Критерии оценки деятельности работы с одарёнными детьми

В целом вопрос о системе работы с одаренными детьми остается открытым, хотя, безусловно, существует некоторая практика эффективной работы с учениками, чей умственный потенциал превышает средние показатели. Однако, в основном этот опыт нетехнологичен и узконаправлен по отдельным аспектам. На сегодняшний день стали необходимы и востребованы технологии оценочной деятельности , которые являются составной частью и отличительной особенностью всей работы педагога.