ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Заявка на получение сертификата

положение о сертификате группы

Разработка урока на развитие у обучающихся физических качеств, необходимых для личностного и профессионального совершенствования

Брейн ринг по физической культуре Знатоки спорта

Сложноподчиненные предложения с придаточными времени

Интерактивный тренажер (презентация) с использованием триггеров "Маша и медведь" (орфограмма «Буквы З и С на конце приставок»). Цель работы: освоение способа действия при выборе согласных З, С на конце приставок. Данный ресурс может использоваться при изучении темы (фронтальная и индивидуальная работа с учащимися), для закрепления изученной орфограммы, при дистанционном обучении.

Данная разработка урока будет полезна для учителей, работающих в 5 классах. Это урок с использованием активных форм работ. Цели урока: - формировать представления о морфемной модели слова; - обозначить логическую необходимость изучения данной темы; - организовать коммуникативное взаимодействие, в ходе которого выявляется и фиксируется значение морфемной модели слова; - выработать умение определять на основе морфемной модели лексические и грамматические особенности слова.

Мне посчастливилось родиться

Ресурс предназначен для отработки лексики по теме "Еда" в 6 классе по УМК Биболетовой М.З.

Ресурс создан для отработки фразовых глаголов в 7 классе, тема раздела "Пассивный залог" УМК Биболетовой М.З.

Ресурс предназначен для отработки лексики в 9 классе. Тема "Can we learn to live in peace>"

Задание 2. Кружкова И.В

Дифференциация звуков Б//Бь, закрепление согласования притяжательных местоимений с существительными.

Петренко Е.В. Задание 2

Обозначение звука ы после звука ц. 3 класс. Мультимедийное приложение выполнено в программе Smart Board, технологическая карта урока.

Работа содержит фрагмент урока по окружающему миру

Деление окружности на равные части с помощью циркуля. Решение задач. 3 класс. Мультимедийное приложение выполнено в программе Smart Board, конспект урока.

КИМ_МДК.02.02_Слесарное дело и стропальное дело

Рассохина Г.В._задание 2_группа 8

Сафина Наталья Владимировна, группа 9, задание 2

Интерактивная игра для детей дошкольного и школьного возраста "Рыбалка" с использованием интерактивной доски

ГБОУ СПО МКЖТ; Составитель: преподаватель информатики Иванская С.А.; Минеральные Воды, 2013; Комплект тестовых заданий для проведения текущего контроля по дисциплине «Информатика» для студентов II курса специальности 190623 «Техническая эксплуатация железных дорог»; 115 стр: ил; Раздел: Прикладные программные средства; Тема: Электронные таблицы. Содержание: Аннотация; Тест 1. Интерфейс Microsoft Excel 2007; Тест 2. Работа с файлами; Тест 3. Работа с документом; Тест 4. Ввод и редактирование данных; Тест 5. Создание таблиц; Тест 6. Основы вычислений; Тест 7. Использование функций; Тест 8. Форматирование данных; Тест 9. Форматирование ячеек; Тест 10. Форматирование таблиц; Тест 11. Работа с данными№ Тест 12. Рецензирование и защита документов; Тест 13. Работа с диаграммами; Тест 14. Печать документов; Список источников

ГБОУ СПО МКЖТ; Составитель: преподаватель информатики Иванская С.А.; Минеральные Воды, 2013; Комплект тестовых заданий для проведения текущего контроля по дисциплине «Информатика» для студентов II курса специальности 190623 «Техническая эксплуатация железных дорог»; 111 стр: ил; Раздел: Прикладные программные средства; Тема: Текстовые процессоры. Содержание: Аннотация ; Тест 1. Интерфейс Microsoft Word 2007; Тест 2. Работа с файлами; Тест 3. Работа с документом; Тест 4. Создание текста; Тест 5. Редактирование документа; Тест 6. Оформление текста. Шрифт; Тест 7. Оформление текста. Абзацы; Тест 8. Оформление текста. Списки; Тест 9. Оформление текста. Стили и темы; Тест 10. Создание таблиц; Тест 11. Работа с таблицами; Тест 12. Графические возможности; Тест 13. Подготовка к печати и печать документа; Источники информации

Упражнение может быть использовано логопедами, родителями в коррекционной работе с детьми с нарушением произношения и дифференциации звуков по твердости - мягкости в слогах, а также учителями начальных классов в работе над развитием фонематических процессов.