ГБОУ СПО "Кропоткинский медицинский колледж"

Отчет по мастер-классу. Часть 2

Пискарева Л.Д., работа №1, группа №4

Самостоятельная работа по теме: "Решение тригонометрических уравнений" предназначена для 10 класса, обучающихся 1-х курсов СПО (2 варианта и ответы). Преподавание ведется по учебнику: Алгебра и начала анализа: Учеб. Для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений/ А.Н. Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын и др.; Под ред. А.Н. Колмогорова. – 11-е изд.-М.: Просвещение, 2001.-384 с.: ил. – ISBN 5-09-010421-2.

В данном пособии подобраны договорки на дифференциацию звуков по твердости – мягкости: С//С', З//З', Л//Л', Р//Р'. Договорки для каждого звука систематизированы в таблицах (для каждого звука своя таблица) и разделены на 3 колонки: в начале, середине и конце слова (за исключением звуков З, З', т. к данные звонкие звуке оглушаются в конце слова). Педагогу предоставляется возможность выбрать те договорки и с той позицией звука, которые ему необходимы.

Магазин продуктов. Закрепление дифференциации твердых и мягких согласных, развитие произвольного внимания, закрепление знаний продуктов питания, закрепление счета в пределах десятка.

ГБОУ СПО БСХТ; автор студентка II курса - Самикаева О.М., 2014 г., 14 слайдов. Руководитель преподаватель Мусина Ж.М. Работа выполнена в рамках самостоятельной внеаудиторной работы по спецдисциплинам.

Кузьмина ТВ_группа8_задание2.rar

урок по физической культуре для студентов 1 курса

ГБОУ СПО "Кропоткинский медицинский колледж"

ГБОУ СПО "Кропоткинский медицинский колледж"

ГБОУ СПО "Кропоткинский медицинский колледж"

ГБОУ СПО "Кропоткинский медицинский колледж"

Интерактивная игра "Фея"для детей дошкольного и младшего школьного возраста с использованием интерактивной доски

Практическая работа по информатике "Представление чисел"

Цикл упражнений, направленных на формирование умения обозначать твердость и мягкость согласных звуков гласными У и Ю

Игра на гитаре

Интерактивное упражнение на дифференциацию твёрдых и мягких согласных в устной и письменной речи

Игра может быть использована логопедами, родителями в коррекционной работе с детьми с нарушением произношения и дифференциации звуков [Г] и [Гь] в словах, а также учителями начальных классов в работе над развитием фонематических процессов.

ГБОУ СПО "Кропоткинский медицинский колледж"