Просто мысли человека имеющего несколько сайтов со стажем))

Сайт первый создавался по желанию и просьбе студентов с целью разместить ИХ авторские работы  для других. Думали  что так создадим и бросим, но затянуло и понеслось))  Что это дало? Развитие резкое собственных умствнных способностей, уважение ксебе и своим сединам,  расширению кругозора и умений.  Кстати и  совершенно другого восприятия со стороны студентов, коллег и даже администрациии.  Через год от сайта химико биологического Иволги  отпочковались офф сайт колледжа, музыкальный сайт, сайты студентов о своих родных регионах, сайты предметников и сайты групп (для себя и родителей).

Для чего оказались нуждны сайты? Любой студент, пропустивший занятие, может с сайта скачать или прочитать лекцию (раздел шпаргалки) или получить консультацию через Обратную связь. Как и их родители. Также на сайтах в качестве помошника расположены онлайном видео шпаргалки лабораторных работ и видео лекции. Их примеры я и разместила на вашем отличном портале. Просмотрев их можно спокойно выполнить саму работу. Кстати многие студенты смотрят их заранее и подготавливаются к контрольным или лабораторкам.  Варианта КР расположены там же. И много научно популярных материалов к каждой теме.

Дети закомплексованные с удовольствием принимают участие в съёмках видеоматериалов, могут выразить себя в гдазах товарищей и преподавателей,  становятся активистами всех мероприятий колледжа и самоуправления. Я научилась и учу студентов делать презентации, фотоклипы, видеофильмы. Работами детей просто завалена и вот сейчас в компе лежат  ещё не обработанные  презентиции, видео, фото.  Студенты  в ресурсах инета  находят интересные материалы по темам предметов, следят за новинками, размещаем с других ресурсов онлайном на сайте. (правда постоянных страх на предмет нарушения авторских прав, стараемся брать  с солидных ресурсов). Сайты стали мощным рекламным проектом колледжа. Наша комиссия преподавателей природных дисциплин признана лучшей и мы получили на колледж премиею пару мультимедиек после участия наших с коллегой работ в конкурсах и конференциях педагогов-новаторов. Во время украинского 24 дневного карантина сайт стал мощным связующим звеном студентов с учебным заведением. Через сайт ко мне в скайп и асю попали очень интересные люди, научившие меня многим прремудростям по его же работе и просто украсившие  жизнь))  Портофолио не имею, сам сайт и вся работа мне его заменяют.

Насчет пробивки по поисковикам даже не знала  что это надо делать и как. Роботы пришли сами на наш УНИКАЛЬНЫЙ материал и в огромных разнообразных количествах.  Можно посмотреть окошко статистики на сайте)) Посещаемость Иволги составляет за сотню визитов в день и нас легко найти в Яндексе ит.д. просто набрав слова Иволга химический сайт))  Цель заработать денег не ставилась. Поэтому всё на сайте бесплатно и реклама только от Юкоза.

Стала неплохо разбираться в куче программ для обеспечения сайта и видео работ и самом интернете. Да и вот тут пишу я собственно, благодаря  толчку первому от своего сайта))  Писать могу ещё долго и нудно про все те +++ что приобрела , но пожалею  Ваше время и глаза))  Спасибо за портал Методисты.Ру и с уважением ко всем))

Давайте все же ближе к теме: портфолио учителя! Кто желает, может создать тему по сайтам учителей!

Мощь друпала действительно постигается годами, стандартная функциональность - неделями.

Работать также можно сразу в сети, не ставя серверное ПО на локальный компьютер. Однако владеть элементарными навыками установки сайта все-таки придется, если есть волнение о сохранности своих данных.

А что будет с сайтами на Юкозе, если этот бесплатный сервис "полетит"?

Когда я была "молодым специалистом" и проявляла активность, то директору это нравилось. Но в какой-то момент ситуация, когда тобой просто пользуются стала раздражать. Активность свелась к принципу "за что оплачено, то и будет сделано".

