Сисоенко Н_А_задание 7_группа 8

Еловский филиал ГБОУ СПО «Осинский профессионально-педагогический колледж»; с. Елово; Пермский край; Автор – Горшков Дмитрий, обучающийся по профессии "Автомеханик", 2 курс, группа АМ-26; Руководитель - Головкова Наталья Витальевна; 2014 г.; презентация по предмету история, 34 слайда на тему "Экскурсия в Царское Село".

Исследовательская работа посвящена творческому пути великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова во время его пребывания на Кавказе. Особое внимание уделяется литературному краеведению, сопричастности истории культуры края с наследием гениального поэта. Обосновывается мысль о том, как повлиял Кавказ на становление Михаила Юрьевича Лермонтова как автора многих замечательных произведений. В качестве ключевого доказательства используется точность описания топографических мест Кавказа в совокупности с произведениями, рисунками и картинами поэта. Автором внесено предложение – пройти с одноклассниками по Кавказскому маршруту Лермонтова. Главная цель данной работы – обогатить знания учащихся и расширить представление сверстников о жизни и творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова на Кавказе.

Интерактивное упражнение “ London's places of interest ” направлено на отработку и закрепление основных названий достопримечательностей Лондона. Данное задание подготовлено для учащихся 5-го класса, которые занимаются по УМК “Enjoy English” авторов Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. Задание выполняется во время изучения темы “Faces of London” (Unit 3), раздел “What places of interest would you like to see?” (Section 1). Упражнение предназначено для самостоятельной работы учащихся дома или в классе после уроков. Ресурс создан с помощью веб-сервиса LearningApps.org.

Положение о Всероссийском творческом конкурсе для учащихся 9-11 классов “Der Brief an meinen deutschen Freund / meine deutsche Freundin”

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Сызранский медико-гуманитарный колледж", г.Сызрань/Россия, 18 стр + 16 стр.приложения, Шаркаева Гульфия Юсуповна, 2013 год. Специальность 060109.52 Сестринское дело. Роль старшей медицинской сестры в организации ухода за тяжелобольными и умирающими пациентами в хосписе. Организация оказания паллиативной помощи в учреждениях хосписного типа. Организация деятельности учреждений хосписного типа в России. Принципы паллиативной помощи. Особенности организации сестринского ухода при паллиативной помощи. Безопасность и защита сестринского персонала Анализ направлений деятельности старшей медицинской сестры отделения Хоспис. Характеристика деятельности отделения хоспис Роль старшей медицинской сестры в организации ухода за пациентами. Заключение. Список литературы. Приложения.

Ресурс “Glasgow” предназначен для развития умения аудирования и совершенствования навыков устной монологической речи при изучении раздела 5 третьей четверти "We are going to visit Scotland " учебника 6 класса Enjoy English (М.З. Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н. Трубанёва).

НазароваВГ_Задание_7_Группа_8

ГБОУ АО СПО «Астраханский колледж вычислительной техники» Автор – преподаватель общеобразовательных и профессиональных дисциплин Беляева Марина Валерьевна. Сценарий разработан для детей старшего школьного возраста, студентов, а также педагогов и учителей, желающих использовать весь или частично материал при проведении совместного классного часа, посвященного празднованию 23 февраля и 8 марта. В комплект входит: методическая разработка, презентация, музыкальное сопровождение мероприятие.

Конспект с презентацией. УМК "Школа России".Применение ТРКМЧП и ИКТ

К-Т (6 сред.века)

К-Т (5 древ.мир)

ГБДОУ детский сад №19 Курортного района Санкт-Петербурга, Санкт-Петербург, Зеленогорск,Автор - Шахова Екатерина Андреевна, 2013, 34 слайда.

Данная работа представляет собой урок по теме «Плавление и кристаллизация». Ресурс выполнен в ПО Panaboard book.

ГБОУ СПО БСХТ; студентка Годеева Т.В., 2013 г.. Буклет выполнен в Microsoft Publisher, в рамках самостоятельной внеудиторной работы по учебным дисциплинам «Информационные технологии в профессиональной деятельности» и «Технология производства продукции полеводства».

ГБОУ СПО БСХТ; студентка Туркменова Г.И., 2014 г. Буклет выполнен в Microsoft Publisher, в рамках самостоятельной внеудиторной работы по учебной дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Все изложенные выше принципы не принесут должного эффекта, если их практическое использование в учебном процессе не вызовет у каждого ученика эмоционального удовлетворения, радости от определенной работы, творческого подъема в процессе учения, если вся практика проведения учебного процесса в соответствии с ними не будет формировать у него глубоких и неутомляемых потребностей в познании, в накоплении социального опыта, в самопознании, в саморазвитии и самосовершенствовании

Для подростков "группы риска" характерен низкий уровень учебной мотивации, познавательная пассивность, несформированность общеучебных знаний и специальных умений. Они плохо адаптируются к школьной жизни, конфликтуют с окружающими. Выполнение некоторых рекомендаций поможет преодолеть названные проблемы.

Творческая группа по взаимодействию семьи и школы по внеурочной деятельности в рамках ФГОС