Самостоятельная работа для 7 класса

Урок русского языка в коррекционном классе 8 вида

Урок литературы в 5 классе Развитие критического мышления через письмо на уроке литературы в 5 классе при изучении повести В

Особенности возрастного развития учащихся. В данной работе в виде таблицы представлены новообразования каждого возраста учащихся и описаны стратегии педагога в данные возрастные периоды.

подведение итогов конкурса

Дети мамам о великих русских писателях. Урок - праздник по литературному чтению ко Дню Матери. Мультимедийное приложение выполнено в программе Smart Board, конспект урока.

7 класс 1 урок Родина

технологическая карта урока 1 Родина

Урок №2 Родина материал для учеников

10.12 Художественный мир ранней лирики поэта

КВН по русскому языку в 3 классе.Мультимедийное приложение выполнено в программе Smart Board, конспект урока.

Интерактивная игра "Парные картинки". Краткое описание ресурса: тренажер на дифференциацию звуков З//Зь в словах, развитие зрительной памяти. Цель и задачи ресурса: развитие фонематических процессов. Актуальность и значимость ресурса: игра может быть использована логопедами, родителями в коррекционной работе с детьми с нарушением произношения и дифференциации звуков З//Зь, а также учителями начальных классов в работе над развитием фонематических процессов. Практическое применение: индивидуальные занятия; домашние самостоятельные занятия детей, групповые коррекционные занятия (в качестве демонстрации задания или непосредственно игры «по очереди») Методика работы с ресурсом: 1. Индивидуально: ребёнок работает за компьютером 2. Фронтально (с использованием проектора и экрана). 3. Групповая работа "по очереди" (с использованием компьютера, проектора и экрана) дети по очереди выходят к компьютера, выполняют задание с несколькими ходами, остальные контролируют и устно помогают принять правильное решение (что одновременно позволяет закреплять навык ориентирования в пространстве, а так же согласования слов в словосочетаниях: "левее козла", "ниже фазана")

Проект выполнен с целью выяснить, какая достопримечательность в селе является главной

Интерактивная игра. Цель: развитие фонематических процессов, дифференциация звуков [Х] и [Хь] в словах, закрепление навыка образования множественного числа существительных.

В кроссворде подобраны слова, содержащие звуки М-МЬ. Нужно прочитать слова, правильно произнося заданные звуки и выделить слово, не подходящее к данной группе слов. Цель и задачи ресурса: развитие произносительных навыков, дифференциация парных звуков М-МЬ.

Исследовательская работа колбаса .есть или не ест

Урок №3 технологическая карта урока №3

литература11

Хайку