Избранные работы
От Фокина Л.П.
| 4350 дней назад
В данном ресурсе предлагается два тренажёра.
1 тренажёр «Найди лишнее слово»:
Учащимся нужно прочитать внимательно слова и выбрать лишнее, если они ответили правильно, то переходят к следующей группе слов.
2 тренажёр «Найди группу родственных слов»:
Учащимся нужно внимательно прочитать группы слов и выбрать верную, если они ответили правильно, то переходят к следующему заданию.
Автор: Фокина Л. П.
| 4351 дней назад
В файле представлен видеоурок по теме "Конструктор слов и предложений" в форматах avi и WizTeach Video File.
| 4351 дней назад
В файле представлен видеоурок по теме "Хранилище слов" в форматах avi и WizTeach Video File.
| 4351 дней назад
В файле представлен видеоурок по теме "Диаграммы" в форматах avi и WizTeach Video File.
| 4351 дней назад
В файле представлен видеоурок по теме "Метеорологические знаки и карты" в форматах avi и WizTeach Video File.
| 4351 дней назад
В файле представлен видеоурок по теме "Инструменты для измерений" в форматах avi и WizTeach Video File.
| 4351 дней назад
В файле представлен видеоурок по теме "Числа" в форматах avi и WizTeach Video File.
| 4351 дней назад
В файле представлен видеоурок по теме "Научные инструменты" в форматах avi и WizTeach Video File.
| 4351 дней назад
Мастер-класс "Основы работы с Wizteach". Занятие 3: Снимок экрана. Создание видеокомментария. Умрилова О.Л.
| 4351 дней назад
Урок по риторике и культуре речи "Заметка в газету".
Цель урока - помочь учащимся ориентироваться в информационном мире, учить писать заметки разных видов (информационную и оценочно-информационную).
| 4351 дней назад
Урок-праздник 5 класс по риторике и культуре речи. Обобщающий урок в 5 классе по итогам полугодия.
| 4351 дней назад
Урок-обзор "Моя риторика" для 6 класса (с методическими рекомендациями по применению ЦОР)
Обобщающий урок в 6 классе по итогам года.
| 4351 дней назад
Мастер-класс "Основы работы с Wizteach". Занятие 3: Снимок экрана. Создание видеокомментария. Прозорова.
От Петрова Л.Г.
| 4352 дней назад
Петрова Л.Г. Задание 3. Мастер-класс.
От Кобзарь Н.В.
| 4352 дней назад
Конкурс для педагогов, посвящённый Дню Наума Грамотника; номинация внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Наума Грамотника.
| 4353 дней назад
Конкурс для педагогов,посвященный Дню Наума Грамотника; номинация "Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Наума Грамотникаю
| 4353 дней назад
Конкурс для педагогов, посвященный Дню Наума Грамотника; номинация "внеклассное мероприятие". Бондаренко Наталья Валерьевна.
| 4353 дней назад
Конкурс для педагогов,посвященный Дню Наума Грамотника; номинация "Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Наума Грамотника, MsOffice 2007. Андриевская Н.И.
| 4353 дней назад
Занятие 3 Перминова И.
Мастер-класс "Основы работы с ПО Qwizdom WizTeach".
| 4353 дней назад
Занятие 3. "Зубные согласные". Мастер-класс.
| 4353 дней назад
Урок обеспечивает возможность активной познавательной деятельности учащихся, развивает интересы, творческие способности в процессе решения физических задач. Работа выполнена в ПО Panaboard book.
От Усачева С.С.
| 4353 дней назад
Упражнения на развитие умений наблюдать, делать выводы и обобщать, а также учить понимать лексическое значение сложного слова, развивать чувство языка. Работа выполнена в ПО EasiTeach Next Generation
От Гусева Л.А.
| 4353 дней назад
Занятие 3. Гусева Л.А. Мастер-класс.
От Галкина Н.В.
| 4353 дней назад
Презентация предназначена проведения викторины, посвящённой Новому году. Интересные вопросы, удобная форма проведения мероприятия способствуют поднятию настроения детей, расширению общих знаний.
| 4353 дней назад
Контрольная работа по теме: "Тригонометрические формулы" ориентирована на учебник Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В., и другие « Алгебра и начала анализа» 10 – 11 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений .-11-е издание- М.: Просвещение 2006г.Варианты имеют одинаковый уровень сложности и содержат 10 заданий с выбором ответа и 5 заданий необходимо решать. Задания направлены на проверку знания формул перевода градусной меры в радианную и наоборот, тригонометрических формул наиболее часто встречающихся в ходе преобразования тригонометрических выражений.