОУ "Хабаровский дорожно - строительный техникум"; руководитель - Налунина Вера Геннадьевна; возрастная категория обучающиеся НПО - СПО; группа 148 ТЭМО

Налунина Вера Геннадьевна - "Как я провел лето"; КГБ ПОУ "Хабаровский дорожно - строительный техникум"; возрастная категория - педагоги

Кузнецов Олег Андреевич - "Как я провел лето"; КГБ ПОУ "Хабаровский дорожно - строительный техникум"; руководитель - Налунина Вера Геннадьевна; возрастная категория обучающиеся НПО - СПО; группа 315 МДСМ

Конкурс "Как я провёл лето". МБОУ "Основная общеобразовательная школа № 33" г.Новокузнецка, Кемеровской области. Руководитель: Проскуровская Оксана Георгиевна. Возрастная категория 1-4 класс.

Конкурс "Как я провёл лето". МБОУ "Основная общеобразовательная школа № 33" г.Новокузнецка, Кемеровской области. Руководитель: Проскуровская Оксана Георгиевна. Возрастная категория 1-4 класс.

Конкурс "Как я провёл лето". МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 79" г.Новокузнецка, Кемеровской области. Руководитель: Лебедева Инна Геннадьевна. Возрастная категория 1-4 класс.

Филиал ГБПОУ ЗАПК, село Ургаза;автор - студент II курса Мусин Р.А., руководитель – преподаватель Мусина Ж.М., 2015 г., 2 стр. Буклет выполнен в рамках самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине «Информатика».

Филиал ГБПОУ ЗАПК, село Ургаза;автор - студент III курса Евстигнеев А.А., руководитель – преподаватель Мусина Ж.М., 2015 г., 2 стр. Буклет выполнен в рамках самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине «Информатика».

Филиал ГБПОУ ЗАПК, село Ургаза; автор - студентка IV курса Каримова З.М., руководитель - преподаватель Мусина Ж.М, 2015 г., 14 слайдов. Презентация выполнена в рамках проведения недели специальных дисциплин.

филиал ГБПОУ ЗАПК, село Ургаза; автор - студентка IV курса Каримова З.М., руководитель - преподаватель Мусина Ж.М., 2015 г., 15 слайдов. Презентация выполнена в рамках проведения недели специальных дисциплин.

МКОУ ДО "Центр развития и творчества" муниципального района город Нея и Нейский район Костромской области; воронова Вера Александровна, педагог дополнительного образования;6 страниц;Цель: Формирование у детей образа родной страны и чувства Родины (воспитывать любовь к родному Отечеству, формировать эмоционально-личностный образ Родины, чувство гордости за свою страну); 2. Показать красоту берёзки и необходимость её в жизни человека;

МКОУ ДО "Центр развития и творчества"; муниципальный район город Нея и Нейский район Костромской области; Перлова Людмила Юльевна, педагог дополнительного образования,;20 слайдов, презентация творческих работ кружковцев..

КГБОУ СПО «Красноярский индустриально-металлургический техникум»; г. Красноярск; Видинеева Инна Игоревна, Ровенская Мария Владимировна - преподаватели иностранного языка первой категории; 2013 г.; 34 стр.; модальные глаголы и их эквиваленты; примеры употребления модальных глаголов; упражнения на модальные глаголы и упражнения для самостоятельной работы.

КГБОУ СПО «Красноярский индустриально-металлургический техникум»; г. Красноярск; Видинеева Инна Игоревна, Ровенская Мария Владимировна - преподаватели иностранного языка первой категории; 2014г.; 73 стр.; Неличные формы глагола; инфинитив; инфинитивные конструкции; герундий; причастия I и II; упражнения; тесты; самостоятельная работа.

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр развития и творчества»; муниципальный район город Нея и Нейский район Костромской области; Волкова Валентина Васильевна, методист МКОУ ДО «ЦРТ»;страниц 5; мероприятие для учащихся, в виде рекламы объединений. Проводится в первый День проведения открытых дверей «ЦРТ». Учащиеся в образе Самоделкина и Марьи Искусницы рассказывают детям и родителям о том, какие кружки работают в Центре

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Минераловодский колледж железнодорожного транспорта"; Автор: Федченко Евгения Валентиновна, преподаватель истории, высшей квалификационной категории; Минеральные Воды, 2015 г. Методические рекомендации предназначены для обучающихся для профессий 23.01.10 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава, 23.01.09 Машинист локомотива, 23.01.13 Электромонтер тяговой подстанции с целью методического сопровождения процесса введения и реализации требований Федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО). Методические рекомендации определяют сущность самостоятельной работы обучающихся, ее назначение, планирование, формы организации и виды контроля.

МЫ НЕ ДЛЯ ПРОДАЖИ! Презентация подготовлена в рамках реализации проекта "Противодействие торговле людьми"

рабочая программа по географии 5 класс УМК "Сферы"

Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам. Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2007.

В условиях перехода общеобразовательных школ на ФГОС перед учителями ставятся задачи формирования знаний в соответствии с новыми стандартами, формирование универсальных действий, обеспечивающих все учебные предметы, формирование компетенций, позволяющих ученикам действовать в новой обстановке на качественно высоком уровне. Реализации данных задач в полной мере способствует системно-деятельностный подход в обучении, который заложен в новые стандарты. Системно-деятельностный подход подразумевает деятельность самих учащихся, поэтому важным условием является формирование коммуникативных умений. Одной из актуальных форм развития коммуникативных возможностей является организация коллективной деятельности на уроке. В работе раскрывается понятие коллективной познавательной деятельности школьников, выделяются признаки и формы коллективной познавательной деятельности. Показаны возможности реализации коллективной познавательной деятельности на уроках русского языка и приёмы её организации, даётся анализ результатов проведённой работы.