История Государственных символов России

Заповедные места Оренбуржья

Синтаксис и пунктуацияТип урока - обобщение и систематизации знаний, умений и навыков. Учебная деятельность основана на материалах из произведений А. С. Пушкина. Учащиеся работают с лирическими текстами, иллюстрациями к великим сказкам писателя, выполняют синтаксический разбор предложений, составляют графические схемы. Ребята рассуждают о роли книг в жизни человека. Контроль знаний на завершающем этапе урока осуществляется на основе практической работ с текстом ( в форме ГИА).

Поурочное планирование по литературе в 10 классе. (К учебнику Лебедева)

печать

Игра-тренажёр предназначена для учащихся 5 классов, обучающихся по УМК “Enjoy English”, М. З. Биболетовой, Н. В. Добрыниной, Н. Н. Трубанёвой. Раздел 2, Тема “We are going to travel”, Section 1. Тема урока «Разделительные вопросы»

Разработка урока по православной культуре с мультимедийным приложением (учебник прот. В.Дорофеева "Основы православной культуры")

Всероссийский конкурс "В гостях у юбиляра", номинация "Тайны произведений". Кроссворд по сказке К. Чуковского "Доктор Айболит". Автор работы: Логунова Елена, ученица 4 класса "Б" МБОУ НОШ № 7 с художественно-эстетическим направлением г. Грязи Липецкой области. Руководитель: учитель начальных классов Смыслова Елена Валерьевна. Выполнен в программе Microsoft Office Word 2007

Архив содержит Положение о порядке публикации авторских материалов в творческой группе «Преподавание английского языка», разработанное на основе общего Положения сообщества "Методисты.ру" и приложения к нему.

Кукла"Десятиручница"

Развитие творческих способностей на уроках технологии

Внеклассная работа 2011

юный художник

Рабочая программа по черчению за 2011

Рабочая программа по изо 5-9 классы за 2011

Пояснительная записка За последние годы в нашей школе наблюдается тенденция снижения качества знаний учащихся первой ступени обучения. Отмечается ухудшение почерка учащихся, недостаточный уровень читаемости. Причин появления данной проблемы много: увеличение количества неблагополучных семей, где присутствует попустительский стиль воспитания, функциональные отклонения, в частности, логопедические проблемы, низкая мотивация познавательной деятельности у некоторых учащихся, низкий уровень развития психических процессов и др. Анализ назревшей проблемы выявил несоответствия: - низкий уровень готовности к школе некоторых учащихся – высокие требования государственных образовательных стандартов; - стремление учащихся к повышению познавательной деятельности – отсутствие условий в семье для нормального проживания и развития; - недостаточный уровень развития универсальных учебных действий – потребность в УУД для адаптации в разных условиях социальной среды, для саморазвития и самовоспитания. Из клубка противоречий можно вычленить одно общее: потребность учащихся в УУД с одной стороны – ориентированность школы на знания, умения, навыки как основные итоги образования, с другой. Какие пути необходимо найти для разрешения данного противоречия? Молодежнинская средняя общеобразовательная школа является краевой экспериментальной площадкой по теме: «Здоровьесберегающая деятельность как фактор компенсации проблем в образовательном учреждении». Один из путей решения данной проблемы она видит в адаптации методик Е.Н.Дзятковской, внедрение в образовательный процесс проекта «Экология. Здоровье. Школа». Автор проекта заставил нас по-другому посмотреть на существующие проблемы. Во-первых, чтобы получить от ученика качественные предметные знания, умения, навыки, мы должны его научить учиться: уметь планировать свою деятельность, развивать свои способности, возможности обдуманно, целенаправленно и системно. Речь идет о формировании универсальных учебных действий, которые необходимы, в первую очередь, детям из неблагополучных семей. Им приходится в любых ситуациях рассчитывать только на себя. Во-вторых, учебные затруднения учащихся могут быть связаны не только с социальной запущенностью, а иметь медицинские и психологические причины. Преодолеть их можно при грамотном подходе учителя, с использованием методик и техник Е.Н.Дзятковской

Слайд-шоу и задания к нему. 8 класс. УМК любой. Тема "Экология и защита окружающей среды", " Знакомство с остопримечательностями США"

Инструкция 5 тур, правила загрузки

Прзентация и методическая разработка урока технологии "Мода и экология"

Всероссийский конкурс «Русь моя. Народный календарь», номинация «Ты откуда русская зародилась музыка…». Слайд – фильм «Рождество Христово» выполнен в программе Microsoft Movie Maker. Автор работы: Субботин Никита, ученик 1-В класса МАОУ «СОШ №15», г.Губаха , Пермский край. Руководитель: Турова Наталья Владимировна, учитель начальных классов МАОУ «СОШ №15», г.Губаха , Пермский край.