Цель: Обеспечить усвоение нового материала; формировать навыки правописания “не” с именами существительными.

Цель: осознание и осмысление новой учебной информации по теме «Однозначные и многозначные слова», развитие умения правильно употреблять многозначные слова в своей речи, расширение словарного запаса обучающихся.

Игра для проведения урока-обобщения по темам: "Собственность", "Наследственное право", "Юридические формы предприятий"

Урок с мультимедийным сопровождением. Любой УМК. Материал включает в себя конспект урока-викторины, презентацию, аудиоприложение, приложение "Лист-жетоны" и ПЗ.

test4+

Работа предназначена для учителей, работающих по УМК “Enjoy English” авторов М.З.Биболетовой, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубаневой 2 класс. Игра направлена на повторение и закрепление пройденного лексического материала за 2 класс.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский техникум отраслевых технологий»; г. Пермь, преподаватель спецдисциплин строителей Главатских Елена Евгеньевна; специальности 262023.01 «Мастер столярного и мебельного производства, 270802.07 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», 270802.08 «Мастер сухого строительства», 270802.10 «Мастер отделочных строительных работ», 270802.09 «Мастер общестроительных работ». 2012 г, работа содержит презентацию (25 слайдов) и КМО кабинета технологии строителей. Основной целью оформления кабинета является создание комфортных, организационных и учебно-методических условий для обеспечения учащихся знаниями, умениями и навыками, которые необходимыми для продолжения образования, освоения специальности на современном уровне. Собранный материал в кабинете помогает учить обучающихся как традиционными методами, так и через информационные технологии Закрепление и контроль знаний производятся с помощью созданной системы тестовых заданий, практическими, лабораторными и контрольными работами. Для эффективности обучения используются образцы изделий, таблицы, схемы, макеты. Чтобы повысить мотивацию у обучающихся, выполнения проектов, создаются необходимые условия, которые стимулируют творческую деятельность в группах. Благоприятный психологический климат в кабинете и творческая атмосфера, формирует группы для делового сотрудничества. Свой кабинет, свое рабочее место и рабочее место учащихся необходимо систематически превращать в лабораторию для творческой работы.

Интегрированный урок по истории и обществознанию для 11 класса. Цель: изучить понятия "менталитет" Используется интерактивная приставка mimio, документ камера, компьютеры, дидактический материал в виде карточек «Черты характера», «Формирование русского национального характера».

Дидактическая игра "Who wants to be a millionaire?” направлена на обобщение и контроль знаний по лексике (прилагательные, названия животных, глаголы, правописание), грамматике (краткие ответы, множественное число, притяжательный падеж, артикль, глагол «иметь», составление предложения) и правил чтения. Презентация в виде популярной телевикторины со звуковыми эффектами на основные события.

ТМ "Секреты Flash". Зачетная работа.

Презентация к уроку краеведения 6 класс "Плодово-ягодные растения Сахалина"

Игра разработана для учащихся 2 класса, занимающихся по УМК “Enjoy English” под ред. Биболетовой М. З., и направлена на повторение и закрепление лексики по темам «Животные» и «Глаголы движения».

ТМ "Секреты Flash". Зачетная работа.

Материал для проведения внеклассного мероприятия по традициям празднования Нового года у различных народов мира.

Волшебные превращения фигур в предметы. Урок ИЗО в 1 классе (№3, 1 четверть) по программе Б.М. Неменского с мультимидийным приложением и использованием игровых технологий.

Модуль-навигатор учебно-методического комплекса по курсу Основы менеджмента качества

Занятие с презентацией.

Урок по теме "Моя семья" во 2-3 классах

Методическая разработка урока по английскому языку по теме « Модальные глаголы must/ mustn’t в рамках темы «Забота и внимание» для учащихся 6класса, УМК Н.Н.Деревянко «New Millennium English». Упражнения, представленные в ресурсе, способствуют развитию умений речевого взаимодействия (совершенствование навыков аудирования и чтения с целью понимания основного содержания текста и извлечения специальной информации), применению знаний, умений, навыков в новых условиях (составление инструкции, развитие навыков перевода), а также контролю и самоконтролю знаний, умений, навыков. Это учебное занятие, основанное на практическом участии каждого учащегося в речевой деятельности. Методические рекомендации во вложении.

Рабочая программа по немецкому языку в 7 классе на 2011-2012 уч. год. По учебнику И.Л.Бим.