Презентация с рассказом о создании шедевра.

«Современное искусство от 70-х годов до наших дней» Внимание! Занятие не предполагает полностью дискуссионную форму. Во время рассказа о направлениях в современном искусстве, конечно же, обязательно последуют комментарии учащихся. Необходимо поддерживать управляемую дискуссию и не настаивать на одной «правильной» точке зрения. Большая дискуссия должна состояться на следующем занятии. Чтобы предметно говорить о своих предпочтениях и давать оценку деятельности художников, необходимо сначала попытаться понять, что же они пытались и пытаются делать.

Технология изготовления паучка из фольги.

Рабочая программа составлена на основе: • учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №13» х. Михайлов на 2011-2012 учебный год; • федерального компонента государственного образовательного стандарта ( Приказ №1089 от 05.03.2004г. Минобразования России); • примерной программы (стандарты второго поколения) по музыке (Москва: Просвещение, 2010год.) • авторской программы Кабалевского Д.Б. «Музыка» (Программы общеобразовательных учреждений. Музыка: 1-9 классы. Москва: Просвещение, 2006 год) • авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская.

«Медальон для любимой мамочки» в технике декупаж. Любимые женщины приходят к нам веснами, Они неожиданны, как дождь или снег. Любимые женщины приходят к нам звездами, Когда открываем мы одну среди всех. «Любимые женщины», музыка С. С. Туликова, слова М. С. Пляцковского.

Форма урока – традиционный урок. Тип урока - урок изучения нового материала. Уровень самостоятельности - средний. Виды деятельности на уроке – групповая работа, фронтальная работа, самостоятельная работаэ Ключевые слова урока - храм, крест, купол, притвор, колокольный звон. Оборудование - рабочая тетрадь на печатной основе, раздаточный материал, интерактивная доска; видеофрагменты «А вы знаете что…», «Устройство православного храма».

Ресурс разработан с целью включения школьников в личностно-развивающую среду на уроках музыки. Объектом изучения выбрана симфоническая картина А.К. Лядова «Волшебное озеро» (раздел «Программная инструментальная музыка»). Ресурс разработан для урока музыки в среднем звене школы. С программами учащихся можно познакомиться здесь http://metodisty.ru/m/files/view/ost1_1332963808 (статья "Из опыта работы учителя музыки").

Презентация проекта ученика 9"Г" класса Яковлева Семёна была представлена на уроке-семинаре в классе математического профиля по защите проектных работ по теме «Математика и искусство» (Мировая Художественная Культура). Удивительные люди, величайшие ученые-универсалы, сделали множество открытий не только в науке, но и в различных областях искусства. Одним из первых был выдающийся философ и математик Пифагор Самосский, который занимался поисками музыкальной гармонии, поскольку верил в то, что музыка необходима для очищения души и врачевания тела и способна помочь разгадать любую тайну. Его музыкальные открытия содействовали изобретению современного темперированного строя, а доктрина соотношения, существующая между музыкой и формой, легла в основу утверждения И. Гете о том, "архитектура есть онемевшая музыка".

В работе проводится сравнительный анализ четырехпальцевой и пятипальцевой систем игры на баяне, более детально рассматривается пятипальцевая система игры на баяне.

В работе рассматривается искусство переложения и аранжировки музыкальных произведений, на конкретных произведениях показана возможность переложения и инструментовки для двух баянов.

Урок музыки разработан по программе Д.Б.Кабалевского. Проводится в 4 четверти в разделе "Между музыкой разных народов мира нет границ". Содержит презентацию с видео- и аудиоматериалами. Конспект урока.

Русские легенды и предания. Суровые сыновья и нежные дочери земли (электив по МХК, занятие 2).

Программа элективного курса по МХК.

Разработка урока и презентация составлены по типу игры, в основе которых - кроссворд. Урок и презентация основаны на сказке А.С.Пушкина "Сказка о царе Салтане" и музыке одноимённой оперы Н.А.Римского-Корсакова.

Презентация проекта ученицы 9"Б" класса МАУ ШИЛИ Разживиной Софьи. Рассматривает основные направления в развитии древнерусской культуры: фольклор, мифологию, костюм, храм, иконопись, фрески.

Презентация ученицы 9"Д" класса МАУ ШИЛИ Дурандиной Ольги рассматривает основные этапы жизни и творчества австрийского композитора.

Презентация "Д.Д.Шостакович" ученицы 9 "Д" класса Цаплиной Ольги рассматривает основные вехи творческого пути композитора, значение его творчества и влияние на музыкальное искусство конца 20 - начала 21 века.

Презентация проекта "Уильям Шекспир" была представлена ученицей 10 "Б" класса МАУ ШИЛИ Пастернак Маргаритой на уроке-семинаре «Защита проектных работ по теме «Художественная культура эпохи Возрождения». Уильям Шекспир является одним из наиболее интересных и загадочных личностей эпохи Возрождения. Почти отвергнутый XVII веком в пору господства классицизма, он начинает с XVIII века приобретать значение как действенная сила художественного развития. Приятие или неприятие Шекспира становится важным критерием эстетики нового времени. Произведения Шекспира поражают титанической силой страстей и характеров, глубиной заложенных в них идей, сочетанием ярких черт своей эпохи и общечеловеческих проблем. Всё это позволяет им обретать новую жизнь в последующие эпохи и быть актуальными в настоящее время. Исследование творчества Шекспира и его отражение в искусстве последующих эпох является целью данного проекта.

Данный ресурс разработан для ОО «Искусство» 7-9 кл. (музыки, искусства, МХК) и может быть использован вне зависимости от программы как на уроке, так и на внеклассном мероприятии («Неделя музыки (искусства, МХК)»). В игре широко представлены музыкальные иллюстрации шедевров музыкальной классики, портретный ряд выдающихся русских и зарубежных композиторов, видео мультфильм "Рапсодия в стиле блюз" Дж. Гершвина.

Презентация может быть использована в 8-9 классах на уроке МХК или искусства вне зависимости от программы; фрагментарно - на уроке музыки в 6-7 классах. Ресурс разработан к теме «Классицизм в музыкальном искусстве», так же может быть применен к тематическому уроку «Героические образы в европейском искусстве». Домашнее задание ресурса является материалом для подготовки к зачетному уроку-семинару «Классицизм в искусстве (мировой художественной культуре) Западной Европы».

Данный ресурс способствует формирование у учащихся устойчивого интереса к музыкальному искусству, расширению музыкального кругозора и закреплению необходимых знаний творчества В. А. Моцарта. Презентация рассматривает некоторые факты из биографии, мироощущение, жанры, вершины творчества австрийского композитора (симфония №40, оперы "Свадьба Фигаро", "Дон Жуан", "Волшебная флейта", Реквием) и является ЦОР к уроку музыки в среднем звене школы. Так же данный ресурс может быть применим к теме «Классицизм в музыкальном искусстве. Венская классическая музыкальная школа» на уроке искусства.

История мюзикла (видео 2 часть). Видеоклипы из мюзиклов "Призрак оперы" и "Нотр-Дам де Пари".

История мюзикла(видео 1 часть). Видеоклипы из мюзиклов "Звуки музыки", "Кабаре".

Д. Шостакович "Фрагменты сочинений" (10 минут).

М.И. Глинка "Иван Сусанин" (фрагмент художественного фильма) 7,5 минут.