Буклет-памятка для начинающих игроков в городки. Исправленная версия

Буклет-памятка для начинающих городошников, изучающих базовые понятия и правила игры. Используется как раздаточный материал при проведении занятий с участниками спортивной игры наряду с другими полезными источниками информации по теме.

Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам. Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

Сказкотерапия-теория

Сказкотерапия в работе с детьми и взрослыми

ТЕТРАДЬ для ПДО по программам

формирование ууд во внеурочной деятельности

икона

Деловая игра для педагогов дополнительного образования «Педагогические приёмы создания ситуации успеха на занятиях детских творческих коллективов как реализация принципа опоры на положительное в человеке, на сильные стороны его личности»

Общая и профессиональная культура педагога Современное общество ставит перед педагогами, воспитателями и родителями задачу воспитания высокообразованного и хорошо воспитанного молодого человека. Формирование культуры поведения - одна из актуальных и сложных проблем, которая должна решаться всеми, кто имеет отношение к детям. Интерес к этой теме обусловлен тем, что резко снижается воспитательное воздействие семьи и российской национальной культуры в сфере воспитания. Культура поведения помогает общению человека с окружающими, обеспечивает ему эмоциональное благополучие и комфортное сочувствие. Быть культурным, воспитанным не является достоянием избранного круга людей. Стать гармоничной личностью, уметь достойно вести себя в любой обстановке – право и обязанность каждого человека. Термин «культура» - латинского происхождения, первоначально означавший возделывание почвы (культивирование). В настоящее время культура употребляется в более обобщенном значении, хотя единого подхода к пониманию сущности культуры нет. Культура в общем смысле понимается как исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженных в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. Культура в узком смысле выступает как сфера духовной жизни людей, способ осуществления ими профессиональной и иной деятельности. Сущность культуры определяется способами осуществления жизнедеятельности, поэтому выделяют разновидности культур, связанных с различными сферами человеческой деятельности: общения, потребления, досуга, быта и т.д. Культура в ее материальной и духовной формах является существенной характеристикой жизни общества. Человек формируется в процессе своей деятельности как культурно-историческое существо посредством усвоения языка, приобщения к ценностям, традициям и т.д. Таким образом, человек является продуктом, представителем и носителем культуры. Общая культура педагога – это результат личностного развития, развития социально значимых личностных характеристик, реализуемых в его профессиональной деятельности. В содержании общей культуры педагога можно выделить несколько компонентов: экологическую культуру (характеризующая взаимосвязь человека с окружающей средой); правовую, коммуникативную, экономическую, и т.д. культуры. Педагогическая культура – часть общечеловеческой культуры, в которой проявляются духовные и материальные ценности образования и воспитания, способы творческой педагогической деятельности, содержащие в себе достижения разных исторических эпох и необходимых для социализации личности. Материальные ценности педагогической культуры – это средства обучения и воспитания. Духовные ценности педагогической культуры – это педагогические знания, теории, концепции, накопленный человечеством педагогический опыт и выработанные профессионально - этические нормы. Педагогическая культура базируется на общей культуре и с учетом специфики деятельности педагога является частью общечеловеческой культуры. Педагогическая культура – уровень овладения педагогической теорией и практикой, современными педагогическими технологиями, способами творческой саморегуляции индивидуальных возможностей личности в педагогической деятельности. Е.В. Бондаревская среди компонентов педагогической культуры выделяет: - гуманистическая культура педагога по отношению к детям и его способность быть воспитателем; - психолого-педагогическая компетентность и развитое педагогическое мышление; - образованность в сфере преподаваемого предмета и владение педагогическими технологиями; - опыт творческой деятельности, умение обосновать собственную педагогическую деятельность как систему (дидактическую, воспитательную, методическую), способность разработать авторский образовательный проект; - культура профессионального поведения, способы саморазвития, умение саморегуляции собственной деятельности, общения. Профессионально-педагогическая культура может быть представлена в виде модели, составляющими компонентами которой являются аксиологический, технологический, личностно-творческий (И.Ф. Исаев, В.А. Сластенин, Е.Н. Шиянов и др.). Аксиологический компонент педагогической культуры основывается на философском учении о материальных, культурных, духовных, нравственных и психологических ценностях личности, коллектива, общества, их соотношение с реальностью, их изменение в процессе исторического развития. Аксиологический компонент профессиональной культуры содержит в себе принятие таких ценностей педагогического труда, как: - профессионально-педагогическое знание (психологические, историко-педагогические, знание особенностей детского возраста, правовая культура и т.д.) и мировоззрение (убеждения, интересы, предпочтения, ценностные ориентации в области образования); - культура умственного труда (научная организация труда, учет биоритмов, культура чтения, культура мышления и т.д.); - свобода личности всех участников педагогического процесса, уважение личности ребенка, следование нормам общей и педагогической этики и т.д. Технологический компонент педагогической культуры - это деятельностный компонент, способы и приемы взаимодействия участников образовательного процесса, культура общения, использование педагогической техники, информационных и образовательных технологий. Личностно-творческий компонент педагогической культуры понимается как творческая природа педагогической деятельности педагога, выражающаяся в индивидуально-творческом развитии педагога и детей, в сочетании приемов алгоритмизации и творчества, в способности педагога к импровизации, к усвоению чужого опыта путем творческого переосмысления, переработки и его органического включения в собственную практику; проявляется в самореализации сущностных сил педагога – его потребностей, способностей, интересов, дарований. Важное место в культурологической подготовке педагога занимает его приобщение к современной бытовой культуре, основным правилам этикета и важнейшим нравственным категориям; знание правил служебного этикета (принципы ведения деловых бесед, культура внешнего вида педагога), физическая культура. Список литературы Бондаревской Е.В. – Ростов н/Д: РГПУ, 1995. – 170 с. Исаев И.Ф. Профессионально - педагогическая культура преподавателя. М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 208 с. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр "Академия", 2002. – 576 с. Шиянов, Е.Н. Развитие личности в обучении: учебное пособие / Е.Н.

Урок с ЭОР с использование УМК "Forward 4" М.В. Вербицкая

промежуточный контроль с ответами

промежуточный контроль

промежуточный контроль с ответами

промежуточный контроль

В данной работе приводятся примеры работы над ошибками, допущенными учащимися 1-4 классов на уроках русского языка и при выполнении домашней работы.

билеты ПМ01 СВ13

экзамен ПМ 01 практика

Самостоятельная работа

ктп мдк1.1,1.2 проверено

РП ПМ1 проверено

КОС ПМ01

лаб МДК1- ПМ4

Работа Тереховой Татьяны, 9 лет. Изготовление панно техникой квиллинг.