ГБОУ ДЮЦ «Отрадное», студия «Компьютерные технологии», г. Москва, автор – Ачоян Артур (11 лет), 1 год обучения, педагог - Мовсесьян Татьяна Николаевна, 32 слайда, 2013г. Основные определения систем счисления Примеры непозиционных системы счисления Позиционные системы счисления Машинные системы счисления

Данный материал предназначен для проведения уроков географии в 6 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. Работа выполнена в программе elite Panaboard book для интерактивной доски Elite Panaboard.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Прокопьевский промышленно-экономический техникум». Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности начального профессионального образования 262019.02 Закройщик

Цель и задачи ресурса: закрепление дифференциации твердых и мягких согласных, автоматизация умения обозначать мягкость согласных на письме буквой ю,  развитие произвольного внимания.

План работы МО начальных классов на 2012– 2013 учебный год. Анализ работы методического объединения начальных классов за 2011-2012учебный год

Карасёва О.В. Рабочая программа по экономике организации. Комсомольск-на-Амуре, КГБОУ СПО ККИТС, 2013. - 14 с. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта среднего профессионального образования для специальности "Документационное обеспечение управления и архивоведение". Для преподавателей среднего профессионального образования.

Выступление перед директорами школ г. Владивостока на городском Фестивале образовательных инноваций «Обновление содержания образования и образовательных технологий»- «Актуальные проблемы управления образовательным процессом»».

Орлова М.В. Задание 1, группа 2

МБОУ ООШ №3, г. Полярные Зори, преподаватель Дворяжкина Е.Ю., 24стр., 2013 год. Предмет: немецкий язык. После падения Берлинской стены прошло более 20 лет, однако до сих пор представления у жителей бывших ФРГ и ГДР друг о друге далеко не лестные. Предрассудки жителей восточной и западной Германии друг о друге не просто не исчезли с момента объединения страны. Некоторые предубеждения укрепились в сознании людей и разрослись еще больше. Наибольшую тревогу, по словам ученых, вызывает тот факт, что предрассудки есть не только у пожилых людей. Во многих семьях негативные представления передаются из поколения в поколение.

Самостоятельная работа содержит 8 вариантов и ответы.

Конкурс для учителей “Регионально-краеведческий компонент на уроке английского языка”. Сроки проведения: с 15 февраля по 15 марта 2014г.

Карасёва О.В. Учебное пособие по экономической теории. Комсомольск-на-Амуре, КГБОУ СПО ККИТС, 2012.-27 с. Структура общественного производства. Товарно-денежные отношения. Собственность как экономическая и юридическая категория.

Методические указания и задания для выполнения контрольной работы. КГБОУ СПО ККИТС, 2013. - 23 с. Для студентов заочного отделения специальности "Документационное обеспечение управления и архивоведение". Для студентов и преподавателей.

Презентация Смысл Жизни Преподаватель Колотушкина О.В.

Разработка математического диктанта содержит презентацию для проведения диктанта и ответы. Материал предназначен для работы в 11 классе, 1-х курсов СПО.

Интерактивное сопровождение уроков физики в 11 классе. Ресурс выполнен в ПО RM Easiteach Next Generation для интерактивной доски Panasonic elite Panaboard.

Разработка математического диктанта содержит презентацию для проведения диктанта и ответы. Материал предназначен для работы в 11 классе, 1-х курсов СПО.

конспект урока чтения в 4 классе

Данный материал предназначен для проведения уроков географии в 8 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. Работа выполнена в программе Easiteach Next Generation для интерактивной доски Elite Panaboard.

Интерактивный тренажер (презентация) с использованием триггеров "Маша и медведь" (орфограмма «Буквы З и С на конце приставок»). Цель работы: освоение способа действия при выборе согласных З, С на конце приставок. Данный ресурс может использоваться при изучении темы (фронтальная и индивидуальная работа с учащимися), для закрепления изученной орфограммы, при дистанционном обучении.