|
Шибаев Илья. Рисунок к произведению Дж. Лондона "Белое безмолвие" (10 класс)
Всероссийский дистанционный конкурс электронных работ учащихся «В творческой мастерской любимого писателя». Рисунок "Трудный путь" к произведению Дж. Лондона "Белое безмолвие" Автор работы: Шибаев Илья, ученик 10 класса МБУ средней школы №41 г.о. Тольятти. Руководитель: Федина Светлана Витальевна, учитель ИЗО МБУ средней школы №41 г.о. Тольятти.
|
|
Рисунок к произведению А. С. Грина "Алые паруса" (6 класс)
Всероссийский дистанционный конкурс электронных работ учащихся «В творческой мастерской любимого писателя», номинация "Рисунки к произведениям". Рисунок к произведению А. С. Грин "Алые паруса". Название работы: "Судно пленившее Ассоль". Автор работы: ученица 6а класса МБОУ "СОШ № 32" г. Казани Филюхина Анастасия. Руководитель: Мингазова Гульчачак Габдулловна, учитель татарского языка и литературы.
|
|
Малеева Ирина. Рисунок к стихотворению М. Ю. Лермонтова "Бородино" (9 класс)
Всероссийский дистанционный конкурс электронных работ учащихся «В творческой мастерской любимого писателя». Номинация "Рисунок". Рисунок «Прилёг вздремнуть я у лафета» к стихотворению М. Ю. Лермонтова «Бородино». Автор работы: Малеева Ирина, ученица 9 класса Государственного вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения "Республиканский центр образования" г. Сыктывкара Республики Коми. Руководитель: Стефанова Лариса Михайловна, учитель русского языка и литературы Государственного вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения "Республиканский центр образования" г. Сыктывкара Республики Коми.
|
|
Панов Дмитрий. Рисунок к сказке Антуана де Сент – Экзюпери «Маленький принц» (7 класс)
Всероссийский дистанционный конкурс электронных работ учащихся «В творческой мастерской любимого писателя». Рисунок «В поиске друзей» к произведению Антуана де Сент – Экзюпери «Маленький принц». Автор работы: Панов Дмитрий, ученик 7 класса МОУ СОШ №7 п.Чульман РС (Я). Руководитель: Дворецкая Елена Юрьевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №7 п.Чульман РС (Я).
|
|