ГБПОУ НСО «Колыванский аграрный колледж»; Колывань; Рыбалко Вероника Геннадьевна, 2017; 6 стр; 21 слайд. Методическая разработка внеучебного мероприятия по английскому языку. Содержит методические рекомендации по проведению занятия кружка «English for law students» по теме: « The legislative system of Russia», варианты заданий, презентацию к занятию. Данная методическая разработка может быть использована преподавателями английского языка в качестве сценария внеклассного мероприятия или кружкового занятия для обучающихся по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность. Проведение занятия по данной разработке позволяет продемонстрировать связи между дисциплинами: Иностранный язык, Конституционное право, Правоохранительные и судебные органы.

Куртамышский сельскохозяйственный техникум – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Курганская государственная сельскохозяйственная академия им. Т.С. Мальцева»; г. Куртамыш; Токменина Е.С; 2017 г.; 144 страницы; Рабочая тетрадь для аудиторной и внеаудиторной работы студентов по дисциплине «Основы бухгалтерского учета»; Рабочая тетрадь включает в себя практические работы, контрольные вопросы по теме, самостоятельную работу во внеурочное время; специальность 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».

ГБПОУ «Кущевский медицинский колледж»; учебное пособие по основам латинского языка с медицинской терминологией для студентов медицинских колледжей; автор - преподаватель основ латинского языка с медицинской терминологией - Галина Анатольевна Кириченко; специальности 34.02.01 Сестринское дело, 31.02.01 Лечебное дело; год 2017; 78 страниц; настоящее пособие предназначено для внеаудиторной самостоятельной подготовки студентов медицинских колледжей к практическим занятиям по латинскому языку; учебное пособие может быть интересно преподавателям латинского языка для подготовки методических пособий.

ГБПОУ «Кущевский медицинский колледж». Выпускная квалификационная работа на тему: «Влияние пищи на психоэмоциональное состояние человека»; автор – студентка IV курса Фомина Анастасия Юрьевна, специальность 06.05.01. Сестринское дело; 2017год – 52 страницы; преподаватель Галина Анатольевна Кириченко; предлагаемый материал может использоваться как дополнительный для внеаудиторной работы по психологии и при подготовке выпускной квалификационной работы.

Гбоу Школа № 1249; город Москва; Гавва Эмма Николаевна - педагог изобразительного искусства Описание:Цель: Научить различать и определять произведения мастеров народных художественных промыслов, выполненных из традиционных материалов, видеть в них внутреннюю образную форму и художественную идею, труд мастера. Научить приемам ДПИ- выполнить орнамент хохломской росписи. Научить узнавать черты национального русского своеобразия в произведениях крестьянского народного искусства: предметах народного быта и традиционных художественных промыслах. Показать связь поколений русских мастеров от зарождения художественных промыслов до наших дней.

МБОУ "Гимназия №7" Бугульминского района Республики Татарстан; г.Бугульма, Республика Татарстан; Сыркина Елена Васильевна, учитель русского языка и литературы первой категории МБОУ "Гимназия №7" Бугульминского района Республики Татарстан; 2017 год; 15 стр.; Описание: Данная технологическая карта к уроку литературы в 5 классе составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, а также в соответствии с логикой, основанной на представлениях об уровнях образовательных целей (таксономия Б.Блума), о множественности интеллекта (Г.Гарднер). Технологии и методы: - технология французских педагогических мастерских, технология системно-деятельностного подхода, элементы технологии развития критического мышления, элементы технологии проблемного обучения. Урок с использованием технологии педагогических мастерских, с одной стороны, способствует лучшему усвоению материала как аудиалов, так и визуалов, с другой стороны, позволяет каждому ребенку проявить свой талант: с аналитическим складом ума, с творческим мышлением и т/д. Технология кейсов направлена на отработку познавательных УУД: учащиеся работали с различными материалами и источниками (учебник, раздаточный материал, презентация, видеоматериал, Интернет-ресурсы, словарь).

