Урок математики по теме: «Сравнение десятичных дробей». Ресурс выполнен в программе elite Panaboard book. Работа содержит описание, ссылки на видеоуроки и файлы.peb. Предназначен для учителей, работающих на ИД elite Panaboard.

Пузырёва М. Д. группа 7 задание 1

Исследовательская работа по окружающему миру.

Кроссворд "Небо войны", посвященный летчику-сибиряку А.И.Покрышкину

Систематизация лексики по теме "Одежда"

Карта мониторинга в системе «учитель - ученик»

Базалей задание 5 elitePanaboard

Всероссийский дистанционный конкурс "Зеленая планета". Номинация "Музеи, заповедники". Презентация. 8 класс.

Нет забытых деревень - исследовательская работа, выполнена ученицей 10 класса.Содержит исследование по проблеме исчезновения деревень нашего региона. Раскрыты топонимические основы местных населенных пунктов, процесс становления деревень, их развития и прекращение существования.

Кирпичникова А.В.

Урок русского языка в 3 классе по теме "Имя прилагательное как часть речи"

Математическая сказка Шайдуллина Р.Г Закрепить представление о прямой и обратной последовательности чисел в пределах 10, продолжать учить понимать выражения « перед» и « за». Систематизировать знания детей о временах года, геометрических фигурах, об образование и составе числа 7. Продолжать учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Формировать навык самоконтроля. Использовать фольклор для повышения интереса к выполнению математических действий, развивать логическое мышление. Работа выполнена в ПО Panaboard bookю

Исследовательская работа ученика 8 класса МБОУ-Кокинская СОШ Художественный образ ролдного края в творчестве Н.М. Грибачева"

МБОУ МУК "Центр индивидуального развития"; г.Сургут Тюменской области; учитель Аронская М.А.; 2013 г. Дисциплина "Технология". Содержание: план урока, пояснительная записка, презентация - 16 слайдов, приложения. Урок предназначен для учащихся 10 классов.

Мастер- класс, часть 1 группа 7

Масько Л.Г. Мастер-класс, ПО EasiTeach

Овладение навыком плавания – жизненно необходимо для каждого человека. Умение плавать сохраняет человеку жизнь. Древние греки ценили умение плавать не меньше, чем умение читать. Это нашло отражение в известной поговорке: «Он не умеет ни читать, ни плавать». Плавание, как физическое действие, означает умение человека держаться на воде и передвигаться в заданном направлении без посторонней помощи. Как вид двигательной деятельности, оно предъявляет высокие требования, прежде всего, к координационным способностям занимающихся (равновесию, ориентированию в пространстве, дифференцированию временных, пространственных и силовых параметров движений, чувству ритма).

Введение Макаревич И.В

Стеблякова Л. А. Обращения трезвучия. группа5, задание1

Работа выполнена в рамках МК "Урок с Panaboard" в ПО Easiteach Next Generation и содержит фрагмент урока русского языка в 3 классе "Падежи имен существительных"

Объект исследования: учебно-воспитательный процесс преподавания биологии в школе. Предмет исследования: использование методов и приёмов технологии развивающего обучения при изучении биологии как средство развития мыслительной деятельности учащихся. Цель проекта: исследовать эффективность применения технологии развивающего обучения и метода проблемных учебных задач, как средств для развития мыслительной деятельности учащихся. Задачи проекта: Исследовать вопросы теории технологии развивающего обучения; Изучить методическую и психологическую литературу по теме; Применять приемы и методы технологии развивающего обучения на практике; Вести наблюдение за умением проводить рефлексию своей деятельности; Вести поиск и разработку необходимых диагностических материалов; Методами педагогического эксперимента показать положительное влияние использования технологии развивающего обучения для развития универсальных учебных действий обучающихся;

Фрагмент урока по теме "Закон сохранения импульса". Выполнен в рамках МК "Урок с Panaboard" в ПО Easiteach Next Generation

Урок по физике по теме "Реактивное движение" в 9 классе. Работа выполнена в ПО elite Panaboard book.

Коврики из тканевых полос - исследовательская работа, выполненная ученицей 9 класса. Включает в себя исследование по изучению местного народного промысла - вязание крючком ковриков с использованием вторичного сырья. В работе представлены фото местных мастериц и изделий, выполненных автором

Грек С.В., Михеева М.П. Методические рекомендации "Формы анализа и самоанализа урока" В данных рекомендациях раскрываются схемы-требования к анализу уроков в зависимости от вида обучения, типа урока, его структурных компонентов. Рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 050709. Преподавание в начальных классах, учителей начальной школы.