Урок развития речи "Письмо как средство общения" (Урок 5)

Наталья Владимировна, здравствуйте! Спасибо большое за положительный комментарий и внимание к моим РЕСУРСАМ. Я ВИЖУ урок именно в такой последовательности. Учащиеся должны знать схему оформления работы. Если у Вас есть идея построить урок иначе, то это приветствуется. Я призываю Вас к сотрудничеству. Давайте творить вместе. С уважением, Юсупова РУФИНА ДАВЛЯТКИРЕЕВНА

Наталья Владимировна, видеоурок по использованию функции ОТРАЗИТЬ можно посмотреть здесь.

Руфина Девяткиреевна! Спасибо за очередной рабочий ресурс для 5 класса. Продумана работа со словарными словами, лексикой, особенно удивил способ проверки на с. 10 (такого еще не встречала). На с. 12,  9 я не совсем поняла логику объяснения материала.

Гульназ Юнусовна, здравствуйте! Благодарна за Ваше внимание к работе. Ресурс создавала кропотливо долго и продуманно. Просмотрела "море" литературы, пролистала множество страниц ИНТЕРНЕТ, просмотрела работы коллег. НО.... я создала свой урок: интересный, познавательный, доступный для меня и моих учеников. У меня ещё некая информация есть и я обязательно должна её вложить в следующий урок "Деловое и личное письмо, а также СМС . Орфограммы при написании писем". Внесу в урок метод  исследования. С уважением, Юсупова Руфина Давляткиреевна

Руфина Девяткиреевна где то я уже видела урок на данную тему. Хочется сказать что ваше занятие получилось своеобразным простыми, доступным, незаграмождённым.

фон на одном из слайдов правда слишком размыт.