|
Методическая разработка теоретического (лекционного) занятия "Потребность пациента в физиологических отравлениях"
ГБПОУ «Кущёвский медицинский колледж»; методическая разработка
теоретического (лекционного) занятия по ПМ.04-07 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными», специальность 31.02.01-Лечебное дело, 34.02.01- Сестринское дело, курс – II-I, тема: «Потребность пациента в физиологических отправлениях», 11 стр. автор – Елена Владимировна Лемента, 2017 год. Предлагаемая методическая разработка теоретического занятия способствует эффективному усвоению студентами учебного материала и методически обосновывает методы, приёмы и формы проведения лекции.
|
|
Методическая разработка теоретического (лекционного) занятия "Сестринский процесс при боли"
ГБПОУ «Кущёвский медицинский колледж»; методическая разработка
теоретического (лекционного) занятия по ПМ.04-07 «Младшая медицинская сестра по уходу за больными», специальность 31.02.01-Лечебное дело, 34.02.01- Сестринское дело, курс – I, II, тема: «Cестринский процесс при боли», 11 стр. автор – Елена Владимировна Лемента, 2017 год. Предлагаемая методическая разработка теоретического занятия способствует эффективному усвоению студентами учебного материала и методически обосновывает методы, приёмы и формы проведения лекции.
|
|
Бинарный урок по дисциплинам «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» и «Охрана труда» по разделу «Трудовое право»
Куртамышский сельскохозяйственный техникум – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Курганская государственная сельскохозяйственная академия им. Т.С. Мальцева»; г. Куртамыш; Черепанов Владимир Александрович, Морозова Елена Сергеевна, преподаватели; 2017 г.; 18 с.; Методическая разработка бинарного урока-викторины по дисциплинам: «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Охрана труда» по разделу: «Трудовое право»; Методическая разработка урока может быть полезна для преподавателей учебных заведений СПО и НПО, реализующих программы в соответствии с ФГОС нового поколения, развивающих общие компетенции.
|
|
Методическая разработка практического занятия по психологии «Темперамент»
ГБПОУ «Кущевский медицинский колледж»; методическая разработка практического занятия по психологии «Темперамент»; автор - преподаватель Кириченко Галина Анатольевна; специальность 34.02.01 «Сестринское дело»; год 2017; 22стр. Предлагаемая методическая разработка содержит: мотивацию, цели занятия, карты внутрипредметных и межпредметных связей, хронокарту, тест – лестницу, контрольные вопросы с эталонами ответов, для практической части тест «Формула темперамента» и ситуационные задачи. Методическая разработка может быть интересна преподавателям общей психологии медицинских колледжей.
|
|
Методическая разработка учебного занятия "Свойства функции"
БПОУ ВО «Вологодский аграрно-экономический колледж»; Вологда; автор Вязанкина Ирина Сергеевна; 2017; 5 срт.; 23 слайда; Описание: урок «Свойства функции» построен по технологии проблемного обучения с использованием элементов деловой игры.
|
|
Открытый урок по математике "Многогранники"
ГБПОУ НСО «Колыванский аграрный колледж»; Колывань; Михасенок Оксана Аверьяновна, 2017; 21 стр; Методическая разработка открытого урока по математике. Содержит методические рекомендации по проведению урока, сценарий проведения урока, варианты заданий и эталоны ответов. Материал данной разработки может быть использован преподавателями математики при изучении темы «Многогранники».
|
|
Введение в образовательную программу НТМ
МКУ ДО «Центр развития и творчества» муниципального района город Нея и Нейский район Костромской области. Воронова Вера Александровна, педагог дополнительного образования МКУ ДО «ЦРТ». 2017г. Страниц 8. + презентация и фото с занятия. Занятие рассчитано на детей в возрасте 6 - 7 лет. Цель занятия: заинтересовать обучающихся деятельностью объединения и пробудить интерес к занятиям по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Начальное техническое моделирование».
|
|
Разработка урока по теме «Методика построения таблицы истинности. Классы формул»
Куртамышский сельскохозяйственный техникум – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Курганская государственная сельскохозяйственная академия имени Т.С. Мальцева»; г. Куртамыш; Пономарева Ирина Александровна, преподаватель; 2017; 12; Разработка урока по теме «Методика построения таблицы истинности. Классы формул»
|
|
Гавва Э.Н. Промыслы нашей страны. Открытый уолк для 5-го класса
Гбоу Школа № 1249; город Москва; Гавва Эмма Николаевна - педагог изобразительного искусства
Описание:Цель: Научить различать и определять произведения мастеров народных художественных промыслов, выполненных из традиционных материалов, видеть в них внутреннюю образную форму и художественную идею, труд мастера. Научить приемам ДПИ- выполнить орнамент хохломской росписи. Научить узнавать черты национального русского своеобразия в произведениях крестьянского народного искусства: предметах народного быта и традиционных художественных промыслах. Показать связь поколений русских мастеров от зарождения художественных промыслов до наших дней.
|
|
Нравственные уроки в повести В.Г.Короленко
МБОУ "Гимназия №7" Бугульминского района Республики Татарстан; г.Бугульма, Республика Татарстан; Сыркина Елена Васильевна, учитель русского языка и литературы первой категории МБОУ "Гимназия №7" Бугульминского района Республики Татарстан; 2017 год; 15 стр.; Описание: Данная технологическая карта к уроку литературы в 5 классе составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, а также в соответствии с логикой, основанной на представлениях об уровнях образовательных целей (таксономия Б.Блума), о множественности интеллекта (Г.Гарднер). Технологии и методы: - технология французских педагогических мастерских, технология системно-деятельностного подхода, элементы технологии развития критического мышления, элементы технологии проблемного обучения. Урок с использованием технологии педагогических мастерских, с одной стороны, способствует лучшему усвоению материала как аудиалов, так и визуалов, с другой стороны, позволяет каждому ребенку проявить свой талант: с аналитическим складом ума, с творческим мышлением и т/д. Технология кейсов направлена на отработку познавательных УУД: учащиеся работали с различными материалами и источниками (учебник, раздаточный материал, презентация, видеоматериал, Интернет-ресурсы, словарь).
|
|
Инструкционная карта Нарезание резьбы
БПОУ «Седельниковский агропромышленный техникум»; с. Седельниково Омской области; Баранов Владимир Ильич; 2015; 8 страниц; обучение правильному подбору сверла и освоение приемов нарезания резьбы нарезной плашкой и нарезания резьбы в сквозных и глухих отверстиях.
|
|
