Мой инновационный педагогический опыт

Учебная практика как средство формирования профессиональных компетенций будущго специалиста

28.План работы методического совета на 2013-2014

2. часть 2 -метод.ра., повышение квалиф.- 11-12 (тенденции)

Всероссийский дистанционный конкурс "ИнтеллекТ"; Составитель: Иванская С.А.. Рекомендации по составлению и критерии оценки портфолио (вебфолио); 5 стр.; 2015 г.

ГБОУ СПО «Жигулевский государственный колледж»; г. Жигулевск, Самарской области; автор Кузнецов Евгений Григорьевич; 9 страниц, 14 слайдов; МДК02.02 Установка и конфигурирование периферийного оборудования Форма – Комбинированное занятие. Тема занятия Классификация периферийных устройств. Для студентов 3 курса специальности 230113 «Компьютерные системы и комплексы». Тип занятия- формирование знаний, умений и навыков, систематизация и закрепление изученного материала. Используемая технология-развитие критического мышления студентов Межпредметные связи-«Информатика», «Дискретная математика», «Информационные технологии», « Прикладная электроника». Формы и методы обучения: - познавательная, исследовательская, наглядная, практическая, интерактивная; - индивидуальная работа студентов, решение задач; - групповая работа (работа в команде), решение творческих задач.

Рабочая программа по физической культуре 2 класс (фгос)

Открытое мероприятие по физической культуре "Веселые старты"

рабочая программа по аэробике для девушек 10-11 класс 1 час в неделю

Не все дети начальной школы наделены музыкальными способностями, но, они любят музыку и желают научиться петь. Занятия пением является весьма действенным методом для развития певческих данных, способствуют формированию эстетического вкуса. В процессе изучения вокала (в том числе эстрадного) дети осваивают основы вокального исполнительства, развивают художественный вкус, речь, расширяют кругозор, познают основы актерского мастерства, что способствует их дальнейшему обучению и успешной социализации. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребёнка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению - это путь через игру, фантазирование. Именно для того, чтобы ребёнок, наделенный способностью и тягой к творчеству, развитию своих вокальных способностей, мог овладеть умениями и навыками вокального искусства, самореализоваться в творчестве, научиться голосом передавать внутреннее эмоциональное состояние, разработана программа дополнительного образования детей «Вокальная студия «Планета детства»», направленная на духовное развитие обучающихся.

Работа над проектом велась 1 год, в котором было доказано, что русские народные песни Отечественной войны 1812 года и в наш 21 век актуальны. Учащиеся внимательно и с большим удовольствием слушали их, разучивали, исполняли. Песни положительно повлияли на самосознание учащихся 5-ых классов. Работая с учениками, я поняла, что дети очень хорошо воспринимают музыку 19 века. Песни воспринимались очень хорошо ,с удовольствием слушали, разучивали, исполняли. Эта работа была представлена на внутришкольном научном обществе и получила положительную оценку. Я как руководитель, получила грамоту, а мои ученики получили благодарственные грамоты от администрации школы.

Во время работы над проектом, «Влияние восприятия классической музыки на здоровье младших школьников» мной было доказано что дети с большим удовольствием слушают, воспринимают и рассказывают о музыке русских и зарубежных композиторов: П.И. Чайковский, И.Бах, Л. Бетховен, А.Бородин. Актуальность данной работы заключается в развитии творческих способностей учащихся, педагогическая целесообразность обусловлена необходимостью развития музыкальных способностей. Проект разработан на основе многолетнего опыта моей работы. Программа свидетельствует о высоком уровне сформированности информационно-аналитических умений.

календарное планирование по музыке 5-7

ГОУ РК "Республиканский центр образования",г.Сыктывкар Республики Коми; Истомина Ольга Егоровна, учитель русского языка и литературы;презентация выполнена с применением технологического приёма «Анимированная сорбонка». Смена слайдов осуществляется по управляющим кнопкам. На одной стороне карточки помещен вопрос. Ученику сначала необходимо вспомнить ответ, а потом левой кнопкой щёлкнуть по карточке и проверить себя.

Ковалева Е.А. МК 5 часть

Google Apps для образования (Б. Ярмахов, Л. Рождественская)

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Автор - , обучающаяся 3 курса группы СТ-12 по профессии «Сервис на транспорте (на железнодорожном транспорте)»; Руководитель – Иванская Светлана Алексеевна. Представлено вебфолио - https://www.smore.com/n1yb

Задание по математике

Публикации

Иван Иванович Шишкин