Мастер - класс. ИЗОНИТЬ

Марина Сергеевна, просто поражена работами Ваших девочек. Интересная находка с зубчатым колесом. Но возникают вопросы. В текстовом документе почти то же самое, что в презентации. Я считаю нужна пояснительная записка. В каком классе проводятся уроки, в каком разделе, системно ли Вы вводите эту технологию, сколько часов отводиться в плане. Выполнить такие работы сложно, если не ознакомиться с технологией заранее, а у вас просто роскошные работы. И ещё вопрос: какой бархат используете?

Марина Сергеевна, по Вашему мастер - классу так и не смогла понять принцип нумерации и соединения точек при выполнении работы. Сама выполняла заполнение угла и окружности с ребятами 3 класса. Насколько мне известно по одной стороне угла точки нумеруются снизу вверх, а на другой сверху вниз. По лицевой стороне угла соединяют нитью точки 1-1, 2-2, 3-3 и.т.д. Несмотря на то, что картины Ваших ребят очень понравились, поймала себя на мысли, что если бы захотела заполнить криволинейные контуры листьев, дерева, то с работой не справилась бы.