Да как раз именно эта лабораторная как то позорно отснятая во многих отношениях. Но, увы, она одна из немногого на РУССКОМ языке. Просто сам принцип показала, что можно делать для детей и с детьми.

МОЛОДЦЫ!!!

Спасибо что отвечаете и извините за реплики в Ваш адрес. У Вас есть чему поучиться. Мой личный нотик- единственное средство ТСО в моём кабинете из ЦОР (я сообразила что это). Поэтому я пользуюсь 7 Виндоуз и в этом отношении я свободна)) Но вот что касается соблюдени\ авторских прав-стараюсь не нарушать.Поэтому в своих работах чужое видео включаю минимальными кусочками. Стала развивать авторское видео и приучать студентов. А нарезанных кусков передач и фильмов ВВС к каждой теме у меня сотни гб)), как и фото. Мржет и надо на форуме что то организовать, но не очень много снимающих свои фильмы преподавателей мне встретилось в инете)) Если ошибаюсь, прошу прощения. Понравилась Ваша работа про ВОВ часть 2 Соловьи. !! Какой прогой Вы работаете? Видео заливаю в основном через Тубя разные и потом выставляю на свой сайт. Поэтому ограничиваю в метраже, весе и времени. Портал Методисты.Ру нашла случайно и вот решилась и сюда..Если честно, то после Вашего письма, что то охота вообще что то делать пропала. И я прекрасно понимаю, что кроме меня самой мои работы никому не нужны. Оченьхочется делать все красиво. Благодарна друзьям, научившим меня хоть тому, что умею. И ребятам, с желанием снимающих видео.

Ресурс этот не мой... Я до такого уровня программирования не дорос. И думаю, что админ сайта, Наумов П.С.,(я с ним уже неоднократно общался - и всегда плодотворно) не будет против того, чтобы его файловое хранилище "заваливали" работами. А теперь реплики по сути дела: знаю и сочувствую от всей души украинским коллегам, с которыми, кстати, знаком. Поверьте, в России тоже не так шоколадно, как кажется со стороны. Я, хотя и московский препод, свой первый комп собрал сам и на свои. И так же самостоятельно стал делать материалы для уроков русского и литературы. Это уже потом "выиграл" для школы 1 миллион под проект информатизации, поэтому сейчас в школе есть неплохая техника. Правда, я по привычке свои работы так на своём компе и монтирую. А вот школьники "ваяют" на государственной (см. проект "Песни Великой Отечественной"). Изначально понял, что учебные материалы должны быть только высокого качества! Поэтому изучил тонкости обработки цифрового контента - фото, видео, аудио. Теперь материалы не стыдно показывать на экране размером 3 на 4 метра. Других трудностей тоже хватает - например, у нас многие школы переводят на Линукс, а значит, старые наработки можно будет выбросить в помойку. Пришлось перестроиться и начать монтировать материал в DVD-видео, т.к. этот формат можно использовать везде: и под Линуксом, и под Виндовсом, и под Маком, и вообще без компа. В общем, работы непочатый край! Да, кстати, я тоже не профи в мультимедиа. Я просто учитель словесности. Может, создадим группу или ветку форума для обсуждения проблем создания мультимедиа?

да чего уж тут обижаться то? Спасибо за критику. 1. Качество низкое, тк снимаем мыльницами На камеру не заработала и не заработаю. 2. Ценность в том,что дети при деле все. Те кто не в кадре- повторяют за ними. Залью работу, где это видно. Внимание за теми кто в кадре предельное в отличие от занятий, где учитель пытается заставить себя услышать. А здесь живой интерес. 3. Ещё удобства - дистанционное юбучение. Ребенок,пропустивший пару, через сайт или комп в аудитории, или скинутое на флешку спокойно делает работу дома/ классе, облегчив лично мою участь разрываться на всех. Да и говорят, что слушать товарищей понятнее и интереснее. 4. Реклама колледжа и самих детей. При этом они у меня на парах всегда аккуратные, при прическах, не боятся говорить, приобретают навыки к самостоятелности и становятся активистами всех мероприятий. Умеют делать презентации, снимать видео и монтировать хотя бы на таком примитивном уровне. а не сидят в подворотнях или клубах с компьютерными играми. 5. Извините, что не указала студию России. На тех фрагментах не указано, а где мне с горизонтов родной Украины узнать?? По крайней мере, мы ценим работуколлег, профессионалов и россиян. По качеству с ними даже не пытаюсь соревноваться, тк для них это профессия, а для меня попытка достучаться до студентов. 6. На урок не тянет? Да Вы выше написали что затянуто съёмка.!! А если я весь материал смонтирую?? Будет не 14 минут, а 45??? 7. Сценарный план у меня чёткий - тема, задачи урока, ТБ, краткий конспект, опыты согласно методическому пособию Мин образования и закрепление материала. ДЗ Вкратце. Остальное у них есть в конспекте или учебниках. стати основные уравнения реакций пишутся на доске и есть в кадре)) 8.Заставку подарил папа студентки и детям приятнее. Но есть варианты и без неё. 9. Что такое ЦОР не понимаю. И вообще уровень развития мультимедия у нас сводится к паре компьютерным коассам и 1 мультимедийной доске на колледж, подаренной кстати нам, химикам за участие в конкурсах. Извините за бедность и отталостьИскренне завидуем другим странам в этом вопросе. 10. Методичку надо оформить, но дело в том, что у нас это никому не нужно, кроме меня самой. Как её оформлять никто не знает. И вообще я бумажки не очень признаю. Кстати аналогов моих видео работ в сети не встречала даже в таком низком качестве. Ну есть лекции по типу "Говорящая голова", бредовые уроки с развалившимися на диванах Бэтменами)) И то на английском. Да, это прекрассно - сьёмка "Просвещение!. А вот преподавателями или студентами?? С удлвольствием сейчас отправлюсь изучать Ваштработы. 12.А какие мультимедия я неэффективно использую????? Да у меня в кабинете из них - мой ноутбук и фотик мыльница. Детям стыдно за битую доску в кадрах. 13. Да, опыта не хватает. Я просто преподаватель химии, немолодая, абсолютно без базы знаний в компах, инете, видеосьемке. Но я научилась создавать сайты, хоть как то снимать и монтировать фильмы, понимаю язык и интересы молодежи ( им как раз музыка в кадре очень нравится, но это другая тема) освоила инет и тем самым даю пример молодым коллегам и студентамю. Раз эта может, то мы...))) Спасибо ещё раз за мнение и критику, так как за 2 года работы и существования в сети это просто первый вообще отзыв. А то так одно безмолвствие))) Буду рада и дальнейшим отзывам. А если засорила своими работами Ваш ресурс, прошу простить великодушно и указать, чтоб больше не заливала. С уважением, к тем, кому прийдется читать все это, Ольга)))