Приведу пример аморальных с моей точки зрения ситуаций:

Коллектив ежегодно сдает около 20 методических разработок в департамент образования, который размещает их на своем образовательном портале. Директор получает за это доплату и ему хорошо, он требует все больше и больше. У методистов запас метод.разработок уже иссяк. Педагоги никак не заинтересованы в написании новых. Я робко предложила, что может быть стоит ввести надбавку процентов этак 5 в течение года, если педагог сдает полноценную разработку. BAMS. Если практика визга и угроз работает, то зачем думать об эффективном распределении надтарифного фонда или как там это называется...

У организации есть сайт. Я его создала и обслуживаю лишь новостную ленту. Чтобы ресурс рос и побеждал в конкурсах, предложила педагогам вести небольшие блоги. Желающие нашлись. Директор рад. Говорю неплохо бы ввести надбавки процентов 10 для тех, кто раза 4 в месяц будет размещать небольшие статьи на сайтах-блогах. OOPS. Вести диалог с другими людьми, о том, чтобы они бесплатно поработали на благо учреждения, считаю чем-то неадекватным. Идея сдохла.

Люди бы работали, будь у них личная заинтересованность или даже осознание общего дела и уважения друг к другу. Но работать на другого человека, который может быть просто использует твой труд, никто не хочет.

Я не знаю с какими финансовыми трудностями с одной стороны и требованиями с другой сталкиваются руководители учреждений. Просто наблюдаю картину, что если что-то влияет на зарплату директора, то коллектив бегает как угорелый, делая это. Забота же об удобстве работы самого коллектива мало кого волнует.

Зарабатывать своим трудом. Причем здесь коллеги? Хотя да, то время, что затрачено "на себя", могло быть затрачено на развитие учреждения.

И да, портфолио - это не сайт. Это страница или несколько о педагоге на сайте учреждения, с его фото, перечислением заслуг, должностей, грамот, пару-тройкой методических разработок, позволяющих составить общее мнение и др. Портфолио не преследует обучающих и развивающих целей, оно демонстративно и рекламно. Здесь я с вами согласна - отдельный сайт под одно порфолио 100% не нужен ) Основная цель порфорлио, на мой взгляд, - осведомить родителя о том, с кем будет его ребенок и чему он потенциально сможет научиться.

Считаю, что мы отвлеклись от основной темы. Давайте продолжим, если никто не против, в топике

---

Готов к диалогу. Отвечаю на ВСЕ вопросы.

Просто мысли человека имеющего несколько сайтов со стажем)) Мысли очень хорошие Но сейчас разговор уже идет не о сайтах и портфолио учителя. Учитель каждые пять лет должен сдавать экзамен -егэ.На ком проводить эксперементы государству , как не над школьниками и учителя.Фильм про школу что на 1 канале России в год Учителя очень "высокий"показатель нравственности и уважения и профессионализма правительства к труду учителя.Все деньги затраченные на эту ерунду=фильм я имею в виду, подарили нам и время эфира очистили под что- то святое и светлое.УЖАС  дети приходят и обсуждают, а мы должны и просто обязаны в школе сделать из них ЧИСТЫХ И ВЕРНЫХ  ГРАЖДАН СТРАНЫ!!!. Вы милые дамы и господа готовы к диалогу с правительством за их чистку внутреннего мира.Всем уже нравиться как образование опускают.....опускают....

И что мы переделаем? Все будет так, ка скажет Гороно. И делаем, ворчим, и делаем. Кажется, что вот это сделаю, другого не буду, а там новая волна чего-либо. И опять по новой. Ворчим и делаем...

Но делать что-то ведь нужно! Высказывание одного нашего учителя: "Сегодня пошел на компромисс -вместо тройки поставил четверку, а потом промолчал на несправедливость, а потом выполнил дурацкую и никому не нужную работу... Все ниже и ниже, все ближе и ближе к равнодушию!"

Вот только не это! Не допустить равнодушия!!!

Но иногда складывается такое впечатление, что учителей стараются сделать таковыми!

А вот если станут таковыми учителя, тогда и рухнет система образования, будут только учителя-урокодатели. Это страшно...