ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Иванская Диана Алексеевна; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Иванская Светлана Алексеевна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Мамалиев Борис Борисович; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Иванская Светлана Алексеевна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Сафронкин Николай Анатольевич; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Иванская Светлана Алексеевна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Щеглюк Захар Тарасович; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Иванская Светлана Алексеевна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Щеглюк Захар Тарасович; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Авакян Марина Валерьевна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Мамалиев Борис Борисович; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Шубина Оксана Ивановна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Котова Екатерина Викторовна; студент II курса по специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (железнодорожном транспорте); руководитель – Шубина Оксана Ивановна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Мамалиев Борис Борисович; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Авакян Марина Валерьевна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Кочарян Рафаэль Артакович; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Авакян Марина Валерьевна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Сафронкин Николай Анатольевич; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Шубина Оксана Ивановна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Щеглюк Захар Тарасович; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Шубина Оксана Ивановна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Сафронкин Николай Анатольевич; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Тер-Матиосова Карина Сергеевна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Синеоков Семен Сергеевич; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Тер-Матиосова Карина Сергеевна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Щеглюк Захар Тарасович; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Тер-Матиосова Карина Сергеевна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Иванская Диана Алексеевна; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель – Авакян Марина Валерьевна

ГБОУ СПО «Минераловодский колледж железнодорожного транспорта»; Дзауров Руслан Макшаринович; студент II курса по специальности 220415 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте); руководитель- Авакян Марина Валерьевна

ГБОУ СПО "Санкт-Петербургский технический колледж управления и коммерции"; Бурмистрова Марина Васильевна; 2014 г.; Данная работа представлена в виде гипертекстовой разработки серии занятий по теме "Показательная функция" для студентов 1 курса СПО; включает в себя презентации по теме; разноуровневые задания; тестовые задания; дидактические материалы; фрагмент учебного пособия.

Работа выполнена в среде elite Panaboard book для ИД Panasonic elite Panaboard. Тип урока – изучение нового материала. Содержит задания для разных этапов урока (первичное закрепление новых знаний, контроль результатов первичного запоминания). Содержит избыточное количество заданий (возможен выбор)

Работа содержит разработку урока математики по теме «Сложение отрицательных чисел». Работа выполнена в среде elite Panaboard book. Предназначена для учителей, работающих на интерактивной доске elite Panaboard.

ГБПОУ КК ААТТ, Армавир, преп. Козловских Е.В., Разумовская Л.В., математика, 2 курс. В разработке представлены инструкционные карты для проведения практических занятий по математике для 2 курса студентов СПО в общем объеме часов – 40, из них практических занятий – 20. Некоторые инструкционные карты снабжены обширным теоретическим материалом. Может быть использована как дидактический материал, 2014 год.

число и цифра 8

Презентацию можно использовать на уроках математики и во внеурочной деятельности в 1 классах. Работа поможет включить всех учащихся в учебный процесс. Содержит задания для устного счёта. УМК любой.

Данный материал предназначен для проведения уроков математики в 1 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. Работа выполнена в программе elite Panaboard book для интерактивной доски Elite Panaboard.

Задание 1