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Шахунский агропромышленный техникум"; г. Шахунья; Ермакова Татьяна, студентка 141 группы; методист Воронцова Оксана Владимировна; 2017 год; 2 страницы; для выпускников 9-х, 11-х классов.

Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Хабаровский торгово-экономический техникум». Осипов Владимир Леонидович. Методическая разработка открытого классного часа «Слагаемые здорового образа жизни» может быть использована для различных мероприятий, проводимых в рамках здоровьесберегающих технологий.

Куртамышский сельскохозяйственный техникум – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Курганская государственная сельскохозяйственная академия им. Т.С. Мальцева»; г. Куртамыш; Антонова Светлана Тимофеевна, педагог-психолог; 2017 г.; 19 с.; Методическая разработка; Организации и проведения психологического тренинга для педагогов (студентов) на тему: «Познай себя сам»; Разработка может быть использована как педагогами дополнительного образования, психологами, организаторами, так и классными руководителями, и другими преподавателями.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Толбазинская башкирская гимназия, Республика Башкортостан, Аургазинский район, с.Толбазы, учитель русского языка Ильясова Гульшат Загировна, 2017год, количество страниц 13. Исследовательская работа на тему «Способы образования сложных прилагательных на материале газет». Цель исследовательской работы - изучить способы образования сложных прилагательных, выявить особенности словообразования сложных прилагательных и их употребление в прессе. Задачи:  Изучение литературы.  Выборка конкретных примеров.  Классификация сложных прилагательных по способам образования. Необходимо указать какими способами образуются сложные прилагательные, наиболее часто употребляемые на газетной полосе, а также выяснить, с какой целью они используются. Объект исследования – сложные прилагательные в прессе. Предмет исследования – способы образования сложных прилагательных на материале газет. Гипотеза. - сложные прилагательные – основное средство воздействия на умы широких масс; - они служат для более точного и полного отображения явлений действительности; - сложение – самый продуктивный способ образования сложных прилагательных; - язык прессы не может обойтись без сложных прилагательных. Актуальность исследования определяется сразу тремя факторами: - важностью роли, исполняемой именами прилагательными в публицистических текстах; - особенностями функционирования сложных прилагательных в публицистических текстах; - недостаточной изученностью стилистических функций, выполняемых сложными прилагательными в газетных изданиях. Работа состоит из 3 глав: Введение, Образование сложных прилагательных: 1)Способы образования сложных прилагательных, 2)Сложные прилагательные на газетной полосе (на примере нескольких номеров газет),Заключение.

Государственное бюджетное профессиональное учебное заведение Самарской области Самарский социально-педагогический колледж, ГБПОУ "ССПК", преподаватель Мурзина Татьяна Михайловна, учебное занятие по литературе, посвященное творчеству Осипа Мандельштама "Поэт и время"

Презентация предназначена для использования на уроках обобщающего повторения по теме "Четырёхугольники". В каждом задании по готовому чертежу нужно определить вид фигуры, обосновывая предположение доказательством

Приложение к рабочей программе

Курленко Г.П. Литература, 5 класс. Кроссворд по главам книги Рони-старшего БОРЬБА ЗА ОГОНЬ

ГАПОУ МО «Кандалакшский индустриальный колледж»; г. Кандалакша; Храмцова Тамара Владимировна; 2016; 23 стр.; методическая разработка по английскому языку предназначена для изучения модуля «Описание внешности и характера человека» в учреждениях НПО и СПО.

МБОУ Шахунская СОШ №14; г. Шахунья; Воронцов Максим ученик 7 Б класса; Лебедева Елена Валентиновна учитель английского языка; 2017 г., 7 слайдов; по теме «Школа-интернат замок Барнард»; Barnard Castle School (Барнард Кассл Скул) – независимая частная школа, совместного обучения, для мальчиков и девочек в возрасте 4-18 лет.