Уважаемые коллеги, предлагаю поделиться веселыми или смешными случаями,  произошедшими на ваших уроках. Вот, например, у меня.

Урок в 6 классе. При изучении темы "Натуральные волокна животного происхождения" задаю вопрос. "Как назывется бабочка, производящее сырье для шелка?" Одна девочка буквально кричит с места "Я знаю! Тутовый шелкоплёт!"

------------------------------------------------------------------------------------------------

Урок в 5 классе. Проверяю чертеж фартука у одной девочки. Все детали чертежа подписаны так-нагрубник, нижня часть, корман, поест, брютель.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Урок в 5 классе. Повторяем детали швейной машины. Одна девочка рассказывает " К  стойке рукава крепится приводное устройство с махательным колесом"

-------------------------------------------------------------------------------------------------

В одном из тестов для 5 класса  есть вопрос . Какая деталь швейной машины называется так же,  как деталь одежды ( платья, блузки, пальто).

Одна девочка написала платформа, а другая нижняя часть.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

.

В начале учебного года всегда в 5 классе провожу инструктаж о необходимости на уроке технологии ношения рабочей формы (халат или фартук с нарукавниками). Соответственно объясняю, что их можно приобрести или сшить. А как сшить простой фартук с нарукавниками показываю на доске и под запись в тетради. Все эти элементы рабочей формы можно изготовить из старой рубашки папы (которую он не носит). Через месяц после уроков сельскохозяйственного труда я всех жду с рабочей формой. Посмотрите, что получилось у одного ученика. Я этот ХАЛАТОФАРТУК передал в школьный Клуб Весёлых и Находчивых (с разрешения родителей мальчика).

Какая находчивая мама у этого мальчика....

Это была бабушка мальчика - профессия портной.

  Какой  отличный халатофартук  получился, просто чудо!