В статье представлены тезисы, раскрывающие суть концеции самообучения и саморазвития с учетом использования законов и принципов эфеективного управления. Образовательный процесс рассматривается в этой статье, как цикл управления, в котором радикально меняются роли преподавателя и учащихся.

Представлены тезисы, раскрывающие суть авторской концепции любительского проектирования системных образовательных ресурсов, совместимых с технологией модульного обучения, на основе использования пакета прикладных программ MS Office.

По учебнику А.А. Плешакова «Окружающий мир» в 1 классе на 23 уроке изучается тема «Почему идет дождь, и дует ветер?». Данное мероприятие призвано значительно расширить знания учащихся об этих явлениях, а самое главное, расширить знания учащихся о правилах безопасного поведения во время опасных ситуаций.

Краеведение.

Урок-знакомство с новой частью речи в 7 классе. Учащимся предлагаются задания на различение слов категории состояния, наречий и кратких прилагательных, классификацию слов категории состояния в зависимости от значения.

Экономическая олимпиадапроводится среди студентов третьего курса в два дня и включает 2 тура: отборочный и финальный.

Родительский лекторий "Почему ребенок не любит читать и плохо пишет", лекция, упражнения для устранения проблемы, презентация.

Программа внеклассных мероприятий предназначена для учащихся начальной школы и рассчитана на 4 года обучения, способствует в решении проблемы организации внеурочного чтения. Она построена таким образом, чтобы в процессе воспитания и привития интереса к чтению осуществляется комплексное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и волевую сферы ребенка. В программе прилагается учебный план, диагностический инструментарий, список рекомендуемой литературы для педагога и учащихся.

Насыщенный орфограммами и пунктограммами диктант.

Метод треугольной матрицы является мощным оперативным инструментальным средством для точного измерения уровней значимости для человека (группы людей) однородных объектов: аргументов, проблем, факторов, критериев, материальных и информационных ресурсов, потребностей, убеждений и ценностей, планируемых дел и затрат времени на их выполнение. Точно сформулированные цели помогут определиться с приоритетами. Все объекты, которые помогают вам достичь поставленных целей, необходимо рассматривать как приоритеты более высокого порядка. Они – то и должны составлять содержание ваших наиболее продуктивных 20 % работы. Приложите к их выполнению максимум усилий. Остальные 80 % дел можно или выполнить позже, или делегировать другим людям, или попросту проигнорировать. Идея метода треугольной матрицы заключается в том, что последовательно, шаг за шагом, производится попарное сравнение (взвешивание) всех объектов из списка. Для реализации этого алгоритма предлагается специальный бланк, на основе применения которого процедура определения значимостей объектов производится достаточно быстро.

Предлагается учебно-методическое пособие о принципах и инструментах организации канала обратной связи в цикле управления учебным процессом в модульном и дистанционном обучении.

Предлагается краткое учебно-методическое пособие о принципах и инструментах управления самостоятельными учебными действиями учащихся в модульном и дистанционном обучении.

Вашему вниманию предлагается интерактивная карта знаний на тему: Цикл управления самостоятельными учебными действиями в модульном обучении". При размещении учебной информации в интерактивной карте использован объектно-ориентированный подход, что означает возможность извлечения сведений с помощью мыши, указывая курсором мыши на один из объектов в составе графического слайда. При этом при подведении курсора мыши к объекту вызывается комментирующая всплывающая подсказка, щелчок левой кнопкой мыши позволяет выделить выбранный объект, при этом в нижней части слайда в текстовом поле с прокруткой можно прочитать учебный текст о свойствах выделенного объекта. Для мониторига и системного анализа учебных действий в цикле управления используется понятие лестницы компетентности.

Материал к уроку литературного чтения в 4 классе. УМК - "Школа России".

Занимательный ресурс - Гастрономия в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин". Данный ресурс посвящён изображению застолья в романе "Евгений Онегин", знакомит учащихся с гастрономическими вкусами дворян начала XIX века, дает представление о разнообразных интересах поэта, в том числе и гастрономических. Кроме того, помогает расширить представление учащихся о пушкинской эпохе и обогатить словарный запас. Материал можно использовать на уроках и во внеклассной работе.

Интеллектуальная викторина «Своя игра» помогает повторить и обобщить изученный материал по основным разделам русского языка, направлена на развитие логического мышления и устной речи учащихся. Использование ребусов, шарад, кроссвордов, загадок способствует развитию у учащихся любознательности, смекалки, расширению их кругозора, повышению эрудиции. Внеклассное мероприятие сопровождается демонстрацией презентации. Игра способствует формированию интереса к русскому языку как учебному предмету, повышает учебную мотивацию школьников. Представленный материал можно использовать как при организации внеклассной работы по русскому языку, так и на уроках повторения и обобщения изученного.

Сочинения.

Файл содержит материал и презентацию о поэте, музыканте, певце, песни которого - крик души, их нельзя воспринимать поверхностно, их нужно пропустить сквозь сердце.

Флеш тест из пяти вопросов по свойствам, составу и классификации кислот для учащихся 8 класса. Использован на уроке с целью проверки усвоения материала урока.

Методическая разработка классного часа для 1 класса.

Друзья Мойдодыра - разработка внеклассного мероприятия по здоровью с презентацией, для начальных классов.

Выполняя задания, дети могут оценить сами себя по инструкции на слайде тренажера.

Играя с Компиком, дети заучивают таблицу умножения легко и быстро.

В презентации показано поэтапное выполнение практической работы в контурной карте.

Данный материал-обобщение опыта.