Всероссийский конкурс "В стране фантазии". номинация "Мы тоже фантазёры" Кроссворд по произведенгиям Николая Носова. Автор работы: Серова Анна, ученица 2 класса МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 10 им.В.П.Поляничко" города Магнитогорска, Челябинской области. Руководитель: Зарицкая Елена Викторовна. Выполнен в программе Microsoft Word.

Всероссийский конкурс "В стране Фантазии", конкурс коллажей "Поздравляем с юбилеем!" Коллаж «Н.Носов и его весёлые герои» Авторы: команда «Солнышко», ученики 1 класса, МБОУ «Джалильская СОШ №2», п.Джалиль, Сармановского района, Республики Татарстан. Руководитель: учитель начальных классов Шайхелисламова Лилия Фаридовна.

Всероссийский конкурс "В стране Фантазии", номинация "Герои весёлых книг", сборник синквейнов "Незнайка и его друзья". Автор: команда "Дружные ребята", учащиеся 2 класса "Б" МБОУ НОШ № 7 с художественно-эстетическим направлением г. Грязи Липецкой области. Руководитель: Смыслова Елена Валерьевна, учитель начальных классов. Работа выполнена в программе Microsoft Office Word.

Игра на развитие умения различать звуки у детей дошкольного возраста.

Игра на развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста.

Преподавание предмета Биология в специальном (коррекционном) классе VIII вида направлено на коррекцию недостатков интеллектуального развития учащихся. В процессе знакомства с неживой природой необходимо развивать у учащихся наблюдательность, речь и мышление, учить устанавливать простейшие причинно-следственные отношения и взаимозависимость живых организмов между собой и с неживой природой, взаимосвязи человека с живой и неживой природой, влияние на нее.

Всероссийский конкурс "В стране Фантазии", номинация «Мы тоже фантазёры". Кроссворд по рассказам В. Ю. Драгунского. Автор работы: Тарасов Семён, ученик 4 класса МБОУ СОШ №19 г. Каменска- Уральского, Свердловской области Руководитель: учитель начальных классов Тарасова Ирина Анатольевна. Кроссворд выполнен в программе Microsoft Office PowerPoint 2003.

Игровой тренажер для урока обобщающего повторения в 5 классе по теме «От первобытности к цивилизации» направлен на формирование познавательных УДД на основе систематизации знаний учащихся о видах, коллективах, формах хозяйства и религиозных верованиях древнего человека. Ресурс разработан для ИД elite Panaboard в ПО EasiTeach Next Generatoin 1.5

Всероссийский творческий поэтический конкурс для учащихся стихов собственного сочинения на тему «Моя школа» (английский язык)

Всероссийский конкурс "В стране Фантазии", номинация «Мы тоже фантазёры". Кроссворд по книге В.Ю. Драгунского “Денискины рассказы” . Автор работы: команда "Буратино", ученики 3 класса ГБОУ СОШ "ОЦ" пос. Поляков Большечерниговского района Самарской области. Руководитель: учитель начальных классов Буряк Мария Викторовна. Выполнен в программе Microsoft Power Point 2007.

3-Аляска

соль

Влияние ТЭС на природу водохранилища

Населення Донецької області (1)

Урок по физике для учащихся 8 класса по теме "Кипение. Температура кипения", созданный в рамках конкурса "Лучший урок с WizTeach - 2013". На уроке учащиеся формулируют понятия "кипение", "температура кипения", "удельная теплота парообразования", выполняют интерактивные задания, работают с таблицами.

Всероссийский конкурс "В стране Фантазии", номинация «Веселые друзья и их фантазии". Радиоспектакль по мотивам рассказа Н.Носова “Трудная задача”. Авторы работы: Васильева Елизавета, Загидулин Ранис, Поляков Дмитрий, ученики 3 класса ГБОУ Гимназия №196 Санкт-Петербурга. Руководитель: классный руководитель Гликман Елена Владимировна. Выполнен в программе Audacity. Время звучания 8 минут.

Создание условий для повышения мотивации к изучению школьного предмета информатики, математики и физики Задачи: 1. Способствовать формированию информационной культуры, логического мышления, коллективной творческой активности. Повторить и закрепить изученный материал по предметам, представленный в неординарных ситуациях. Расширить кругозор знаний школьников.

http://www.proshkolu.ru/user/gulic61/file/3786011/

повысить интерес школьников к изучению предмета, вызвать у них положительные эмоции, подвести к самостоятельным выводам и обобщениям, обогатить кругозор и интеллект учащихся дополнительными знаниями. Умения применять фактические знания и практические умения в нестандартной ситуации; приобретения опыта самопознания, самореализации и коллективного действия.Показать взаимосвязь математики, физики, информатики с другими науками.